1、2016年 10月專業技術工作總結范文 -職稱評定 我叫* ，* 鎮成人教育中心學校教師， 本科學歷，* 黨員，1999 年8月參加工作，XX年12月被聘任為中學二級教師。 自參加工作以來，一直戰斗在教學第一線，曾擔任初中一、二年 級生物教學、教導處及團支部工作，職高生物 、中專計算機 應用基礎課的教學及教導處、中專班班主任工作。 自任現職以來，我忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作，嚴格遵 守教師職業道德，為人師表。 工作中既教書又育人， 多年來深受學生的歡迎， 深得家長的好評。 對工作有強烈的事業心和責任感，能做到出全勤、干滿點，早來 晚走，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。 時時

2、處處以身作則，模范遵守各項規章制度。 時刻注意加強業務學習， 努力進取，充分利用現代化的教學手段， 不斷深化教學改革， 探索教改新路， 培養學生的創新意識、 創新能力， 鼓勵創新精神。 積極參加進修學習，不斷提高自己的業務素質。 在教學工作中，兢兢業業、精益求精，做到六認真。 以教學大綱為依據，認真鉆研教材，針對學生實際情況，有的放 矢地上好每一節課。 對優、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設計實行梯度 化，注重激發學生的學習興趣，使師生關系更融洽，使學生從督促學 到自覺學 備課時，在弄懂、吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，以開闊 學生視野，激發學生的創新精神，培養學生的創新能力，摸清學

3、生知 識底數，注意處理好學生的認知規律與所學知識、結構的關系，使學 生利于接受所學的知識，我所擔任的班級生物課成績在全鎮一直是第 一名，XX年我主講的制作臨時裝片，觀察植物細胞結構一課獲得 * 市中小學實驗課教學二等獎。 作為成教教師，我一如繼往地拿出以前的工作干勁，運用自己積 累的教育教學和管理經驗，認真對待和管理學生，早來晚走，模范遵 守學校的三全管理制度 （全員、全天候、全方位 ），耐心細致地做學生的 思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態度，指引他 們走上正確的自我發展的道路。 作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是 遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識

4、去征服他們。 因此，我認真進行業務學習，將自已的專業知識進一步加寬、加 深，積極參加關于有關新課改的繼續教育學習，參加校內外的教育教 學研究活動，努力提高自已的講課藝術和授課水平。 結合所教學生特點，積極推進學校的低起點、小臺階、高興趣、 有實效的教學原則， 以教好學生為核心， 大膽嘗試各種教育教學方法， 從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。 我不斷探索成人教育改革的新路子，把教學和為社會服務緊密聯系起來。 為此在教學過程中我面向學生、面向社會選好教材，努力備好每 一節課，在課堂上緊密聯系實際，提高學生的學習興趣，收到了較好 的效果。 注重聯系實際，設疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺

5、 中學到了應學的知識。 通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，并得到了領導和 同事的認可。 我一直擔任班主任工作，幾年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就 是愛 I! 師愛是偉大的、神圣的。 師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的 精神。 師愛是超凡脫俗 的愛。 這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種 巨大的力量。 愛就是了解，了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習 成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。 這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提 高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。 愛還是尊重，尊重、理解、信任

6、學生是消除教育盲點的基礎 要信任學生的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成 長。 只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生 依賴感。 對差生的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其 是對待后進生要多給一些溫暖， 用 愛字改變他們，理解尊重信任他們。 尊重和理解是培養自主品格的養料。 在班上，充分利用好學生的好勝心理，使其能為班級著想，起到 好的帶頭作用，如每天衛生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到 困難，同學們都會主動去關心、幫助 。 用愛心培育孩子對集體， 對他人的愛， 一旦這種愛升華為對他人、 對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。 愛還是責任，作為

7、一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿 堂，學到的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼 岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。 成人教育的特點是辦學靈活，專業變化比較大，面向市場，我們 就培訓什么人才，這說明招生是學校的又一重要工作。 為此，我在完成教育教學工作之余，又全身心的投入到招生宣傳 工作之中。 在招生中，主要是先利用自己個人的關系 （同學、同事、親朋好友 ）， 這樣招生還是比較容易的，年年招生這樣關系不能滿足我們的生源， 我就開始走街串戶。 因為招生，我每年暑假沒有在家休息過，炎熱的夏季，正是初中 畢業生選擇上學的好時機， 所以我就利用暑假到學生家中， 去做工作， 對那些初中畢業不想學習的，給他們指出一條學技術謀生的道路。 為了做一個學生的工作，有時要去他家幾次。 八小時內拼命干，八小時外做貢獻，幾年來，學校的招生任務我 幾乎都能順利的完成。 一份耕耘，一份收獲。 XX年我撰寫的科學管理，全面育人一文在x第七屆教育科研 成果評審中獲三等獎， XX年度獲*市優秀支教教師，XX年度被評為