1、大雁歸來導學練案 一、預習目標1、提取文中描寫關于大雁特點的信息，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文主旨。2、品讀課文，體會本文的寫作特色，揣摩語句,體會句子表達的思想感情，增強語感，培養語言表達能力。二、教學重、難點分析1、難點：通過比較、分析，引導學生感受文章的筆法特點，體會本文的寫作特色。2、重點：品味鑒賞文章生動傳神的語言美；練習快速閱讀篩選并概括要點的方法。三、預習指導1、通過查字典、上網查資料等多種方式，了解本文作者、掌握本文的重點字詞。2、有感情的反復誦讀課文，聯系具體語句，體會作者的思想感情。3、快速閱讀，理解課文內容并用簡潔的語言概括大雁特點。再讀課文，鑒賞文章生動傳神的語言

2、特點。四、預習過程1、通過認真地查閱資料，你會對本文的作者有了比較準確和詳細地了解，請把你所掌握的作者以及作品沙鄉年鑒的有關情況寫下來：利奧波德：沙鄉年鑒2、認真地朗讀一遍課文，然后把你認為課文中重要的字詞寫到下面來（給每個字都注音，遇到不會讀或寫的字先查字典，確保自己對每個重點字詞的音形意都掌握。）3、朗讀課文三至四遍，注意：（1）注意朗讀時對語氣、語速、重音等的把握和處理。（2）感受作者所蘊涵的情感。（3）劃出文中具有深蘊或者值得欣賞的詞語、句子和自己有疑問的詞語、句子。（4）回答下面的幾個問題：、作者對大雁作了哪些描寫?表達了他怎樣的思想感情？（討論、明確，快速閱讀，勾畫相關語句）、作者

3、筆下的大雁有哪些特點?（學生自主、合作學習后歸納，速讀、默讀，在字里行間尋找信息）大雁歸來導學練案教學目標（一）知識目標:了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文主旨。（二）能力目標：品讀課文，體會本文的寫作特色，揣摩語句,體會句子表達的思想感情，增強語感，培養語言表達能力。（三）情感態度價值觀目標：感受作者的愛鳥情懷，激發學生珍愛野生動物的感情一、 初讀課文，自主先學（一）、預習1給下列紅字注音。遷徙( ) 霧靄( ) 窺( )探 緘( )默狩( )獵 凋( )零 滑翔( ) 顧忌（ )2解釋下列詞語。凋零：遷徙：緘默：窺探：霧靄：狩獵：顧忌：目空一切：（二）作者及作品簡介奧爾

4、多利奧波德（1887-1948），國著名環境保護主義者，環保先驅人物，保護野生生物之父，“美國野生生物管理之父”，被稱為“美國的先知”，被稱為“一個熱心的觀察家，一個敏銳的思想家，一個造詣極深的文學巨匠?！崩麏W波德長期從事林學和獵物管理研究。是他最著名的著作。這是一本隨筆和哲學論文集，是他一生觀察、經歷和思考的結晶。是其中最有代表性的一篇。二、品讀課文，展示交流（一）、品味本文獨特的寫法：出示辭海中對大雁介紹的文字，分析在語言上與課文的區別，體會課文語言的特點：提示：可以比較鶯和綠色蟈蟈討論，總結：歸納：（二）、本文獨特的寫法表現在科學知識與文學趣味并重，形象性和抒情性是本文明顯的特征1、探究

5、知識性.：作者筆下的大雁有哪些特點?（回顧思考，展示預習成果）2、品味形象性.：文中作者多用擬人手法描寫大雁，找一找這樣的句子，讀出來，并體會其作用。（勾畫，分析、回顧你人手法的作用）3、感受抒情性.：結合課后習題二，體會作者的感情，感受作品濃郁的抒情色彩。1一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。2一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們濺起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。三、活讀課文，拓展延伸1、 積累有關寫“雁”的詩句。大雁歸來達標檢測一、 聽寫生字詞二、

6、閱讀課文，回答問題1、結合語境，解釋詞語一群大雁沖破了三月暖流的霧靄如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續保持它在冬季的緘默11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發現了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響2、 閱讀、填空（1） 它們順著彎曲的河流，穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空-地穿行著，向每個剛剛融化的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次的盤旋之后，它們白色的尾部朝遠方的山丘，終于扇動著黑色的翅膀，地向池塘下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎

7、它們濺起的水花能那脆弱的香蒲多年生草本植物，別名蒲黃、蒲草，是制造人造棉和紙張的原料）身上的冬天。我們的大雁又回來了。（2） 與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次，但絕不是偷偷摸摸進行的。從早到晚，它們一群一群地著往收割后的玉米地飛去。每次出發之前，都有一場的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在食物的價值。3、閱讀大雁歸來節選完成后面題目。 三月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都要受到槍擊，但現在卻是休戰時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現

8、在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛融化的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，似乎它們濺起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。 第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發出邀請。不消幾天，沼澤地里到處都可以看到它們。在我們的農場，可以根據兩個數字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。年月日，我們記錄下來的大雁是只。 與秋天一樣，我們的春雁每天都要往玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。它們現在所吃的玉米粒在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環頸雉所發現。 15、為上文擬一個小標題：_。 16、“三月的大雁則不同”是一個過渡句。下列所列的語句均為選文上一段的內容。結合選文，選擇下列哪一項體