1、no matter how long the road is, it can be completed step by step, and no matter how short it is, it cannot be reached without taking both feet.勤學樂觀天天向上（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）期中考試改進措施 通過本次測試，學生表現出的優點有：1、填空題。絕在部分學生掌握熟練，失分屬于個別學生粗心大意或習慣不好,也有因不理解題目意思而亂填寫的。2、學生的基礎知識掌握得比較理想。體現在看圖寫數、數的組成、填寫、或=、用數字排列大小這幾道題中，得

2、分率均在97%以上。3、看圖列式計算。這一部試題完成得比較出色。學生能夠發現規律，會列出算式進行合理、準確的計算。5、卷面比較工整,書寫習慣比較好。不足的有：1、8在幾的后面,這個題學生沒認真看尺,對數的前后順序有些模糊,有小部分學生寫成了9.2、學生對左右的掌握還算理想，但對數圖形的個數一共有幾個的填寫還是存在問題,對圖形的認識不夠，具體表現在填空題的第五題的(3)(4)小題。3、第三題圖形的樣式、數量很多，學生數圖形數不準確,說明學生數圖形沒有按順序數.少部分學生是對圖形的特征沒掌握.4、第四題,對生活的聯系極其緊密,孩子如平時沒接觸到這些東西根本就不能分清各是屬于那種類型,但大部分孩子還

3、是能準確的判斷出各物的類型,準確填寫.小部分孩子屬于不細心,沒按順序填寫,出現漏圖現象.有的根本就不知道屬于哪類,胡亂填寫.5、第六題本是左邊4朵和右邊3朵花為一幅圖,個別孩子卻看成兩幅圖,兩邊分別列出兩道算式, 失分原因：1、學生沒有看懂題意，導致列式出錯；2、學生計算粗心，計算出錯。6、馬虎、粗心的現象普遍存在，比如第七道題中的第4題,有學生把右邊的靶子數成3個或5個，導致列式對,填數錯。最后兩小題只是大括號的位置有些許變化,孩子們就不動腦. 解決問題。大多數學生答題非常好，少數學生不認真讀題、體會數量關系，或計算不夠細心,失分較多。老師改進措施：1、優化數學課堂教學，精講多練，把課堂與學

4、生的生活實際緊緊聯系在一起，引導學生用數學知識解決實際生活中的問題。2、從學生的實際出發，因材施教，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的信心和積極性。3、加強基礎知識與基本技能的學習，使學生學有所得，學的扎實。4、繼續加強對后進學生的輔導。給后進學生優先權，優先提問，優先指導，優先批改作業。5、要逐步培養學生的習慣,共同完善認真看題,細心計算,耐心檢查的好習慣.家長改進措施：1、每天回家后對孩子的作業陪同訓練和進行認真檢查，對每天學習的知識進行鞏固輔導練習。2、做作業的同時，細心觀察孩子的學習過程，通過觀察了解孩子的錯題原因，進行相對應的教育。3、培養孩子良好的學習習慣，對做作業慢，做題

5、馬虎，不細心的孩子進行交流，并給予正確的指導方法。4、加強基礎知識的練習，強化基本技能的學習，豐富孩子的數學思維，打開孩子的視野，多做習題。孩子改進措施：1、上課能認真聽講，不開小差，不講小話，尊重老師的教學。2、口算天天練，每天鞏固口算，能到達脫口而出的效果。3、不懂不會及時問，錯題及時修改，及時反饋。4、作業認真完成，不敷衍，做完后養成認真檢查的好習慣，培養細心，不馬虎的好習慣，強化速度訓練，不拖拉。六年級語文期中考試總結和改進措施20_-03-18 17:24 | #2樓豐樂寄宿制小學 湯 瑜 半個學期一轉眼過去了，期中考試也順利結束了，看著學生的成績，讓我們感到自己和學生的付出有了點滴

6、的收獲！比起前次月考，總體還是有提高的，但是班級之間還是存在差異。從剛開始的相差兩分，變成現在的相差4分，說是在提高，也是在后退。六（4）班平均分94分，六（3）93分，六（2）班92分，六（1）班90分。本次考試最高分114分，最低分49分，相差懸殊比較大，基本平均各班上100分的有十幾人，而不及格的學生各個班級都存在。顯然，半個學期的學習，學生進步不大，但增長的每一分都凝聚著師生的血汗。一、命題分析試卷分3大板塊：即，1.基礎知識；2.閱讀；3.習作。試卷體現了新課改理念，重視基礎知識、能力培養，關注學生態度和情感，但美中不足的是缺少學生社會實踐和生活經驗的聯系。總的來說，我們對此份試卷的

7、質量還是很滿意的，使本次考試本身成為學生再學習再提高的過程。二、試卷分析（一）基礎知識部分總體上說，這一部分我們平常訓練的較多，題型都不陌生，盡管如此，還是出現了一些不該有的錯誤！第一題看拼音寫詞語，大部分學生對于拼音的掌握不夠好，導致寫錯。第二題，學生對字詞的掌握不夠，句子的理解不夠，失分也比較多。（二）閱讀部分第六題閱讀閱讀，失分較多的是對短文內容的理解。如：根據短文內容填空。我們在教學中也很重視對學生閱讀能力的培養，但通過檢測得知，這方面還須加大力度去培養。（三）習作部分本次學生在習作上，成績還不錯。部分學生寫得相對好。大部分學生得分低的原因：一方面是學生_內容不夠具體，并且多處有語病，還有錯別字；另一方面是學生的書寫需要繼續指導，字寫端正了，寫認真了，我想不僅是習作分能提高，更重要的是學生對待任何事情都會認真！三、改進措施審視學生的答題情況，回想這半個學期以來學生在各方面的表現以及自己在教學中存在的問題，今后我們將從以下幾方面入手改進：（一）不斷提高學生的閱讀能力。“閱讀”在語文教學中具有舉足輕重的地位，培養學生的閱讀能力是教學的重點。今后教學中要激發學生的閱讀興趣，交給學生閱讀方法，擴大學生的閱讀量，多給學生創設閱讀能力訓練機會，從而促進和提高學生的閱讀能力。（二）興趣先導，注重積累。對學生的學習態度加強引導，激發學生的學習興趣；在教學中繼續加強對學生進行基礎知識的訓