1、 南部中書中曾記載了一個(gè)這樣的故事，南部中書中曾記載了一個(gè)這樣的故事， 有一個(gè)屢試不中的讀書人正準(zhǔn)備回家，收到了有一個(gè)屢試不中的讀書人正準(zhǔn)備回家，收到了 妻子寄來的一封信：妻子寄來的一封信： 郎君的確有奇才，郎君的確有奇才， 何故年年被放回？何故年年被放回？ 如今妾羞君也羞，如今妾羞君也羞， 君若回時(shí)近夜歸！君若回時(shí)近夜歸！ 1.萬般皆下品，唯有讀書高。萬般皆下品，唯有讀書高。 2.十年窗下無人問，一舉成名天下知。十年窗下無人問，一舉成名天下知。 3.窮居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親。窮居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親。 4.朝為田舍郎，暮登天子堂。朝為田舍郎，暮登天子堂。 吳敬梓吳敬梓 1 1、了

2、解作品、了解作品儒林外史儒林外史及其作者。及其作者。 2 2、了解封建的科舉制度，掌握相關(guān)知識(shí)。、了解封建的科舉制度，掌握相關(guān)知識(shí)。 3 3、掌握生字詞，結(jié)合課文下的注釋讀懂文章。、掌握生字詞，結(jié)合課文下的注釋讀懂文章。 4 4、理清小說情節(jié)，概括其大意。、理清小說情節(jié)，概括其大意。 5 5、領(lǐng)會(huì)運(yùn)用對(duì)比和諷刺刻畫人物的寫法。、領(lǐng)會(huì)運(yùn)用對(duì)比和諷刺刻畫人物的寫法。 6 6、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害和封建社會(huì)、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害和封建社會(huì) 趨炎附勢的世態(tài)。趨炎附勢的世態(tài)。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 關(guān)于科舉制度關(guān)于科舉制度 正式的科舉考試分為三級(jí)：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。正式的科舉考試分為

3、三級(jí)：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。 1 1鄉(xiāng)試（又稱大比、秋闈）。每三年的秋天鄉(xiāng)試（又稱大比、秋闈）。每三年的秋天 在各省省城舉行一次。考中的稱為舉人，第一在各省省城舉行一次。考中的稱為舉人，第一 名稱為解元。名稱為解元。 2 2會(huì)試（又稱禮闈、春闈）。鄉(xiāng)試后的第二會(huì)試（又稱禮闈、春闈）。鄉(xiāng)試后的第二 年春天在禮部舉行。考中的稱為貢士，第一名年春天在禮部舉行。考中的稱為貢士，第一名 稱為會(huì)元。稱為會(huì)元。 3 3殿試。由皇帝在故宮主持考試，第一甲錄殿試。由皇帝在故宮主持考試，第一甲錄 取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼， 第三名俗稱探花。第三名俗稱探花。 童生：

4、童生：要取得正式考試的資格，先要參要取得正式考試的資格，先要參 加加童試童試，參加童試的人稱為儒生或童生。，參加童試的人稱為儒生或童生。 生員：生員：錄取入學(xué)的童生稱為生員。錄取入學(xué)的童生稱為生員。 秀才：秀才：生員肆業(yè)后稱為秀才。通過本省生員肆業(yè)后稱為秀才。通過本省 學(xué)政巡回舉行的科考的成績優(yōu)良的秀才學(xué)政巡回舉行的科考的成績優(yōu)良的秀才 參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試。參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試。 1、初步考試童試、歲試、科試初步考試童試、歲試、科試 童試（小考）童試（小考）：童子初應(yīng)試皆稱：童子初應(yīng)試皆稱童生童生，及格者，及格者 稱稱生員生員 （庠生、秀才）（庠生、秀才）。成績最好的

5、是。成績最好的是廩生廩生，有，有 一定名額，公家發(fā)糧食；其次是一定名額，公家發(fā)糧食；其次是增生增生，也有一定，也有一定 名額；新及格的皆稱名額；新及格的皆稱附生。附生。是課文開頭屠戶口中是課文開頭屠戶口中 的相公，這是功名的起點(diǎn)的相公，這是功名的起點(diǎn) 歲試：歲試：一年一考，按成績等第依次升降進(jìn)行選一年一考，按成績等第依次升降進(jìn)行選 優(yōu)。優(yōu)。 科試（大考）科試（大考）：三年一考，為了確定舉人考試：三年一考，為了確定舉人考試 資格。資格。 2、正式考試、正式考試鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試 鄉(xiāng)試（大比、秋闈）鄉(xiāng)試（大比、秋闈）：每三年在省城考一次，成績優(yōu)良：每三年在省城考一次，成績優(yōu)良 的員參

6、加，考八股文和試帖詩，及格者稱舉人，有資格做的員參加，考八股文和試帖詩，及格者稱舉人，有資格做 官。第一名稱解元，第官。第一名稱解元，第210名稱亞元。名稱亞元。 會(huì)試（禮闈、春闈）會(huì)試（禮闈、春闈）：鄉(xiāng)試后第二年在禮部考，舉人參：鄉(xiāng)試后第二年在禮部考，舉人參 加，考八股文和試帖詩，及格者稱貢士。第一名稱會(huì)元。加，考八股文和試帖詩，及格者稱貢士。第一名稱會(huì)元。 會(huì)試后一般要復(fù)試。會(huì)試后一般要復(fù)試。 殿試：殿試：由皇帝主持，貢士參加，考策問，中者皆稱進(jìn)士。由皇帝主持，貢士參加，考策問，中者皆稱進(jìn)士。 分三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第分三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身

7、，第 三甲賜同進(jìn)士出身。三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲取三名，第一名稱狀元，第二第一甲取三名，第一名稱狀元，第二 名稱榜眼，第三名稱探花名稱榜眼，第三名稱探花，三人合稱三鼎甲。第二甲第一，三人合稱三鼎甲。第二甲第一 名稱傳臚。名稱傳臚。 清朝科舉制度清朝科舉制度 初級(jí)考試初級(jí)考試 正式考試正式考試 1. 童試：儒生童試：儒生 2. 歲試：秀才（縣里每年一次）歲試：秀才（縣里每年一次） 3. 科試：舉人（資格）（三年一次）科試：舉人（資格）（三年一次） 1. 鄉(xiāng)試：舉人（做官的資格）鄉(xiāng)試：舉人（做官的資格） （三年一次）（三年一次） 2. 會(huì)試：貢士（次年二月）會(huì)試：貢士（次年二月） 3. 殿試：進(jìn)士

8、（兩月后）（直接做官，狀元）殿試：進(jìn)士（兩月后）（直接做官，狀元） 舉人舉人 注意讀音注意讀音： 1、作、作 揖揖 2、帶、帶 挈挈 3、行行 事事 4、長長 親親 5、腆腆 著著 6、星、星 宿宿 7、兀兀 自自 8、軒軒 敞敞 ( y ) ( qi ) ( hng ) (zhng) ( tin ) ( xi ) ( w ) ( xun ) 9、 相相 公公 10、報(bào)、報(bào) 帖帖 11、避、避 諱諱 12、賒賒 欠欠 13、綰綰 發(fā)發(fā) 14、桑、桑 梓梓 15、僥僥 幸幸 16、攥攥 緊緊 （xing) ( ti ) ( hu ) ( sh ) ( wn ) ( z ) ( jio ) ( z

9、un ) 17啐啐（cu） 18齋齋公（公（zhi） 19醉醉醺醺醺醺（xn） 20癩癩蛤蟆（蛤蟆（li ） 21閻閻王（王（yn ） 22 嗑嗑（h） 23瘟瘟（wn） 詞語解釋詞語解釋: 作揖：作揖： 倒運(yùn)：倒運(yùn)： 狗血噴頭：狗血噴頭： 不省人事：不省人事： 商酌：商酌： 拱手行禮。拱手行禮。 事情不順利，倒霉。事情不順利，倒霉。 形容罵得很兇。形容罵得很兇。 昏迷，失去了知覺昏迷，失去了知覺。 商量斟酌。商量斟酌。 作者簡介作者簡介 吳敬梓，吳敬梓，清清，字，字敏軒敏軒，號(hào)，號(hào)粒民粒民，晚年又號(hào)，晚年又號(hào)文木老人文木老人， 安徽全椒人。代表作安徽全椒人。代表作儒林外史儒林外史。 背景鏈接

10、 吳出生于一個(gè)科甲鼎勝的縉紳世家，其曾祖吳出生于一個(gè)科甲鼎勝的縉紳世家，其曾祖 父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括 一名榜眼，一名探花。由于家族的影響，吳一名榜眼，一名探花。由于家族的影響，吳 少時(shí)曾熱中于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十少時(shí)曾熱中于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十 九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻因九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻因“文章大好人大怪文章大好人大怪” 而遭黜而遭黜ch落。他雖曾發(fā)奮制藝，但科舉落。他雖曾發(fā)奮制藝，但科舉 并未成為他對(duì)人生的唯一追求。讀書生活使并未成為他對(duì)人生的唯一追求。讀書生活使 他顯露出孤標(biāo)脫俗的叛逆?zhèn)€性。特別在他嗣他顯露出孤標(biāo)脫俗的叛逆?zhèn)€性

11、。特別在他嗣 s父母及生父去世后，近房中不少人覬覦父母及生父去世后，近房中不少人覬覦 j y遺產(chǎn)，使吳得以認(rèn)清科甲世家的虛遺產(chǎn)，使吳得以認(rèn)清科甲世家的虛 偽和卑劣。偽和卑劣。 吳由憤世嫉俗激發(fā)為縱情背禮，放浪形骸吳由憤世嫉俗激發(fā)為縱情背禮，放浪形骸 ，大肆揮霍遺產(chǎn)，不上十年，就將遺產(chǎn)消大肆揮霍遺產(chǎn)，不上十年，就將遺產(chǎn)消 耗一空。經(jīng)歷了由富貴到貧賤的不平常變耗一空。經(jīng)歷了由富貴到貧賤的不平常變 化后，他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫化后，他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫 階層的種種墮落與無恥。看清了清王朝統(tǒng)階層的種種墮落與無恥。看清了清王朝統(tǒng) 治下政治的腐敗與社會(huì)的污濁。正因?yàn)閰侵蜗抡蔚母瘮∨c社會(huì)

12、的污濁。正因?yàn)閰?的個(gè)人經(jīng)歷，使他了解儒生的生活和精神的個(gè)人經(jīng)歷，使他了解儒生的生活和精神 狀態(tài)，故寫下了著名的諷刺小說儒林外狀態(tài)，故寫下了著名的諷刺小說儒林外 史。史。 出身于世代書香的官僚地主家庭出身于世代書香的官僚地主家庭, ,早年熱衷早年熱衷 科舉，考秀才，但再也未中舉人。考場上科舉，考秀才，但再也未中舉人。考場上 的失意，家庭生活由富到貧的變化，在與的失意，家庭生活由富到貧的變化，在與 官僚、紳士的交往中，他逐漸看透了他們官僚、紳士的交往中，他逐漸看透了他們 丑惡的靈魂，對(duì)現(xiàn)實(shí)，龍其對(duì)科舉制度有丑惡的靈魂，對(duì)現(xiàn)實(shí)，龍其對(duì)科舉制度有 了較深刻地認(rèn)識(shí)，這些對(duì)他寫作儒林外了較深刻地認(rèn)識(shí)，這

13、些對(duì)他寫作儒林外 史有很大的影響，魯迅先生說他史有很大的影響，魯迅先生說他“身為身為 士人，熟悉其中情形，故其暴露丑態(tài)就能士人，熟悉其中情形，故其暴露丑態(tài)就能 格外詳細(xì)。格外詳細(xì)。” 儒林外史 本文選自本文選自儒林外史儒林外史，儒林外史儒林外史是是 清代長篇清代長篇章回體章回體諷刺小說諷刺小說, ,共共5555回。因讀回。因讀 書人稱儒生，故書人稱儒生，故“儒林儒林”指讀書人這個(gè)階指讀書人這個(gè)階 層；層；“外史外史”與與“正史正史”相對(duì)，記載那些相對(duì)，記載那些 沒有寫入沒有寫入“正史正史”不堪稱道的軼不堪稱道的軼y事事 。 文體常識(shí) “章回體章回體”是長篇小說中的一種體裁，分若是長篇小說中的一

14、種體裁，分若 干回，每回都有標(biāo)題，大多是一個(gè)對(duì)仗句，干回，每回都有標(biāo)題，大多是一個(gè)對(duì)仗句， 概括本回主要內(nèi)容。概括本回主要內(nèi)容。儒林外史儒林外史描寫封建描寫封建 社會(huì)知識(shí)分子的生活和精神狀態(tài)，記載他們社會(huì)知識(shí)分子的生活和精神狀態(tài)，記載他們 的種種丑行，揭露了科舉制度的罪惡，批判的種種丑行，揭露了科舉制度的罪惡，批判 了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。 1 1找出課文中小說的三要素。找出課文中小說的三要素。 2 2說說作者的思想傾向性。說說作者的思想傾向性。 一篇文學(xué)作品總有它的傾向性。本文通過范進(jìn)中一篇文學(xué)作品總有它的傾向性。本文通過范進(jìn)中 舉前后周圍各色人等的丑態(tài)的描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)他舉前

15、后周圍各色人等的丑態(tài)的描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)他 們的辛辣諷刺，通過借一個(gè)報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療范們的辛辣諷刺，通過借一個(gè)報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療范 進(jìn)瘋病的靈丹妙藥，進(jìn)瘋病的靈丹妙藥，表現(xiàn)了作者對(duì)封建科舉制度的深表現(xiàn)了作者對(duì)封建科舉制度的深 惡痛絕。惡痛絕。 主要人物：主要人物： 情節(jié)：情節(jié)： 環(huán)境：環(huán)境： 范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等 范進(jìn)中舉前后，周圍人對(duì)他的不同態(tài)度范進(jìn)中舉前后，周圍人對(duì)他的不同態(tài)度 封建科舉制度下的世態(tài)人情封建科舉制度下的世態(tài)人情 概述情節(jié)概述情節(jié) 1. 1. 屠戶賀喜屠戶賀喜 2.2.范進(jìn)借錢范進(jìn)借錢 3.3.范進(jìn)發(fā)瘋范進(jìn)發(fā)瘋 4.4.屠戶治瘋屠

16、戶治瘋 5.5.鄉(xiāng)紳來訪鄉(xiāng)紳來訪 課文結(jié)構(gòu)：課文結(jié)構(gòu)： 范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前中舉前和和 中舉后中舉后兩大部分。兩大部分。 中舉前中舉前 范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉 中舉后中舉后 范進(jìn)借錢范進(jìn)借錢 屠戶賀喜屠戶賀喜 范進(jìn)發(fā)瘋范進(jìn)發(fā)瘋 屠戶治瘋屠戶治瘋 鄉(xiāng)紳來訪鄉(xiāng)紳來訪 1、作者就、作者就中舉前后中舉前后分別選擇哪些分別選擇哪些事情事情 來寫？全文按什么來寫？全文按什么 順序順序安排材料？安排材料？ 2、范進(jìn)、范進(jìn)中舉前后經(jīng)濟(jì)狀況中舉前后經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位社會(huì)地位 發(fā)生怎樣的變化？發(fā)生怎樣的變化？ 1 1、中舉前寫了、中舉前寫了屠戶賀喜屠戶賀喜和和范進(jìn)借錢范

17、進(jìn)借錢兩件兩件 事；中舉后寫了事；中舉后寫了范進(jìn)發(fā)瘋范進(jìn)發(fā)瘋、屠戶治瘋屠戶治瘋和和鄉(xiāng)鄉(xiāng) 紳來拜紳來拜三件事。三件事。 全文以全文以時(shí)間時(shí)間順序來安排材料。順序來安排材料。 12段內(nèi)容，說說段內(nèi)容，說說中舉前中舉前范進(jìn)范進(jìn) 的家境如何，他的社會(huì)地位如何？的家境如何，他的社會(huì)地位如何？ 每日小菜飯每日小菜飯 不知豬油味不知豬油味 餓了兩三天餓了兩三天 兩眼看不見兩眼看不見 鄉(xiāng)試無盤費(fèi)鄉(xiāng)試無盤費(fèi) 現(xiàn)世寶現(xiàn)世寶 癩蝦蟆癩蝦蟆 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 不三不四不三不四 312段內(nèi)容，說說段內(nèi)容，說說中舉后中舉后范范 進(jìn)的社會(huì)地位發(fā)生了怎樣的巨大變化？進(jìn)的社會(huì)地位發(fā)生了怎樣的巨大變化？ 拿蛋送酒的拿蛋送酒的 背

18、米捉雞的背米捉雞的 搬桌拿椅的搬桌拿椅的 稱兄連誼的稱兄連誼的 送銀贈(zèng)房的送銀贈(zèng)房的 才學(xué)高才學(xué)高 品貌好品貌好 天上星宿天上星宿 賢婿老爺賢婿老爺 精讀文段：精讀文段： 齊讀第齊讀第5 5段，段，“范進(jìn)中舉發(fā)瘋范進(jìn)中舉發(fā)瘋”段落，段落， 歸納范進(jìn)喜極而瘋的過程，劃出你認(rèn)為歸納范進(jìn)喜極而瘋的過程，劃出你認(rèn)為 精彩的句子，運(yùn)用了哪些描寫方法？精彩的句子，運(yùn)用了哪些描寫方法？ 昏厥瘋跑跌進(jìn)水塘瘋走上集昏厥瘋跑跌進(jìn)水塘瘋走上集 范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過程。范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過程。 寫寫“老太太慌老太太慌”“”“鄰居嚇了一跳鄰居嚇了一跳”“”“眾人拉眾人拉 他不住他不住”等細(xì)節(jié)有何作用？等細(xì)節(jié)有何作用？

19、側(cè)面烘托范進(jìn)的瘋態(tài)。側(cè)面烘托范進(jìn)的瘋態(tài)。 品品 讀讀 句句 子子 運(yùn)用反復(fù)修辭，表現(xiàn)了他念念不忘的是科運(yùn)用反復(fù)修辭，表現(xiàn)了他念念不忘的是科 舉。因?yàn)橐坏┲信e，經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位都能舉。因?yàn)橐坏┲信e，經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位都能 改變。改變。 “噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！” “噫！好！我中了！噫！好！我中了！” 中舉前后范進(jìn)的經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地中舉前后范進(jìn)的經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地 位是怎樣的變化？從課文中找出原句來。位是怎樣的變化？從課文中找出原句來。 合作探究合作探究 為什么得知自己為什么得知自己“中了中了”卻瘋了呢？卻瘋了呢？ 中了舉人后，中了舉人后，“好好”在哪里？在哪里？ 范進(jìn)中舉 前后對(duì)比

20、 項(xiàng)目項(xiàng)目 中舉前中舉前中舉后中舉后 吃的吃的 住的住的 用的用的 社會(huì)社會(huì) 地位地位 每日小菜飯豬油兩三回每日小菜飯豬油兩三回 餓了兩三天沒有早飯米餓了兩三天沒有早飯米 餓得看不見餓得看不見 眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒 背米捉雞背米捉雞 胡屠戶送肉胡屠戶送肉 茅草棚茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋 無盤費(fèi)去應(yīng)考無盤費(fèi)去應(yīng)考 無錢打發(fā)報(bào)錄人無錢打發(fā)報(bào)錄人 眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅 屠戶送四五千錢屠戶送四五千錢 張鄉(xiāng)紳送紋銀張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩兩 胡屠戶罵得狗血淋頭胡屠戶罵得狗血淋頭 無人理會(huì)無人理會(huì) 無人幫助無人幫助 胡屠戶奉承恭維胡屠戶奉承恭維 眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種

21、事情 張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏 這一切改變的根本原因是：這一切改變的根本原因是： 范進(jìn)中舉了范進(jìn)中舉了 中中好好 設(shè)想，范進(jìn)在大嚷設(shè)想，范進(jìn)在大嚷“好好”的瞬間，他究竟的瞬間，他究竟 可能想到了什么？可能想到了什么？ 歸根到底，一個(gè)歸根到底，一個(gè)“好好”字，表明那一瞬間，范進(jìn)曾產(chǎn)字，表明那一瞬間，范進(jìn)曾產(chǎn) 生過多少思想活動(dòng)。將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子滿生過多少思想活動(dòng)。將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子滿 腦功名利祿，一心升官發(fā)財(cái)?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者腦功名利祿，一心升官發(fā)財(cái)?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者 的點(diǎn)睛之筆！的點(diǎn)睛之筆！ 作者運(yùn)用妙筆把這個(gè)人物喪魂落魄的丑態(tài)、作者運(yùn)用妙筆把這個(gè)人

22、物喪魂落魄的丑態(tài)、 狂態(tài)刻畫得淋漓盡致，入木三分。范進(jìn)長期遭狂態(tài)刻畫得淋漓盡致，入木三分。范進(jìn)長期遭 白眼，一旦考中，如發(fā)生天旋地轉(zhuǎn)的變化，感白眼，一旦考中，如發(fā)生天旋地轉(zhuǎn)的變化，感 情上承受不了。絕大多數(shù)知識(shí)分子聽任封建統(tǒng)情上承受不了。絕大多數(shù)知識(shí)分子聽任封建統(tǒng) 治者擺布，背后隱藏的是悲劇，既可憐又可悲。治者擺布，背后隱藏的是悲劇，既可憐又可悲。 上聯(lián)：上聯(lián)：回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦 枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚 遠(yuǎn)親，誰肯雪中送炭？遠(yuǎn)親，誰肯雪中送炭？ 下聯(lián)：下聯(lián)：僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章

23、皆合僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合 式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三 李四，都來錦上添花。李四，都來錦上添花。 對(duì)聯(lián)為證對(duì)聯(lián)為證 關(guān)于科舉制度關(guān)于科舉制度 正式的科舉考試分為三級(jí)：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。正式的科舉考試分為三級(jí)：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。 1 1鄉(xiāng)試鄉(xiāng)試（又稱（又稱秋闈秋闈）。）。每三年在省城考一次，成績優(yōu)良的每三年在省城考一次，成績優(yōu)良的 的秀才參加，考中者稱的秀才參加，考中者稱“舉人舉人”，有資格做官，有資格做官。 2 2會(huì)試會(huì)試（又稱（又稱春闈春闈）。）。鄉(xiāng)試后第二年春天在禮部考，及格鄉(xiāng)試后第二年春天在禮部考，及格 者稱者稱“貢士貢士

24、”。 3 3殿試。殿試。由皇帝主持，貢士參加，中者皆稱由皇帝主持，貢士參加，中者皆稱“進(jìn)士進(jìn)士”，分，分 三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲 賜同進(jìn)士出身，賜同進(jìn)士出身，第一甲取三名第一甲取三名，第一名稱，第一名稱“狀元狀元”，第二名，第二名 稱稱“榜眼榜眼”，第三名稱，第三名稱“探花探花”。 資格考試資格考試童試童試 縣級(jí)考試縣級(jí)考試 ，參加考試的人皆稱，參加考試的人皆稱“童生童生”，考上為，考上為“生員生員”， 即即“秀才秀才”。也是課文開頭屠戶口中的相公，這是功名的起點(diǎn)。也是課文開頭屠戶口中的相公，這是功名的起點(diǎn)。 中

25、舉前中舉前 甘受屈辱甘受屈辱 唯唯諾諾唯唯諾諾 熱衷功名熱衷功名 中舉后中舉后 逢迎自如逢迎自如 虛偽世故虛偽世故 對(duì)比 性格：性格： 行為：行為： 在封建科舉制度毒害下的范進(jìn)是一個(gè)什在封建科舉制度毒害下的范進(jìn)是一個(gè)什 么樣的人？他身上有哪些主要的性格特點(diǎn)？么樣的人？他身上有哪些主要的性格特點(diǎn)？ 熱衷功名熱衷功名 懦弱迂腐懦弱迂腐 圓滑世故圓滑世故 窮書生窮書生 中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大 耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì) 的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。 范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了

26、從他堅(jiān)持不懈地參加范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了從他堅(jiān)持不懈地參加 考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)： 即平日他不是一個(gè)感情容易外露的人，所以他可即平日他不是一個(gè)感情容易外露的人，所以他可 以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣雞救命，但以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣雞救命，但 一見喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以一見喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以 充分表現(xiàn)他的充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。利欲熏心、可悲可笑。 范進(jìn)形象范進(jìn)形象 猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。 該死的 畜牲！ 你中了 甚么？ 思考：思考：胡屠

27、戶在范胡屠戶在范 進(jìn)中舉前后的態(tài)度進(jìn)中舉前后的態(tài)度 有什么不同？試分有什么不同？試分 析該人物形象。析該人物形象。 項(xiàng)目項(xiàng)目中舉前中舉前中舉后中舉后 對(duì)范進(jìn)的稱呼對(duì)范進(jìn)的稱呼 說話的態(tài)度說話的態(tài)度 所帶的禮品所帶的禮品 對(duì)嫁女的解釋對(duì)嫁女的解釋 對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)相貌的評(píng)價(jià) 對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià) 能否考中能否考中 對(duì)親家母稱呼對(duì)親家母稱呼 范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對(duì)比范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對(duì)比 現(xiàn)世寶現(xiàn)世寶老爺老爺 賢婿老爺賢婿老爺 訓(xùn)斥狗血噴頭訓(xùn)斥狗血噴頭 恭維奉承討好恭維奉承討好 千恩萬謝千恩萬謝 一副大腸一瓶酒一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢七八斤肉四五千錢 倒運(yùn)倒運(yùn) 養(yǎng)到多歲養(yǎng)到多歲 畢竟

28、要嫁與個(gè)老爺畢竟要嫁與個(gè)老爺 尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四 品貌又高張府品貌又高張府 也沒有這樣的相貌也沒有這樣的相貌 不是你的文章好不是你的文章好 舍與你的舍與你的 才學(xué)又好才學(xué)又好 癩蛤蟆就想天鵝屁吃癩蛤蟆就想天鵝屁吃 畢竟要嫁與個(gè)老爺畢竟要嫁與個(gè)老爺 你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太 思考： 1、胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了怎樣 的變化？ 2、語段運(yùn)用了怎樣的描寫手法？ 表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特征？ 聯(lián)接 思考： 1、胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了怎樣 的變化？ 2、語段運(yùn)用了怎樣的描寫手法？ 表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特征？ 聯(lián)接 中舉前中舉后 語言語言 動(dòng)作動(dòng)作 欺貧愛富欺

29、貧愛富 趨炎附勢趨炎附勢 對(duì)比對(duì)比 胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形 成了鮮明的成了鮮明的對(duì)比對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他欺欺 貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的典型市儈 的性格躍然紙上。的性格躍然紙上。 文曲星文曲星 打得嗎？打得嗎？ 權(quán)權(quán) 變變 權(quán)權(quán) 變變 胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度， 正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種趨趨 炎附勢炎附勢的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿 諛奉承，對(duì)寒士則加以白眼。諛奉承，對(duì)寒士則

30、加以白眼。 仔細(xì)閱讀文中對(duì)張鄉(xiāng)紳和眾鄰居仔細(xì)閱讀文中對(duì)張鄉(xiāng)紳和眾鄰居 的描寫，思考的描寫，思考： 1 1、張靜齋是城中望族，之前、張靜齋是城中望族，之前 與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì)與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì) 來拜會(huì)范進(jìn)，而且還又送銀來拜會(huì)范進(jìn)，而且還又送銀 又送房？又送房？ 2 2、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后有、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后有 什么變化？說明了什么？什么變化？說明了什么？ 幸會(huì)！ 幸會(huì)！ 世 先 生！ 張靜齋張靜齋的目的是為了的目的是為了 結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大 自己的權(quán)勢，從這里我自己的權(quán)勢，從這里我 們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之 間結(jié)黨營私之風(fēng)盛行間結(jié)黨營私之風(fēng)

31、盛行。 眾鄰居眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他 中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰 居來幫忙。居來幫忙。眾鄰居眾鄰居對(duì)權(quán)勢對(duì)權(quán)勢 者或敬畏或諂媚者或敬畏或諂媚chn mi ，對(duì)不幸者，對(duì)不幸者 冷酷無情。冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社這表現(xiàn)了封建社 會(huì)的世態(tài)炎涼。會(huì)的世態(tài)炎涼。 表明封建科舉的毒害已滲透到社會(huì)每表明封建科舉的毒害已滲透到社會(huì)每 一個(gè)角落，諷刺了科舉制度下的扭曲了的一個(gè)角落，諷刺了科舉制度下的扭曲了的 人與人之間的關(guān)系。人與人之間的關(guān)系。 刻畫鄰居有何主要目的？刻畫鄰居有何主要目的？ 古代讀書人沒有考中，無顏見江東

32、父老，究其原因，古代讀書人沒有考中，無顏見江東父老，究其原因， 都是科舉惹的禍。科舉制度是一個(gè)枷鎖，有的人因它而喜，都是科舉惹的禍。科舉制度是一個(gè)枷鎖，有的人因它而喜， 因它而悲，因它而感受屈辱，因它而虛偽勢力。范進(jìn)的遭因它而悲，因它而感受屈辱，因它而虛偽勢力。范進(jìn)的遭 遇讓我們同情，又讓我們嘆息。時(shí)代發(fā)展到今天，盡管我遇讓我們同情，又讓我們嘆息。時(shí)代發(fā)展到今天，盡管我 們也有許多的煩惱，畢竟比起范進(jìn)那個(gè)時(shí)代的人，我們除們也有許多的煩惱，畢竟比起范進(jìn)那個(gè)時(shí)代的人，我們除 了考試還有很多的出路，因此，我們應(yīng)該為自己生長在這了考試還有很多的出路，因此，我們應(yīng)該為自己生長在這 個(gè)開放的時(shí)代而驕傲。祝

33、所有的同學(xué)都有一個(gè)自己喜歡的，個(gè)開放的時(shí)代而驕傲。祝所有的同學(xué)都有一個(gè)自己喜歡的， 美好的未來！美好的未來！ 課堂總結(jié)課堂總結(jié) 課后鞏固課后鞏固 范進(jìn)是怎樣一個(gè)人物？范進(jìn)是怎樣一個(gè)人物？ 問題分析問題分析1： 所處時(shí)代所處時(shí)代 社會(huì)地位社會(huì)地位 人物本性人物本性 人生追求人生追求 勞動(dòng)本領(lǐng)勞動(dòng)本領(lǐng) 神情舉止神情舉止 命運(yùn)歸宿命運(yùn)歸宿 內(nèi)心狀態(tài)內(nèi)心狀態(tài) 范進(jìn) 范進(jìn)是本文的主要人物，分析時(shí)可從以下幾方面范進(jìn)是本文的主要人物，分析時(shí)可從以下幾方面 入手：入手： 范進(jìn)人物形象分析范進(jìn)人物形象分析-所處時(shí)代所處時(shí)代 所處時(shí)代：所處時(shí)代：范進(jìn)生活在清朝初年，清王朝正處在上范進(jìn)生活在清朝初年，清王朝正處在上

34、 升時(shí)期，封建制度充分發(fā)展，長達(dá)千年的科考發(fā)展到了升時(shí)期，封建制度充分發(fā)展，長達(dá)千年的科考發(fā)展到了 登峰造極的地步，幾乎全社會(huì)都沉浸在登峰造極的地步，幾乎全社會(huì)都沉浸在“科考熱科考熱”中，中， 所以在胡屠戶的眼中，張鄉(xiāng)紳是天上的文曲星，在眾人所以在胡屠戶的眼中，張鄉(xiāng)紳是天上的文曲星，在眾人 的眼里中舉后喜極而瘋的范進(jìn)患的是富貴病，沒有一個(gè)的眼里中舉后喜極而瘋的范進(jìn)患的是富貴病，沒有一個(gè) 人敢說它是瘋子。比較安徒生的童話人敢說它是瘋子。比較安徒生的童話皇帝的新裝皇帝的新裝， 那里面還有一個(gè)小男孩站出來說皇帝沒有穿衣服呢。可那里面還有一個(gè)小男孩站出來說皇帝沒有穿衣服呢。可 以說中舉的毒瘤漫及各個(gè)階

35、層，成為不治頑癥，所以他以說中舉的毒瘤漫及各個(gè)階層，成為不治頑癥，所以他 的瘋本不足為怪。的瘋本不足為怪。 范進(jìn)人物形象分析范進(jìn)人物形象分析社會(huì)地位社會(huì)地位 社會(huì)地位：社會(huì)地位：他出身 低微，既貧且寒，窮得 揭不開鍋，借錢趕考不 成，反遭胡屠戶的一頓 臭罵。 范進(jìn)人物形象分析范進(jìn)人物形象分析 勞動(dòng)本領(lǐng)勞動(dòng)本領(lǐng) 勞動(dòng)本領(lǐng)：勞動(dòng)本領(lǐng)：由于由于 四體不勤，鄙視勞四體不勤，鄙視勞 動(dòng)，范進(jìn)不會(huì)營生。動(dòng)，范進(jìn)不會(huì)營生。 他家?guī)资晁規(guī)资辍柏i油豬油 不曾吃過兩三回不曾吃過兩三回”， 最后落到賣雞換鹽最后落到賣雞換鹽 的地步。的地步。 范進(jìn)人物形象分析范進(jìn)人物形象分析人物本性人物本性 人物本性：人物本性

36、：范進(jìn)遭胡屠戶無端辱罵，為什么卻范進(jìn)遭胡屠戶無端辱罵，為什么卻 還說還說“岳父見教的是岳父見教的是”？范進(jìn)為何能？范進(jìn)為何能“手里插個(gè)草手里插個(gè)草 標(biāo)標(biāo)”在大庭廣眾之下在大庭廣眾之下“東張西望東張西望”尋人買雞？明確：尋人買雞？明確： 這說明范進(jìn)這說明范進(jìn)“人心本善人心本善”，不縱惡，不隱丑。范進(jìn)，不縱惡，不隱丑。范進(jìn) 對(duì)岳丈的對(duì)岳丈的“教誨教誨”，唯唯連聲，窮秀才賣雞也能招，唯唯連聲，窮秀才賣雞也能招 搖過市，不過搖過市，不過“草民草民”一個(gè)。可見，中舉前的范進(jìn)一個(gè)。可見，中舉前的范進(jìn) 懦弱猥瑣，甘蒙屈辱，一臉自卑自賤的奴才相。懦弱猥瑣，甘蒙屈辱，一臉自卑自賤的奴才相。 范進(jìn)人物形象分析范進(jìn)

37、人物形象分析人生追求人生追求 人生追求：人生追求：范進(jìn)一心想做個(gè)讀范進(jìn)一心想做個(gè)讀 書人。在那個(gè)書人。在那個(gè)“萬般皆下品，惟有讀萬般皆下品，惟有讀 書高書高”、“學(xué)而優(yōu)則仕學(xué)而優(yōu)則仕”的社會(huì)里，的社會(huì)里， 讀書是他惟一通達(dá)讀書是他惟一通達(dá)“黃金屋黃金屋”“”“千鐘千鐘 粟粟“顏如玉顏如玉”的獨(dú)木橋。所以，范的獨(dú)木橋。所以，范 進(jìn)讀書幾十載，久經(jīng)科場，老大不悔，進(jìn)讀書幾十載，久經(jīng)科場，老大不悔， 癡心不改，還想混個(gè)天鵝屁吃。當(dāng)然，癡心不改，還想混個(gè)天鵝屁吃。當(dāng)然， 和社會(huì)的大風(fēng)氣一樣，他讀書的目的和社會(huì)的大風(fēng)氣一樣，他讀書的目的 就是為了升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖，茅棚就是為了升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖，茅棚

38、生輝。所以，中舉成了他唯一的心思。生輝。所以，中舉成了他唯一的心思。 范進(jìn)人物形象分析范進(jìn)人物形象分析神情舉止神情舉止 神情舉止。神情舉止。范進(jìn)的命運(yùn)戲劇性地改變，鄰居飛跑到集范進(jìn)的命運(yùn)戲劇性地改變，鄰居飛跑到集 市報(bào)信，他將信將疑。回到家，耳聞目睹之后，樂極生悲，市報(bào)信，他將信將疑。回到家，耳聞目睹之后，樂極生悲， “一跤跌倒一跤跌倒”，“不省人事不省人事”，等幾口水灌將過來，又拍，等幾口水灌將過來，又拍 又笑，又跑又跳，喜極而瘋。一向沉默寡言的他，一路高又笑，又跑又跳，喜極而瘋。一向沉默寡言的他，一路高 歌：歌：“噫噫!好好!我中了我中了!“幾十年的怨氣，似乎要在這一刻中幾十年的怨氣，似乎

39、要在這一刻中 爆發(fā)。然而范進(jìn)畢竟是一根老油條，張鄉(xiāng)紳攀附道賀，他爆發(fā)。然而范進(jìn)畢竟是一根老油條，張鄉(xiāng)紳攀附道賀，他 拿腔作調(diào)，說什么拿腔作調(diào)，說什么“久仰久仰”，道什么，道什么“晚生晚生”，還胡謅出，還胡謅出 個(gè)個(gè)“幸得出老先生門下幸得出老先生門下”。由此可見，幾十年來，他學(xué)識(shí)。由此可見，幾十年來，他學(xué)識(shí) 未長，卻熏染出了未長，卻熏染出了世故圓滑的惡濁之氣世故圓滑的惡濁之氣。范進(jìn)的言行極富。范進(jìn)的言行極富 個(gè)性化色彩，但透射出絲絲悲涼陰沉的氣氛，有如地獄鬼個(gè)性化色彩，但透射出絲絲悲涼陰沉的氣氛，有如地獄鬼 聲。縱觀他的悲喜劇，仿佛讓人看到了一個(gè)靈魂扭曲的讀聲。縱觀他的悲喜劇，仿佛讓人看到了一個(gè)

40、靈魂扭曲的讀 書人正舉著科舉大旗，在眾人的蠱感下跳著變形的原始人書人正舉著科舉大旗，在眾人的蠱感下跳著變形的原始人 舞。舞。 范進(jìn)人物形象分析范進(jìn)人物形象分析-命運(yùn)歸宿命運(yùn)歸宿 命運(yùn)歸宿。命運(yùn)歸宿。范進(jìn)從二十歲開始便范進(jìn)從二十歲開始便“矢志不渝矢志不渝 “，雖屢試屢敗，卻能屢敗屢試，死不甘心，終，雖屢試屢敗，卻能屢敗屢試，死不甘心，終 于叩開了功名富貴的大門，讓胡屠戶刮目相看，于叩開了功名富貴的大門，讓胡屠戶刮目相看， 讓眾鄰居忙前忙后，備受敬重。以前委屈求全、讓眾鄰居忙前忙后，備受敬重。以前委屈求全、 逆來順受的一介書生，搖身一變而成為了精神領(lǐng)逆來順受的一介書生，搖身一變而成為了精神領(lǐng) 袖。

41、袖。 范進(jìn)人物形象分析范進(jìn)人物形象分析內(nèi)心狀態(tài)內(nèi)心狀態(tài) 內(nèi)心狀態(tài)。內(nèi)心狀態(tài)。范進(jìn)的一生，沒范進(jìn)的一生，沒 有過多的精神負(fù)債，可以說他有過多的精神負(fù)債，可以說他 “單純單純“得固執(zhí)。他可以不顧得固執(zhí)。他可以不顧 家，不顧眾人的顏面，當(dāng)一輩家，不顧眾人的顏面，當(dāng)一輩 子的老童生，他只在乎一件子的老童生，他只在乎一件 事事中舉。他早已熟悉了那一中舉。他早已熟悉了那一 套不知在心中重復(fù)過多少遍的套不知在心中重復(fù)過多少遍的 官腔，一旦中舉，他老謀深算，官腔，一旦中舉，他老謀深算， 伶牙俐齒，一切應(yīng)酬自如，再伶牙俐齒，一切應(yīng)酬自如，再 也不是以前點(diǎn)頭哈腰的范進(jìn)。也不是以前點(diǎn)頭哈腰的范進(jìn)。 范進(jìn)是這篇小說的

42、中心人物。作者對(duì)他的描寫主范進(jìn)是這篇小說的中心人物。作者對(duì)他的描寫主 要圍繞兩個(gè)方面：一是他悲苦辛酸的命運(yùn)，一是他卑要圍繞兩個(gè)方面：一是他悲苦辛酸的命運(yùn)，一是他卑 怯屈辱的性格。這兩方面又是互相聯(lián)系的、統(tǒng)一的，怯屈辱的性格。這兩方面又是互相聯(lián)系的、統(tǒng)一的， 都同他熱衷功名富貴卻又長期落第的生活經(jīng)歷分不開。都同他熱衷功名富貴卻又長期落第的生活經(jīng)歷分不開。 窮得絕糧斷炊，連老婆和老母親都不能養(yǎng)活，這便招窮得絕糧斷炊，連老婆和老母親都不能養(yǎng)活，這便招 致丈人胡屠戶和周圍人們的輕蔑和嘲笑；而這遭人白致丈人胡屠戶和周圍人們的輕蔑和嘲笑；而這遭人白 眼的處境，又形成他自輕自賤、逆來順受、眼的處境，又形成他

43、自輕自賤、逆來順受、“唯唯連唯唯連 聲聲”那樣怯儒、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出那樣怯儒、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出 科舉重壓下落第文人的辛酸悲苦。科舉重壓下落第文人的辛酸悲苦。 范進(jìn)形象的典型性、典型意義 思考：范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時(shí)類似的狀況思考：范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時(shí)類似的狀況 并非僅有，課文中哪里透露這一社會(huì)狀況？并非僅有，課文中哪里透露這一社會(huì)狀況？ 明確：報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定的提出了明確：報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定的提出了 解救方法，可見他見過類似的情形。這也解救方法，可見他見過類似的情形。這也 便是范進(jìn)形象的典型意義所在，從范進(jìn)身便是范進(jìn)形象的典型意義所在，從范進(jìn)身 上我們看到的是一批上我們看到的是一批“心艷功名富貴而媚心艷功名富貴而媚 人下人者人下人者”的儒生形象。的儒生形象。 刻畫人物手法 1、以人物自己的語言表現(xiàn)人物性格。如范、以人物自己的語言表現(xiàn)人物性格。如范 進(jìn)對(duì)胡屠戶的稱呼由先前的進(jìn)對(duì)胡屠戶的稱呼由先前的“岳父岳父”到中舉到中舉 后的后的“老爹老爹”。 2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托。如范進(jìn)喜瘋、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托。如范進(jìn)喜瘋 的過程。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥的怕的過程