1、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院Excel在會計和財務(wù)中的應(yīng)用實驗報告實驗內(nèi)容1學(xué)會如何建立會計科目表；2、學(xué)會如何建立會計憑證表；3、學(xué)會使用數(shù)據(jù)透視表功能建立總分類賬、明細分類賬和科目匯總表；4、學(xué)會如何建立科目余額表；5、學(xué)會如何建立并并編制資產(chǎn)負債表；6、學(xué)會如何建立并并編制利潤表；7、學(xué)會并了解現(xiàn)金流量表的建立及編制；8學(xué)會使用IF ()函數(shù)、ISNA()函數(shù)、VLOOKU函數(shù)、SUMIF()等函數(shù);【實驗環(huán)境】(使用的軟件)：Microsoft Excel 2010實驗報告：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這門Excel在會計和財務(wù)中的應(yīng)用的課程，使用 Excel對“嘉佑有限責(zé)任公司” 2011年12月

2、份相關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)，進行會計核算， 掌握從編制會計科目匯總表開始到資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的生成為止的整個會計核算的操作流程。一，編制科目匯總表；根據(jù)科目匯總表以及結(jié)合企業(yè)12月份發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)相關(guān)的會計分錄編制會計憑證表；二，在會計憑證表的基礎(chǔ)上，通過“數(shù)據(jù)”丨“數(shù)據(jù)透視表和圖標報告”命 令，生成相映的總分類賬和科目匯總表；三，根據(jù)會計憑證表編制明細賬，以及根據(jù)企業(yè)2011年12初科目余額編制 期初余額表；四，根據(jù)期初余額表、科目匯總表，運用相關(guān)公式和函數(shù)編制科目余額表， 完成“期初額”、“本期發(fā)生額”、“期末余額”的填列；五，編制資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表：實驗?zāi)康模?. 學(xué)會exc

3、el的基本操作，包括excel啟動的不同方法，退出excel操作.2. 掌握工作表的建立方法，包括建立新的工作簿以及向工作表中輸入各種類 型的數(shù)據(jù)，設(shè)置數(shù)據(jù)的有效性，數(shù)據(jù)的編輯和修改、各式的編排、查找和替換單 元格中的數(shù)據(jù)以及各種引用的操作、保存工作簿、工作簿的密碼設(shè)置3. 掌握從編制會計科目匯總表開始到資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的生成為止的整個會計核算的操作流程；4、對財務(wù)報表編制的具體環(huán)節(jié)和步驟形成更加清晰地認識5學(xué)會用圖表的形式表示數(shù)據(jù)間的復(fù)雜關(guān)系，直觀地分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)。包括 圖標的建立步驟、圖表的編輯等。實驗步驟：1根據(jù)提供數(shù)據(jù)建立和處理會計科目表；2、根據(jù)提供數(shù)據(jù)建立會計憑證表；3

4、、通過“數(shù)據(jù)”丨“數(shù)據(jù)透視表和圖標報告”命令，建立總分類賬；4、在會計憑證表的基礎(chǔ)上，通過“數(shù)據(jù)”丨“數(shù)據(jù)透視表和圖標報告”命 令，建立科目匯總表；5、建立科目余額表；1 ）設(shè)計科目余額表；2 ）期初余額的鏈接調(diào)用；3）本期發(fā)生額的鏈接調(diào)用；運用IF（）函數(shù)、ISNT（）函數(shù)、VLOOKUP函數(shù) 的組合）4）期末余額的計算；6、資產(chǎn)負債表的編制1）設(shè)計資產(chǎn)負債表格式；2）根據(jù)總賬科目余額直接填列、根據(jù)總賬科目余額計算填列、根據(jù)總賬科 目和明細賬科目的期末余額計算填列和根據(jù)科目余額減去其備抵科目后的凈額 填列幾種方式填列資產(chǎn)負債表；7、建立和編制利潤表1）設(shè)置利潤表格式：2）編制利潤表：a本月數(shù)

5、的填列；b本年累計數(shù)的填列；8建立和編制現(xiàn)金流量表1）設(shè)置現(xiàn)金流量表格式；2）編制調(diào)整分錄表；3）編制現(xiàn)金流量表利用SUMIF（）函數(shù)引用并計算現(xiàn)金流量表中的各個項目；4）檢驗現(xiàn)金流量表的正確性實驗心得：由于大一時期已經(jīng)學(xué)了 excel辦公軟件的應(yīng)用，所以這學(xué)期的課程在基礎(chǔ)知 識的基礎(chǔ)上加深跟專業(yè)有關(guān)的知識，我覺得還是很很有效果的。老師經(jīng)常會給我 們講授些在職場中藥掌握的知識，通過強調(diào)我們可以了解跟社會與職業(yè)需求的知 識，強化自己的能力，更多的與社會接軌。同時也發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足， 例如以前知識掌握的不牢固，不全面，然后系統(tǒng)的應(yīng)用起來的時候就有些困難。還好，這學(xué)期又加深了理解與實踐。深

6、深的覺得作為一個會計人員所要掌握的知識有多少，不僅要強化書本理論知識的 掌握，還要跟職場與應(yīng)用相接軌，更多的學(xué)習(xí)些跟職業(yè)相關(guān)的，為以后工作打下 基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師評語及成績:評語：成績:1 平時成績（20% ）：單項分比例分2.實習(xí)操作成績（70% ）:平時成績3.實驗報告成績：（10% ）操作成績綜合成績：實驗報告成績合計指導(dǎo)教師簽名：批閱日期：說明1.實習(xí)考核包括平時出勤、模擬實習(xí)操作情況、實習(xí)報告質(zhì)量三部分。如 果在模擬實習(xí)過程中存在以下情況，該生實習(xí)成績以零分計：（1）抄襲他人的數(shù)據(jù)者；（2）違反實驗室管理規(guī)定，不聽老師勸告，嚴重影響他人實驗，或造成實驗設(shè)備重大損壞者；（3）未能按正常實驗

7、時間安排完成實驗者；（4）請人替代或替代他人進行實驗者；（5）在實驗時間打游戲，不聽老師勸告者；（6） 缺交實驗報告者（缺交實驗報告者必須在實驗結(jié)束后三天以內(nèi)補交，如不補交者，其 實習(xí)成績以零分計）。2 評分原則為：平時成績占 20% （根據(jù)考勤和實驗表現(xiàn)打分），實習(xí)操作成績占70% （根據(jù)操作完成后系統(tǒng)所計分數(shù)計算），實習(xí)報告占10% （根據(jù)實驗報告的質(zhì)量打分）。如存在第二條所述違反規(guī)定者，總成績直接以零分計。3.綜合成績記載方式：優(yōu)、良、中、及格、不及格。 備注：（排版要求）宋體，小四，首行縮進兩個字符，行間距為固定值18磅，段前段后0行。倔強過，比如面對誤解、輕蔑，有淚也待到無人處再流，

8、有委屈也不訴說，不申辯，直到做好，給自己證明，給自己看!古希臘哲學(xué)大師亞里士多德說：人有兩種，一種即 吃飯是為了活著”一種是活著是為了吃飯”一個人之所以偉大，首先是因為他有超于常人的心。志當存高遠”，風(fēng)物長宜放眼量”這些古語皆鼓舞人們要樹立雄無數(shù)個自己，萬千種模樣，萬千愫情懷。有的和你心手相牽，有的和你對抗，有的給你雪中送炭，有的給你煩憂與其說人的一生是同命運抗爭，與性格妥協(xié)，不如說是與自己抗爭，與自己妥協(xié)。人最終要尋找的，就是最愛的那個自己。只是這個自己，有人終其一生也未找到；有人只揭開了冰山的一角，有人有幸會晤一次，卻已用盡一生。人生最難抵達的其實就是自己。我不敢恭維我所有的自己都是美好的

9、，因為總有個對抗的聲音：你還沒有這樣的底氣。很慚愧，坦白說，自己就是這個樣子：卑微過，像一棵草，像一只蟻，甚至像一粒土塊，但拒絕猥瑣！懦弱過，像掉落下來的果實，被人撣掉的灰塵，但拒絕屈膝，寧可以卵擊石，以渺小決戰(zhàn)強大。自私過，比如遇到喜歡的人或物，也想不擇手段，據(jù)為己有。溫柔過，當愛如春風(fēng)襲來，當情如花朵芳醇，黃昏月下，你儂我儂。強大過，內(nèi)剛外柔，和風(fēng)雨搏擊，和坎坷宣戰(zhàn)，不失初心，不忘夢想，雖敗猶榮。這樣的自己一個個站到鏡中來，千面萬孔。有的隱著，有的浮著，有的張揚，有的壓抑，有的狂狷，有的沉寂，有的暴躁，有的溫良庸俗的自己，逐流的自己，又兼點若仙的自己，美的自己，丑的自己，千篇一律的自己，獨一無二的自己。我們總想尋一座廟宇，來安放塵世的疲憊，尋一種宗教，來稀釋靈魂里的荒涼。到頭來，卻發(fā)現(xiàn)，苦苦向往的湖光山色，原來一直在自己的心里，我就是自己的廟宇，我就是自己的信仰。渺小如己，偉大如己!王是自己，囚是自己。廟堂是自己，陋室是自己。上帝是自己，庶民是自己。別人身上或多或少都投射著一個自己，易被