1、中國(guó)的河流教案第3課時(shí) 滔滔黃河【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能（1）能夠概括黃河的水文特征。（2）能夠說(shuō)出黃河不同河段突出的開(kāi)發(fā)利用價(jià)值或問(wèn)題與治理。 過(guò)程與方法多媒體展示各種地圖資料，通過(guò)讀圖、析圖、討論等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及獲取地理信息的綜合能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)學(xué)習(xí)黃河水利建設(shè)上的成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)黃河存在的主要問(wèn)題與治理對(duì)策，感悟合理利用和保護(hù)河流的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念和意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】（1）黃河流域概況。（2）黃河水文特征。（3）黃河各河段的開(kāi)發(fā)利用或問(wèn)題與治理。【教學(xué)難點(diǎn)】黃河水系的空間分布。【教學(xué)方法】讀圖、

2、析圖、比較、討論、多媒體輔助。【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入 多媒體展示：黃河大合唱部分歌詞，將進(jìn)酒部分詩(shī)句。承轉(zhuǎn)過(guò)渡：黃河大合唱和將進(jìn)酒中都描寫(xiě)了黃河的壯闊之美。今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)黃河。二、新課學(xué)習(xí)（一）黃河流域概況 多媒體展示：黃河水系。引導(dǎo)學(xué)生讀圖：（1）黃河發(fā)源地是哪里？（青藏高原上的巴顏喀拉山脈）。（2）黃河全長(zhǎng)多少千米？（5464千米，是我國(guó)第二長(zhǎng)河流）黃河流域面積是多少？（約75萬(wàn)平方千米）黃河干流經(jīng)過(guò)哪些省級(jí)行政區(qū)域單位？（青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東）（3）黃河最終注入哪個(gè)海洋？（渤海）（二）長(zhǎng)江水文特征 多媒體展示：黃河水系。引導(dǎo)學(xué)生填表：水文特征水量

3、較大/較小汛期較長(zhǎng)/較短含沙量大/小結(jié)冰期有/無(wú)成因主要流經(jīng)干旱、半干旱和半濕潤(rùn)地區(qū)，降水較少，蒸發(fā)量大。大部分位于暖溫帶和中溫帶，有結(jié)冰期（三）黃河河段劃分 多媒體展示：黃河干流縱剖面圖、黃河水系圖。引導(dǎo)學(xué)生讀圖：（1）上游和中游的劃分地點(diǎn)是哪里？（河口）中游和上游的劃分地點(diǎn)是哪里？（桃花峪）在黃河水系圖中找出這兩個(gè)位置。（2）上游的主要支流有哪些？（湟水、洮河）中游的主要支流有哪些？（汾河、渭河）下游的主要支流有哪些？（3）流經(jīng)的主要地形區(qū)有哪些？（上游：青藏高原、內(nèi)蒙古高原；中游：黃土高原；下游：華北平原）（四）黃河水能資源開(kāi)發(fā) 多媒體展示：黃河水系圖。引導(dǎo)學(xué)生讀圖：找出水電站分布的河段

4、。（上游段）小組討論：從地形角度分析在上游段修建大型水壩的優(yōu)勢(shì)條件。（落差大，水能豐富） 多媒體展示：中國(guó)地形圖，黃河上游峽谷景觀。（五）黃河綜合治理承轉(zhuǎn)過(guò)渡：黃河對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大影響，但黃河也存在水患頻發(fā)等問(wèn)題，中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，為了興利除弊，國(guó)家對(duì)黃河進(jìn)行了綜合治理。1.上游河段凌汛 多媒體展示：黃河水系圖、凌汛定義及形成原因和危害、黃河凌汛圖。小組討論：黃河易發(fā)生凌汛的河段是哪一河段？當(dāng)凌汛發(fā)生時(shí)可采取哪些有效的防治措施。學(xué)生回答后，教師總結(jié)。2.中下游河段地上河（1）水患 多媒體展示：黃河干流縱剖面及主要水文站觀測(cè)數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生思考：黃河年平均流量和年平均含沙量的演變特點(diǎn)

5、是什么？它們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的變化？ 多媒體展示：黃河水系圖，黃土高原景觀圖、壺口瀑布圖。教師講解：黃河中游流經(jīng)黃土高原，支流較多，年平均流量增多。黃土高原土層疏松，植被破壞嚴(yán)重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河，使黃河成為世界上含沙量最大的河流。“一碗沙，半碗泥”的說(shuō)法，形象地反映了黃河中下游河段含沙量之大。承轉(zhuǎn)過(guò)渡：黃河含沙量過(guò)大，有什么危害呢？ 多媒體展示：地上河示意圖。教師講解地上河的形成：黃河進(jìn)入下游平原地區(qū)，落差急劇減小，河道變寬，水流速度變慢，泥沙不斷淤泥，河床不斷抬高。于是，人們被迫不斷加高堤壩，形成舉世聞名的“地上河”。承轉(zhuǎn)過(guò)渡：地上河決口泛濫，會(huì)給華北地區(qū)的人民帶來(lái)深重災(zāi)

6、難。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，對(duì)黃河進(jìn)行了綜合治理。（2）綜合治理措施 多媒體展示：黃土高原地區(qū)水土保持工作。講解：治黃的關(guān)鍵在治沙。黃河中游晉、陜境內(nèi)的黃土高原地區(qū)造林種草、打壩淤地、修筑梯田等水土保持工作，使每年流入黃河的泥沙減少了約2億噸。教師總結(jié)：黃河水患的主要成因及危害，黃河綜合治理方法。 多媒體展示：小浪底水利樞紐圖、三門(mén)峽水利樞紐圖。講解：小浪底水利樞紐調(diào)水調(diào)沙，可通過(guò)人為制造的“洪水”沖刷河道，減少下游河道泥沙淤泥，遏制河床抬高。經(jīng)過(guò)多年的“沖澡、凈身”，黃河下游主河槽河底高程有所降低。四、課堂練習(xí)學(xué)練優(yōu)課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。五、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們了解了黃河流域的概況和黃河水文特征，分析了