1、大學生心理焦慮情況及其成因調研報告一 ：調查背景身邊經常會發生這樣的事： 考試來臨，很多同學看上去坐臥不安， 根本無法靜下來心學習，晚上還失眠；考完試后，有的同學好幾個禮 拜悶悶不樂，無法進入正常學習狀態；還有的同學，不多說話，天天 看上去悶悶不樂，更有甚者，選擇了結束自己的生命。二 ：調查目的為了了解學生中產生這些情況的原因并對癥下藥，解決這些情 況，我做了這次問卷調查。三 ：調查形式調查是在十一月初至十二月初利用 “問卷星”這個平臺， 將鏈接通 過 QQ 發給好友或者群組。四 ：調查對象鄭州大學全校本科生 五：心理焦慮解釋心理焦慮，即焦慮癥，又稱為焦慮性神經癥，是神經癥這一大類 疾病中最常

2、見的一種， 以焦慮情緒體驗為主要特征。 可分為慢性焦慮 （廣泛性焦慮） 和急性焦慮發作 （驚恐障礙） 兩種形式。主要表現為： 無明確客觀對象的緊張擔心，坐立不安，還有植物神經癥狀（心悸、 手抖、出汗、尿頻等） 。注意區分正常的焦慮情緒， 如焦慮嚴重程度與客觀事實或處境明顯不 符，或持續時間過長，則可能為病理性的焦慮。 六：調查數據及分析1. 截至今日，已有 100 人填寫了問卷，涵蓋文、理、工、醫等多 個專業學生，主要是大一的新生。2. 調查結果顯示，有 50%的人有不同程度的心理焦慮，這是一個 相當大的數字， 說明大學生心理焦慮這個問題還是比較嚴重的。 被調 查者有 83%來自農村，且有 7

3、9%的同學的生活費用完全是依靠父母， 有 53%的同學對生活費問題擔憂。 這說明， 焦慮的同學中有很大一部 分是因為家中的經濟問題。學生家中條件不好，而在大學里，每天都 在花錢，學生覺得自己是父母的負擔，自然會不開心，焦慮。3. 有 62%的學生在考試前無心做其他事情， 90%的同學在考試前會 覺得別人比自己努力， 有 77%的同學表明父母對自己期許非常大。 這 些數據表明， 考試也是造成大學生心理焦慮的原因。 有些人確實會在 一些重大事件面前緊張， 而考試算是學生經常面對的大事件了， 并且 在現在掛科失保研機會、失獎學金的背景下，在父母的期望下，自然 會有巨大的壓力，自然而然就會產生嚴重的心

4、理焦慮。4. 有 97%的同學成績下滑后，會有內疚感，有 85%的同學覺得自己 不夠努力， 49%的同學說焦慮是由于同學之間的競爭，有 56%表明是 由于就業壓力，說明，在現在強大的社會壓力下，學生需要不斷地進 步，不容許退步，自然，學生也會因此感到焦慮。5. 至于其他造成焦慮的原因： 44%的同學表明是因為人脈關系的維 護， 63%表明是自我需要。學生每天會接觸不同的人，每個人性格，愛好又不一樣，多少會發生一些不愉快的事情，使自己不開心。自我需要就是自己內心想要做到的、得到的東西。經常會聽到人們感慨， 事與愿違，人們滿足不了自己的內心需求，自然會不開心，會產生焦 慮。七 ：得出結論大學生心理

5、焦慮主要是因為家庭經濟條件、 考試、現實的壓力以及自我目標無法實現， 大學生心理焦慮和其對待事情的態度以及抗壓 能力有關。八 ：解決方案1. 學校及社會應該重視這個情況，學校可以開展講座或者開展心 理課程，讓心理方面專業人員來積極引導學生， 社會上可以開展心理 健康宣傳活動，提高同學的抗壓能力以及培養同學的對待事物的樂 觀，積極的態度。2. 學校、社會要關注那些困難學生，讓他們不為生活費、學費而 擔憂。3. 學校組織創業培訓， 讓學生懂得就業方面問題， 不要陷入誤區， 害怕它，對它產生恐懼。4. 學校應該對保研，獎學金的條件人性化一些，不要一掛科全都 沒有了，可以附加考入前多少名次抵消一次掛科， 科創得到什么樣級 別的成果，抵消掛科。這都會一定程度減輕學生對考試的抵觸。5. 父母盡量不要給孩子太大的壓力，孩子大了，自然會主動去學習，主動去為自己的未來奮斗。最最重要的是學生自己，要把事情看 開，每天開開心心的不是很好嗎？6. 必要時可以采取一定的藥物，這時一定要看醫生，醫生一般會 根據患者病情、身體情況、 經濟情況等因素綜合考慮。一般建議