1、XX教師資格語文閱讀教學主體部分分析導語：語文閱讀的教師資格的考試內容你知道是什么嗎 ?為你了相關的考試內容試題，需要了解的小伙伴們一起來看看吧。一、考情概述1. 考試內容學科知識、教學設計、教學實施、教學評價2. 試卷結構，題型及分值初中：單選 (15*3)、案例分析 (20+5+15，14年下半年和 15年上是 20+8+12)、教學設計 (20+20+25)高中：單選 (15*3)、案例分析 (20+5+15，14年下半年和 15年上是 20+8+12)、教學設計 (20+20+25)3. 考試側重點，重要題型對課標、設計的理解，教學實踐能力 ;重要題型是教學設計，尤其是教學目標和教學過

2、程設計，每年必考， 45分，占了近三分之一的分值，其次是習作評析 (包括改錯別字、病句)，每年必考， 20分，占 13%;其余與學科知識、教學評價、教學實施有關，內容較廣泛。二、教學設計1. 考試題型教學設計 (【初中】確定教學目標及依據 -20分、設計教學環節-25分;【高中】確定教學目標及依據 -20分、設計教學方案 -20分、具體的教學活動 -25分) 單選題 (【初、高中】3道左右，已考點：教學實錄、教學論文，分析教學行為 ;教學目標、重難點分析 ;教學資源 )2. 內容要點分析學生、確定教學內容、確定教學目標、選擇教學方法、設計教學環節、開發利用教學資源、編寫教案。重點：確定教學目標

3、 (學會撰寫教學目標及設計依據 )、設計教學環節 (設計導入、提問、課堂活動、課后作業、課堂收束、板書、課件)、編寫教案(1) 分析學生考綱要求：【初中】能夠根據語文學科特點及初中學生的認知特征，分析學生在語文學習方面的個體差異。能夠根據所選教學內容和學生已有知識水平，分析學生的學習需求。能夠根據學生的學習需求和已有知識水平，診斷并確定學生的學習起點。能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關系?！靖咧小磕軌蚋鶕Z文學科特點及高中學生的認知特征，分析學生在語文學習方面的個體差異。 能夠根據所選教學內容和學生已有知識水平，分析學生的學習需求。能夠根據學生的學習需求和已有知識水平，

4、診斷并確定學生的學習起點。能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關系。學習要求：了解即可。(2) 確定教學內容考綱要求：【初中】能夠把握所選教學內容及其特點，準確分析教學任務，確定教學內容的相互關系和呈現順序。【高中】能夠把握所選教學內容及其特點，準確分析教學任務，確定教學內容的相互關系和呈現順序。學習要求：理解，重點掌握各類文體教學要點。(3) 確定教學目標考綱要求：【初中】 能夠根據義務教育語文課程標準 (xx年版)規定的課程目標，所選教學內容及學生語文學習特點，確定教學目標、教學重點和教學難點?！靖咧小磕軌蚋鶕胀ǜ咧姓Z文課程標準 (實驗)規定的課程目標，所選教學內容及

5、學生語文學習特點，確定教學目標、教學重點和教學難點。學習要求：重點內容。學會撰寫教學目標及設計依據，并熟悉目標撰寫的要求，能評價分析教學目標設計的優劣 ;知道在教學過程中如何確定重難點，做到重難點突出。(4) 選擇教學方法考綱要求：【初中】能夠設計合理的教學流程，選擇恰當的教學方法，突出與教學重點、難點相關的教學環節。【高中】能夠設計合理的教學流程，選擇恰當的教學方法，突出與教學重點、難點相關的教學環節。學習要求：理解，重點在于能在教學設計中根據教學內容確定適當的教學方法。 (5) 設計教學環節考綱要求：【初中】能夠設計合理的教學流程，選擇恰當的教學方法，突出與教學重點、難點相關的教學環節?！靖咧小磕軌蛟O計合理的教學流程，選擇恰當的教學方法，突出與教學重點、難點相關的教學環節。學習要求：重點;單選題 (分析教學實錄、教學設計、教學論文等 )、教學設計題(能夠撰寫導入、教學過程、設計教學環節等 )(6) 開發利用教學資源考綱要求：【初中】了解語文教學資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源?！靖咧小苛私庹Z文教學資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選