1、貴州大學大學生創新指導獎勵辦法（試行）為調動廣大教師參與指導、培訓各級各類大學生開展科學研究及學科競賽等 創新活動的積極性，根據貴州大學SRT計劃項目管理辦法、貴州大學大學生 創新性實驗計劃項目管理辦法、貴州大學本科學生參加學科競賽的若干規定 等有關精神，特制定本辦法。一、獎勵對象對大學生開展的科學研究、學科競賽等活動進行主要指導、培訓的我校在職 教師。二、獎勵范圍經學校批準實施的校級（含校級）以上各類大學生課外科學研究、學科競賽。三、獎勵辦法（一）學校以指導項目組、參賽隊為單位給予教師工作量核算。（二）對指導獲校級（含校級）以上優秀成果獎的科學研究項目或三等獎（含 三等獎）以上的學科競賽項目

2、，給予一定的物質獎勵。（三）工作量核定1、科學研究：20-30學時/項，其中文、經、管、法等學科以 20學時核定， 理、工、農、藝術、體育等學科以 30學時核定。2、學科競賽：10-20學時/隊，其中文、經、管、法等學科以10學時核定， 理、工、農、藝術、體育等學科以 20學時核定。對于集體指導的參賽隊按照“核定學時X認定參賽隊寧指導教師數” 進行核 算。（四）經費獎勵1、科學研究根據成果形式、獲獎層次、獲獎等級給予獎勵（見附件一）。2、學科競賽根據獲獎層次及等級給予獎勵（見附件二）。（五）獎勵程序1、教務處每年組織一次指導科學研究、學科競賽認定工作。認定時間擬定每年10月中旬，具體時間以當年

3、教務處所下通知為依據。2、程序指導教師根據教務處通知要求，填寫貴州大學大學生創新指導工作量認定、 獎勵申請表（見附件1.3），并附相關競賽、研究項目通知或結題材料以及學生 出版、發表、獲獎等作品（專著）、期刊、獲獎證書等原件，經學院相關領導簽 字、教務處認定后，方予以獎勵。四、注意事項（一）指導科學研究要求1、一個教師在同一年內，指導多個研究項目，只按一個項目給予工作量核 算。2、一個項目無論研究周期長短，只給予一次工作量認定。工作量賦予時間 為結題當年。3、同一研究成果，多次獲獎，只計其中最高獎。4、獲獎成果的第一作者或第一發明人等必須是研究項目組的學生。（二）指導學科競賽要求1、一個教師在

4、同一學期內，指導多個競賽項目，只按一個項目給予工作量 核算。2、同一競賽項目，一個指導教師指導多個參賽隊，只按兩個參賽隊給予工 作量核算。3、同一競賽項目，多次獲獎，只計其中最高獎。五、其他本規定自頒布之日起執行，由教務處負責解釋。附件：1.1、貴州大學教師指導大學生科學研究獎勵標準；1.2、貴州大學教師指導大學生學科競賽獎勵標準；1.3、貴州大學大學生創新指導工作量認定、獎勵申請表。想來生活，從來就不是陽春白雪的神話。光陰的陌上，總有風自八方來，或許是憂凄，也許是歡喜，無論怎樣，都是歲月最真的饋贈。待到老去的那一日，偶爾有回憶念及了過往，依舊還會有初初的心動，流轉了眉眼。而那一路迤邐而來的美

5、好，一步一步寫就兩個梅花小楷一一日常。暖陽小窗，無事此靜坐。杯盞光陰，又在指間如風輕過，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光葳蕤。光陰荏苒，而流年從來也不曾缺少錯亂和猶疑。是否在這樣一個萬物復蘇的季節里，一切的紛擾是非，終究會給出一個水落石出的答案。輕倚初春的門楣，且把盞清風，問心明月，讓來者可來，去者可去，宿命里的擁有，一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過生命里的山山水水。若說，那一程走舊的時光，已然溫暖了我的眉眼。那么，在明日那個花滿枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。然后，在你溫熱的耳邊，把一些前生來世的故事，反復的吟唱。只盼，你在莞爾低眉時，與我輕輕的相和。所謂素年錦時，或許就是這樣的一程光陰吧。私心里常想，最好的感覺，莫過于煨一味小眾煙火，暖一世紅塵時日，對坐心愛之人，行做歡喜之事。即使偶爾有濕潤盈滿了眸底，也請相 信，我的淚里，沒有