1、1一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質一按護士規(guī)范化培訓及護士在職繼續(xù)教育實施方案抓好護士的三基及專科技能 訓練與考核工作 1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識， 護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達標。2、加強專科技能的培訓各科制定出周期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、3、考核 2-3 次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試， 要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護士打下扎實的基礎。基本技能考核屬于規(guī)范化培訓對象的護士，在年內 16 項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃

2、安排操作考試一次，理論考試二次。4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。二加強人文知識的學習，提高護士的整體素養(yǎng) 1、組織學習醫(yī)院服務禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護醫(yī) -學教育 -網搜集 - 整理士長層次內進行討論，達成共識后在全院范圍內開展提升素養(yǎng)活動， 制定訓練方案及具體的實施計劃。安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業(yè)服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用 512 護士節(jié)期間掀起學禮儀、 講素養(yǎng)的活動月， 組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。三更新專業(yè)理論知識， 提高專科護理技術水平。著護理水

3、平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀， 各科室護士長組織學習專 科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。二、加強護理管理，提高護士長管理水平一年初舉辦一期院內護士長管理學習班， 主要是更新管理理念、 管理技巧及護理服務中人文精神的培養(yǎng)， 當今社會人群對護理的服務需求， 新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等。二加強護士長目標管理考核， 月考評與年終考評相結合， 科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。三促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉

4、大檢查， 并召開護士長工作經驗交流會， 借鑒提高護理管理水平。三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效一繼續(xù)實行護理質量二級管理體系， 尤其是需開發(fā)提高護士 長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力， 同時又要發(fā)揮科室質控小組的質管作量。用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質二建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。三進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書采取質控員護士長護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，

5、增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第二、三名。四加強護理過程中的安全管理 1、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患醫(yī) 學教育 網搜集 整理查擺及做好護理差錯缺陷、 護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。2、嚴格執(zhí)行查對制度，強調二次核對的執(zhí)行到位， 加強對護生的管理， 明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。3、強化護士長對科室硬件設施的常規(guī)檢查意識， 平時加強對性能及安全性的檢查，

6、及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設備的完好。四、深化親情服務，提高服務質量一在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上， 進一步規(guī)范護理操作用語， 護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。二注重收集護理服務需求信息， 護理部通過了解回訪卡意見、 與門診和住院病人的 交談，發(fā)放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提 出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。五、做好教學、 科研工作一指定具有護師以上職稱的護士負責實習生 的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。二各科護士長為總帶教老師， 重視帶教工作， 經常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責任心及業(yè)務水平， 安排小講課，了解實

7、習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。三護理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質量，每屆實習生實習結束前，組織進行一次優(yōu)秀帶教老師評選活動。四增強科研意識，力爭年內引進或開展新技術項目 1-2 項。五計劃制作護理園地網，上傳我院護理動態(tài)，及時傳遞護理學習資料，發(fā)揮局域網的空間優(yōu)勢，豐富護士的學習生活。2 經常聽人說，教師是天底下最光輝的職業(yè)，現(xiàn)在我卻要說，護士也同樣。因為護士對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會的尊敬。轉眼我已做護士工作兩年的時間了，回顧這兩年來的歷程，心里充滿著許多欣慰還有辛酸。我一直用謙和的態(tài)度對待病人， 為病人減少一分的痛苦成了我的使命，所以我不愧

8、譽為白衣天使的稱號。2011 年這新的一年 , 我們的護理工作也應該更上一個臺階，為此特制訂 2011 年護士個人工作計 劃一、加強護士在職教育， 提高護理人員的綜合素質一、按護士規(guī)范 化培訓及護士在職繼續(xù)教育實施方案抓好護士的三基及專科技能訓 練與考核工作 1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識， 護理部工作計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達標。2、基本技能考核屬于規(guī)范化培訓對象的護士，在年內 16 項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。3、加強專科技能的培訓各科制定出周期內專

9、科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、23 次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效， 不流于形式，為培養(yǎng)專科護士打下扎實的基礎。4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。二、更新專業(yè)理論知識，提高專科護理技術水平。隨著護理水平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學習專科知識， 如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。三、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養(yǎng)

10、組織學習醫(yī)院服務禮儀文化， 強化護士 的現(xiàn)代護理文化意識， 先在護士長層次內進行討論， 達成共識后在全 院范圍內開展提升素養(yǎng)活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。安排全院性的講座和爭取派出去、 請進來的方式學習護士社交禮儀及職業(yè)服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用 512 護士節(jié)期間掀起學禮儀、講素養(yǎng)的活動月， 組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。加強護理管理，嚴謹護士長工作計劃，提高護士長管理水平一、年初 舉辦一期院內護士長管理學習班， 主要是更新管理理念、 管理技巧及 護理服務中人文精神的培養(yǎng)，當今社會人群對護理的服務需求 , 新的 一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等二、 加強護士長目標管理考核

11、, 月考評與年終考評相結合 , 科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。三、促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查， 并召開護士長工作經驗交流會， 借鑒提高護理管理水平。三、加強護理質量過程控制， 確保護理工作安全、有效一、繼續(xù)實行護理質量二級管理體系， 尤其是需開發(fā)提高護士長 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質控小組的質管作用， 明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。二、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改

12、措施。三、進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書采取質控員護士長護理部的三級考評制度， 定期進行護理記錄缺陷分析與改進， 增加出院病歷的缺陷扣分權重， 強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。四加強護理過程中的安全管理 1、繼續(xù)加強護理安對同四、步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。二、注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解全三級監(jiān)控管理， 科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護 理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析， 多從自身及科室的角度進行分析， 分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。樣問題反復出現(xiàn)的科室及

13、個人，追究護士長管理及個人的有關責任。2、嚴格執(zhí)行查對制度，強調二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。3、強化護士長對科室硬件設施的常規(guī)檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查， 及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修， 保持設備的完好。深化親情服務，提高服務質量一、在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上，進回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息， 及時的提出改進措施， 同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。五、做好教學、科研工作一、指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作， 定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生

14、的意見。二、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作， 經常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責任心及業(yè)務水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。三、護理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質量， 每屆實習生實習結束前， 組織進行一次優(yōu)秀帶教老師評選活動。四、增強科研意識，力爭年內引進或開展新技術項目 1-2 項。五、計劃制作護理園地網， 上傳我院護理動態(tài)，及時傳遞護理學習資料， 發(fā)揮局域網的空間優(yōu)勢， 豐富護士的學習生活我們相信以上全體護理人員工作計劃只要嚴格執(zhí)行，我們在 2011年中的工作中一定能取得好的成績。3 首先感謝主任、護士長對我的信任并給我機會讓我在護理組

15、長的崗位上繼續(xù)鍛煉，在 2011年中我有很多做得不夠好的地方特別是在管理方面還有很多欠缺的 地方，希望在以后的工作中自己能不斷地總結經驗教訓，不斷學習，爭取將工作干得更好，現(xiàn)將 2011 年工作計劃歸納一、主要工作目標1、年護理事故發(fā)生率為零。2、基礎護理理論知識考核成績平4、靜脈穿刺成功率 90。5、病人對護理工作滿意度為95。均分70分。3、護理技術操作考核成績平均分 90分。二、保證措施 1、加強基礎理論知識的培訓，使護理人員綜合素質及專業(yè)能力得到提高，每月組織一次業(yè)務培訓，內容包括基礎理論，專科護理，計劃免疫知識，并進行培訓后考核。多翻閱護理相關書籍，密切關注護理知識新動態(tài)。2、加強護

16、理專業(yè)技術操作培訓，特別是留置針的使用， 提高靜脈穿刺成功率，在工作中不斷總結經驗教訓，做到膽大心細，克服心理障礙。定期或不定期進行穿刺失敗原因的討論，請較有經驗的護士講授穿刺成功的經驗。積極學習與護理相關的新業(yè)務新技術。3、加強護理操作規(guī)范，實施流程化服務。嚴格無菌操作及查對制度，提高護理質量。4、認真做好基礎護理，使護理工作更加規(guī)范化。保持病床整潔，無異味，無污跡，物品擺設整齊規(guī)范，輸液滴數(shù)與醫(yī)囑相符，勤巡視輸液病人，善于觀察病情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。5、努力改善服務態(tài)度，讓患者從心里滿意。要求每位護士樹立良好的服務態(tài)度，滿腔熱情地對待每位患者， 把病人的滿意作為我們工作的最終目標，盡可能為

17、病人提供方便。杜絕生、冷、硬、推諉病人的現(xiàn)象發(fā)生，決不允許與病人發(fā)生爭吵。三、搞好科室團結，提高體。科室凝聚力，加強自身協(xié)作、協(xié)調能力，共同呵護護理隊伍這個小團讓大家心中充滿愛、工作充滿激情、讓病房充滿笑聲，讓 科室充滿溫馨！ 對于護理工作現(xiàn)有的水平， 離我們預想的目標還有一 定的距離， 還存在一些這樣那樣的問題， 希望在護士長的幫助下能夠 調動起大家的積極性， 讓每個人都有主人翁意識， 相信科室的明天定會更加美好。從上是我對 2011 年所制定的護理工作計劃， 在工作中總會不足的存在， 請護士長和同仁多多幫助， 多多體諒！42011 年新的一年里 , 我們的護理工作也應該更上一個臺階，為此特

18、制訂2011 年護理工作計劃一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合 素質一、按護士規(guī)范化培訓及護士在職繼續(xù)教育實施方案抓好護士的 三基及專科技能訓練與考核工作 1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部工作計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達標。2、基全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。3、加強專科技能的培訓各本技能考核屬于規(guī)范化培訓對象的護士，在年內 16 項基本技能必須科制定出周期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、4、考核 23 次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉

19、卷考試，要 求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護士打下扎實的基礎。強化相關知識的學習掌握， 組織進行一次規(guī)章制度的實際考核， 理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。二、更新專業(yè)理論知識，提高專科護理技術水平。隨著護理水平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀， 各科室護士長組織學習專科知識， 如遇開展 新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護 理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。時，有計劃的選送部分護士外出進修、 學習，提高學術水平。加強人文知識的學習， 提高護士的整體素養(yǎng)組織學習醫(yī)院服務禮儀文 化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成

20、共識后在全院范圍內開展提升素養(yǎng)活動， 制定訓練方案及具體的實施計劃。安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業(yè)服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用512護士節(jié)期間掀起學禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。二、加強護理管理，嚴謹護士長工作計劃，提高護士長管理水平一、 年初舉辦一期院內護士長管理學習班， 主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養(yǎng)， 當今社會人群對護理 的服務需求 , 新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等二、加強護士長目標管理考核 ,月考評與年終考評相結合 , 科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。三、促進護士長間及科室間的學習

21、交流， 每季組織護理質量交叉大檢查， 并召開護士長工作經驗交流會，借鑒提高護理管理水平。三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效一、繼續(xù)實行護理質量二級管理體系，尤其 是需開發(fā)提高護士長發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題的能力， 同時又要發(fā)揮科室質控小組的質管作用， 明確各自的質控點， 增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。二、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制， 護理部人員經常深入各科室檢查、 督促、考評。評方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。三、進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起， 加強對每份護理文書采取質控員護士長護理部的三級考

22、評制度， 定期進行護理記錄缺陷分析與改進， 增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。四加強護理過程中的安全管理 1、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、 護理投訴的歸因分析， 多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。2、嚴格執(zhí)行查對制度，強調二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。3、強化護士長對科室硬件設施的常規(guī)檢查意識， 平時加強對

23、性能及安全性的檢查， 及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設備的完好。四、深化親情服務， 提高服務質量一、在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上， 進一步規(guī)范護理操作用語， 護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。二、注重收集護理服務需求信息， 護理部通過了解回訪卡意見、 與門診和住院病人的交 談，發(fā)放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出 改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。五、做好教學、 科研工作一、指定具有護師以上職稱的護士負責實習 生的帶教工作，定期召開評學評教會， 聽取帶教教師及實習生的意見。二、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責任心及

24、業(yè)務水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。三、護理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質量，每屆實習生實習結束前，組織進行一次優(yōu)秀帶教老師評選活動。四、增強科研意識，力爭年內引進或開展新技術項目 1-2 項。五、計劃制作護理園地網，上傳我院護理動態(tài)， 及時傳遞護理學習資料， 發(fā)揮局域網的空間優(yōu)勢， 豐富護士的學習生活我們相信以上全體護理人員工作計劃只要嚴格 執(zhí)行，我們在 2011 年中的工作中一定能取得好的成績。PEP 小學英語五年級下冊Unit four When is Easter? 教學設計教學內容 : PEP 小學英語五年級下冊 Unit fou

25、r When is Easter？ Part A: Let s spell教材分析 :unit4 的主題是 When is Easter? 主題是東西方節(jié)日及個人的生日。主題圖通過學生們在教室里談論母親節(jié)、中秋節(jié)和生日的情境，呈現(xiàn)出本單元要學習的核心詞匯和句型及其語用環(huán)境，拉開了本單元學習的序幕。為學習單元A.B部分的各個板塊做好準備。而Let s spell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。通過聽音圈詞活動，強化記憶 th 的發(fā)音規(guī)則，鞏固學習 th 的音形拼寫對應關系。第三部分通過選擇單詞寫句子，幫助學生按照發(fā)音規(guī)則拼寫句子。這些設計符合英語新課程標準的要

26、求，有效的突出了英語核心素養(yǎng)。學情分析 : 五年級學生學習英語已經有二年半的時間了，對于教材的特點和結構都比較熟悉。此階段的學生活潑好動、好奇心強、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語言表達能力，并有很強的自尊心和求知欲，對于學習英語的興趣已經逐漸顯示出自己獨特的個性。設計理念： 根據(jù)英語新課程標準的要求以及突出英語核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設計以情境教學為支撐，以學生小組合作為方法，在合作學習的基礎上經過老師的點撥輕松掌握th 的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習中鞏固學習 th 的音形拼寫對應關系。發(fā)展學生的自主學習能力以及引導學生進行發(fā)現(xiàn)式的學習，觀察，感知體驗并自己歸納，突出以教師為引導，學生為主

27、體的教學理念。教學目標 :1.學生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。2. 學生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。3. 學生能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進一步提高在單線上抄寫句子的能力。4. 引導學會發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗學習的學習方法。教學重難點 :重點：學生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。難點： 學生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞學習方法： 情境學習法、小組合作法。教具準備 : 多媒體教學課件、單詞卡片、評價獎章等。教學過程 :一、 Warm Up1 繞口令游戲。口舌之爭。設計意圖】拉近師生距離，愉悅學生心情。增進對彼此的認識，

28、以便讓課堂順利開展，同時鍛煉學生的齒舌靈活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.lead-in1. 看情境圖，引出三只小豬進考場的故事。學生發(fā)現(xiàn)這個故事中的每句話都有什么特點，小組合作讀一讀說說自己的發(fā)現(xiàn)。設計意圖】 : 通過情境圖的展示，讓學生在情境中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，引出課題。Presentation1. 出示學習目標，明確本節(jié)課的學習任務。th 有幾種不同的發(fā)音，交流。2. 繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說說你發(fā)現(xiàn)了字母組合The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老師解疑，出示 th 在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/ 0/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動。濁輔音：