1、26.賣油翁【教學目標】知識與技能熟練的朗讀課文。積累文言詞語。過程與方法把握人物形象。情感、態度與價值觀體會文章所蘊含熟能生巧的道理。【教學重難點】1、積累文言詞語2、把握人物形象【導學過程】一、導入新課同學們，今天我們要一起來學習一篇短小精悍卻又耐人尋味的文言文故事賣油翁。（為了使這節課的學習更為順利、高效，我把同學們分為男生、女生兩個組，在下面的學習活動中來一場較量和比賽。希望各位同學暢所欲言，幗國不讓須眉，好男兒也不怕與女斗！）問：哪位同學能說出以“百”字開頭，形容人的箭法非常高明的成語？（生：“百發百中”，“百步穿楊”。師：為答出的組加分）解說：“射”是古人非常推崇的一種技能，是古人

2、常說的六藝之一。這“六藝”指的是“禮、樂、御、射、書、數”六種學問的技能。這就難怪康肅公陳堯咨因善射而自我炫耀了。但“賣油翁”卻不以為然，我們來學習這篇短文，看看這是為什么。二、走進作者：歐陽修（10071072），北宋政治家、文學家，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士（即藏書一萬卷、藏金石拓片一千件、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人），謚號文忠，“唐宋八大家”之一。他是北宋文學革新運動的領導人物，為文以韓愈為宗，倡導寫平實樸素的古文，創立了平易流暢、委曲婉轉的文章風格，為北宋文學的發展作出了卓越貢獻。他是一位有著多方面文學才能的作家，在散文、詩、詞、史傳方面自成一家，留傳后世的有六一詩話、歐

3、陽文忠公文集。“唐宋八大家”是指：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏 。資料鏈接：陳堯咨，蜀地人，宋真宗時的狀元。陳堯咨善射，以銅錢作靶標，一箭就能射入方孔中。陳堯咨還特別擅長隸書。可以說他是一個文武雙全的人才。古代的六藝：禮（禮節）、樂（音樂）、射（射箭）、御（駕車）、書（識字）、數（算術）。三、預習檢測： （1）注音：咨（z） 矜（jn） 圃（p） 睨（n）矢（sh）頷（hn）忿（fn）酌（zhu）覆（f）杓（sho）（2）解釋字詞：善：擅長 矜：夸耀 嘗：曾經 釋：放下 睨：斜著眼睛看 去：離開 頷：點頭 汝：你 知：懂得 精：精湛 但：只是 安：怎么 輕：輕視 酌：倒

4、油 置：放 覆：蓋徐：慢慢地 瀝：注入 因：接著 惟：只 遣：打發 四、初讀課文，整體感知： (1)在文中起承上啟下作用的一句是：見其發矢十中八九，但微頷之。(2)與“翁曰：無他，但手熟爾。”相照應的一句是：但微頷之。(3)文中哪兩個字表現了賣油翁對陳堯咨箭術的態度？ 頷之(4)文中說明陳堯咨善射的情形的句子當世無雙 十中八九 (5)文中哪三句表現了陳堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？，爾安敢輕吾射？(6)賣油翁對陳堯咨善射的本領是怎么評價的？無他，但手熟爾；憑什么作出這樣的評價？是憑他倒油的經驗作出這樣的評價的（以我酌油知之）。(7)賣油翁和陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？

5、有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發失十中九八，但唯頷之。五、合作探究：（1）陳堯咨對賣油翁的態度前后發生了怎樣的變化？原因是什么？答：態度變化：反感忿然（惱怒）佩服認輸 變化原因：他看到了賣油翁酌油的技術很純熟，卻并不“以此自矜” 。（2）作者是通過哪些方面的描寫來表現陳堯咨對賣油翁的態度變化？請找出相關語句。描寫方法 陳堯咨賣油翁神態 自矜、忿然、笑 睨之語言 汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射？ 無他，但手熟爾。 以我酌油知之 我亦無他，惟手熟爾。動作 善射、笑而遣之 釋擔而立 但微頷之 乃取瀝之（3）文章主要寫了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和賣油翁的什么性格特點？答：文章主要

6、寫陳堯咨善射和賣油翁酌油兩件事。陳堯咨：是一個自命不凡、不可一世、驕橫無禮的狂者形象。賣油翁：是一個沉著自信、不動聲色、技藝高超、謙遜樸實的智者形象。（4）本文通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫，意在說明什么道理？答：熟能生巧、精益求精。六、精讀品析：1、找出三個以“百”字開頭，形容人箭法非常高明的成語。百步穿楊百發百中百無一失2、通過文章的學習，我們知道了其中的道理。聯系生活實際，說說對你有什么啟示？啟示：本領不是天生就有的，它需要經過勤奮的勞動才能獲得，我們現在精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門學問，經過長期的努力，一定會熟練掌握它的奧秘，應用自如的。3、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的

7、長處，這讓你想起哪些相關的名言警句？三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。正視自己的長處，揚長避短正視自己的缺點，知錯能改謙虛使人進步，驕傲使人落后自信是走向成功的第一步強中更有強中手，一山還比一山高人外有人，天外有天。取人之長，補己之短寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來七、拓展延伸。據說陳堯咨把賣油翁打發之后，自己一個人在菜園子里踱來踱去，他在想些什么？他又會做些什么？請同學們在把握人物性格的基礎上展開合理想象，寫一篇小短文。板書設計:對比人物鮮明 陳堯咨 賣油翁 技藝： 善射(十中八九) 善酌(絕技) 見地： 自矜 大巧若拙 態度： 浮躁 從容、沉著 賣油翁 陳堯咨：自矜 賣油翁

8、： 睨 熟 問 微頷 能忿然 但手熟爾 生笑而遣之 惟手熟爾 巧 （驕傲自大 不可一世 （不卑不亢 胸有成竹 自鳴得意 躊躇滿志） 從容不迫 心平氣和）教學反思本文以次要人物陳堯咨開頭和結尾，襯托了主要人物賣油翁。主要內容是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理。所以重點寫賣油翁的酌油，而對陳堯咨的射技只是一筆略過。反饋檢測：1、作家作品：賣油翁作者是 ，宋代著名 家、 家。唐宋 之一。2、給加點的字注音。自矜（）家圃（）睨（ ）忿然（ ）酌油（）頷（）3通假字：但手熟爾： 爾 通 耳 ， 罷了 徐以杓酌油瀝之： 杓 通 勺 ， 勺子 4一詞多義：a、射：陳康肅公善射（ 射箭 ） 吾射不亦精乎（

9、射箭的本領 ）b、以：公亦以此自矜（憑借） 以我酌油知之（憑借）以杓酌油瀝之（用 ） 以錢覆其口（用 ）c、爾：爾安敢輕吾射（ 你 ） 無他，但手熟爾（ 罷了 ）d、而：釋擔而立（表順承） 久而不去（ 表修飾，地）而錢不濕（表轉折，但） 笑而遣之（表修飾，著 ）e、之：睨之（代陳堯咨射箭） 頷之（代陳堯咨射箭十中八九的情況）酌油知之（代射箭也是憑手熟的道理）酌油瀝之（代葫蘆）笑而遣之（代賣油翁）5詞類活用：爾安敢輕吾射： 輕 ： 形容詞活用為動詞 ，解釋為 輕視吾射不亦精乎： 射 ： 動詞活用為名詞 ，解釋為 射箭的本領但微頷之： 頷 ： 名詞 活用為 動詞 ，解釋為 點頭 6、句子翻譯：見其

10、發矢十中八九，但微頷之。譯：賣油翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？譯：你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？無他，但手熟爾。譯：沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。閱讀陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。1這個故事使我們明白了 （成語）的道

11、理。2下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ ） a康肅笑而遣之 大言數主之失（強項令） b嘗射于家圃 苛政猛于虎也（捕蛇者說） c乃取一葫蘆置于地 乃不知有漢（桃花源記） d睨之，久而不去 去國懷鄉（岳陽樓記）3翻譯文中畫線的句子。 4賣油翁和陳堯咨兩人對待自己長處的態度截然不同。那么你呢？請分別談談你如何看待自己及別人的長處。 5揣摩下列句中的加粗詞語對刻劃人物性格的作用。（1）.公亦以此自矜。 （2）.有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。 （3）.見其發矢十中八九，但微頷之。 （4）.康肅笑而遣之。 6、文中的兩個人各有些怎樣的個性特征？ 7記敘文有六個要素，時間、人物、地點、原因、經過、結

12、果。本文省略了“時間”，試填下表把其他五個要素填在表內。人物 地點 原因 經過 結果 8“公亦以此自矜”的“此”指什么?用原文中的兩個字回答。 9賣油翁看陳堯咨射箭為什么久而不去?對其箭術持何態度？ 10、在文中找出表現陳堯咨傲慢無禮的語句。 11、康肅由“忿然”到“笑而遺之”說明了什么？ 12、賣油翁這個故事告訴我們一個什么樣的道理？ 13、寫出兩句勤奮成才的名言警句。_ 1熟能生巧2d 3（1）（老漢）看見他射箭十支能中八九支，只是微微地點頭。 （2）你怎么敢輕視我的射技？ 4 示例：把自己的長處當作一種戰勝困難、張揚個性的資源優勢，而不是進行宣揚的資本；對別人的長處，應善于取長補短，學為己用，不可嫉妒詆毀。5（1）.矜：自夸。表現他的驕傲自大，不可一世。（2）.睨：斜著眼睛看。表現賣油翁不是很在意和他的自信。3）.微頷：微微點頭稱贊。表現賣油翁不是很在意，表但現了賣油翁對陳堯咨箭術的稱許，有肯定的意味。（4）.笑：既表現他對賣油翁酌油技術的贊許，又顯示他的尷尬。6、陳堯咨：善射，驕傲自滿；為人傲慢無禮。賣油翁：雖技高一籌卻并不驕傲，表現出超然物外的智者態度。7人物：賣油翁、陳堯咨；地點：陳堯咨的菜園子里，起因：陳堯咨善