1、河南省許昌市長葛市第一高級中學2019-2020學年高一語文上學期月考試題一、單選題（共10題；共20分）1.下列劃線字的注音，全都正確的一項是（ ）a.瞋目（zhn） 忤視（w） 皆為戮沒（l） 切齒拊心（f）b.氾南（fn） 鯫生（zhu） 夜縋而出（zhu） 若不闕秦（qu）c.刀俎（z） 彘肩（zh） 目眥盡裂（c） 按劍而跽（j）d.卮酒（zh） 玉玦（ju） 以藥淬之（cu） 卒起不意（c）2.下列詞語中劃線的字，讀音全都正確的一組是（）a.蹙縮（c） 纖細（xin） 暈眩（yn） 少不更事（gng）b.按捺（ni） 牲醴（l） 朱拓（t） 畏葸不前（x）c.傾圮（p） 瘦削（xu

2、） 聒噪（gu） 情不自禁（jn）d.炮烙（po） 怔怔（zhng） 瞋視（chn） 撒手人寰（hun）3.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（ ） a.左傳是我國第一部國別史著作，也是一部散文著作。它尤其善于描寫戰爭和外交辭令，如崤之戰。b.楚辭是屈原在楚歌的基礎上再創造而形成的一種獨特的新詩體。“楚辭體”又叫“騷體”，由屈原離騷而得名。c.陶淵明，東晉著名詩人，他的田園詩被譽為“中國田園詩的基石”，其中歸園田居飲酒等最具代表性。d.“賦”這種文體，講究文采和韻律，兼有詩歌和散文的性質。宋代的賦進一步趨向散文化，如歐陽修的秋聲賦。現代散文的“賦”是“贊”、“頌”之意，如峻青的秋色賦。4.選

3、出下列劃線詞中詞類活用同類的一項是（）a.順流而東也 月明星稀，烏鵲南飛b.舞幽壑之潛蛟 則其至又加少矣c.唐浮圖慧褒始舍于其址 火尚足以明也d.問其深 ， 則其好游者不能窮也 少長咸集5.下列句子運用的修辭手法，不同于其他三項的一項是（ ） a.一個湖是風景中最美、最有表情的姿容。b.湖所產生的湖邊的樹木是睫毛一樣的鑲邊。c.四周森林蓊郁的群山和山崖是它的濃密突出的眉毛。d.我從它的水面上又看到了同樣的倒影，我幾乎要說了，瓦爾登，是你嗎？6.下列加橫線字詞類活用用法相同的一組是（ ）晉軍函陵既東封鄭箕踞以罵備他盜出入與非常也a.b.c.d.7.下列各句中劃線成語使用不恰當的一項是 （ ）a.

4、小張這個人就愛故弄玄虛 ， 和別人談話時，總是一說到節骨眼兒上就不往下說了。b.我知道這兩幅字畫是您的命根子，請放心，不要多久，這兩件東西定會完璧歸趙。c.為了做好防汛抗災工作，省委主要領導趕赴南寧，下車伊始便親臨現場查看情況。d.他為人比較謙和、內斂，就算是非常的生氣，也很少能見到他怒發沖冠 ， 暴跳如雷。8.下列詞語和劃線字的讀音全都正確的一項是（）a.煤屑（xi） 雞鳴欲曙 一椽破屋（chun） 雋永b.蕈菌（xn） 涸轍之鮒 管窺蠡測（l） 磐石c.腓骨（fi） 卷帙浩煩 躑躅不前（zh） 廬冢d.訾詈（l） 備受壓榨 呼天搶地（qing） 肄業9.下列各組詞語中，字形完全正確的一項是

5、 （ ）a.蹙眉 威攝 禁忌 抱殘守缺b.賒賬 冠冕 攻訐 銷聲匿跡c.時髦 自詡 吝嗇 刮詬磨光d.國萃 趿拉 蹩進 殘羹冷炙10.下列各句中劃線詞語的使用，恰當的一項是（ ）a.現在的騙術五花八門，就算你煉就了孫悟空的火眼金睛，也防不勝防，當圖窮匕見的時候，早就上當受騙了。b.在北京奧運會上，美國選手埃蒙斯最后一槍戲劇性地打出了44環，中國選手邱健功敗垂成 ， 為中國代表團再添一枚金牌。c.獨立橘子洲頭，眼前是廣闊壯麗的滄海桑田 ， 毛澤東不禁心潮澎湃，浮想聯翩，憶起自己在這里戰斗的崢嶸歲月。d.發展低碳經濟首當其沖的是要堅持節約資源、保護環境的基本國策，協調資源利用和環境保護的關系，實現

6、可持續發展。二、填空題（共10題；共35分）11.戶庭無塵雜，虛室有余閑；_，_。（陶淵明歸園田居）12.馬說中表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子是：_？_。 13.文章總共分為兩部分，其主要內容分別是第一部分：_；第二部分：_14.子曰：“賢哉回也！_，_，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！”論語雍也 15.在一秒鐘之內,我們就把槍彈上了膛,而且興奮的程度高于準確:怎樣往一個徒峭的山坡下瞄準,總是不大清楚的。 將_改為_16.根據下面詩句填寫節氣。 露從今夜白，月是故鄉明。（_） 槐柳陰初密，簾櫳暑尚微。（_）疾風驅急雨，殘暑掃除空。（_） 舊雪未及消，新雪又擁戶。（_）好雨知時節

7、，當春乃發生。（_） 睡起秋聲無覓處，滿階梧葉月明中。（_）17.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。 關于閱讀，余秋雨強調：“茫茫書海，真正與你有緣的只是一小角。_，真正屬于你的也只是不多的幾十本。有不少名著屬于有緣無緣之間，那也不妨一讀，因為知道的范圍總應該大于熟悉的范圍，_總應該大于擁有的范圍。只要有時間，算不上名著的多種書籍也不妨廣泛地瀏覽一下，那里也會有大量既能契合你、又能提高你的東西。_，但不是封閉我們的城堡。18.“以為莫己若者”一句的句式類型是_。19.解釋下列句子中劃線詞的意思。失其所與 ， 不知_夫晉，何厭之有

8、_又欲肆其西封_秦王復擊軻，被八創_且君嘗為晉君賜矣_進軍北略地_20.文章雖很長，但稍加梳理可知，作者主要描寫了_、_、_、_、 _以及_、_、_、_等等美景。 三、名著導讀（共1題；共2分）21.下列各項中，對作品故事內容敘述不正確的一項是（ ） a.賈母給寶釵做生日，席間鳳姐說賈母喜愛的齡官像一個人，寶釵笑而不說，寶玉不敢說，湘云說像林黛玉，三人為此發生矛盾。b.王夫人命賈環在房中抄寫金鋼經咒。此時寶玉來到，在母親面前撒嬌，賈環素日恨寶玉，今見她和彩霞玩耍，心中越發按不下這口氣。c.聽說晴雯喜歡聽撕扇子的聲音，寶玉任憑地將一大堆名扇痛痛快快地撕了。最后晴雯將寶玉手中的扇子撕了，又把襲人的

9、扇子也撕了。d.探春向寶玉倡議建詩社，適值賈蕓送來兩盆海棠來，遂起為社名，探春給黛玉起名瀟湘妃子，寶釵給寶玉起名無事忙，富貴閑人。四、翻譯（共1題；共10分）22.把文中畫線的句子譯成現代漢語。 （1）遂各賦詩以敘中懷，或不能者，罰酒三斗。 （2）然本受命指索綠珠，不識孰是？ 五、現代文閱讀（共1題；共6分）23.閱讀下面的文字，完成小題。 宋代童蒙教育與前朝相比，最明顯的特征是突破了門閥士族嚴格的等級制度，呈現出大眾化的趨勢。其原因主要在于：宋代土地私有制的進一步強化，促進了庶族地主階級與小農經濟主體地位的確立，為宋代童蒙教育的大眾化趨勢的形成，奠定了廣泛的社會階級基礎；宋代最高統治者提倡的

10、興文教，用文人，改革科舉制度，為宋代童蒙教育大眾化趨勢的形成，開辟了現實途徑。 宋代童蒙教育對象，除了趙宋宗室子孫和一般官僚地主家庭的子弟以外，相當一部分是出身于平民的農家子弟。此外，歷來位居四民之末的商人也非常重視對其子弟的教育農工商各教子讀書成為宋代社會的一道獨特風景。 宋代社會結構的變化，尤其是商品經濟的發展，促使童蒙教育目的多元化趨向的形成。宋代童蒙教育除了以理學為核心的道德教化目的進一步彰顯，以及為科舉之預備目的進一步強化以外，童蒙教育為生計和職業準備的目的初步顯現。由于科舉考試競爭十分激烈，能及第者畢竟是少數，當人數眾多的農工商子弟的科舉之夢在屢試屢敗中破滅時，其讀書目的往往也隨之

11、發生變化。袁采在袁氏家訓中明確指出：“如不能為儒，則巫醫、僧道、農圃、商賈、伎術，凡可以養生而不至于辱先者，皆可為也。” 宋代社會政治、經濟結構的變化，促使童蒙教育重心下移至民間，童蒙教育出現了事實上的雙軌制，即一是包括專為皇室、貴族子弟設立的官學教育系統，二是包括專門為廣大中下層知識分子和普通百姓子弟設立的私塾、義學、家塾以及其他民間教化形式在內的私學教育系統。私學教育系統中接受教育的主要是人數眾多的田夫牧子和工商小民，他們的天職無非辟土植谷作巧成器通財鬻貨，因此，他們所讀之書系雜字、百家姓之類。廣大中下層平民及其子弟在常讀熟記中了解五谷雜糧、農什器具、日用家什以及生產、生活方面的基本技能，

12、進而達到上賬不難等基本技能的掌握的目的。 此外，宋代許多著名學者如朱熹、呂祖謙等，在重視倫理道德教育的同時，也重視對蒙童進行一些自然、科學常識的教育，以培養博學、廣聞的兒童。在這一思想指導下，宋代童蒙教育內容中不僅有“云維何興，以水之生。雨維何降，以云之蒸”等自然常識，也出現了以歐陽修的州名急就章、方逢辰的名物蒙求等為代表的專講名物制度、自然常識及科技知識的童蒙教材。 宋代童蒙教育憑借其大眾化的特點，不僅促進了整個宋代社會文化的相對普及和下層民眾文化素質的普遍提高，而且在一定程度上促使上層精英文化向下層大眾文化的傳播和轉變，對維護封建宗法社會的穩固和延續封建統治發揮了獨有的文化效應。同時，宋代

13、童蒙教育的大眾化，也開啟了中國封建社會后期童蒙教育社會化普及化發展的先河。（摘編自郭婭試論宋代童蒙教育的大眾化）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）a.宋代以百家姓州名急就章名物蒙求之類的書作為童蒙教育的教材，幫助孩子們識字、認識名物，并且普及自然常識和科技知識等。b.宋代童蒙教育的目的雖然仍包括道德教化和為科舉考試做準備，但是更加重視自然、科學常識教育，注重傳授生產、生活等方面的基本技能。c.“農工商各教子讀書”反映了宋代童蒙教育對象非常廣，除了趙宋宗室子孫、一般官僚地主的子弟外，還有眾多的田夫牧子和工商小民的子弟。d.統治者對教育的大力提倡，激發了宋代人教育子女的熱情，當時社

14、會各階層對教育的需求不斷增加，形成了宋代童蒙教育辦學形式的多樣化。（2）下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（ ）a.宋代許多著名學者對童蒙教育做出過貢獻，如袁采、朱熹、歐陽修等人，他們或提出過童蒙教育的理論主張，或編寫過相關教材。b.宋代童蒙教育體系包括為皇室和貴族子弟等設立的官學教育系統，以及面向廣大中下層知識分子、普通百姓子弟設立的私學教育系統。c.宋代童蒙教育的目的漸漸地發生變化，其原因之一是科舉考試競爭激烈，大多數農工商子弟基本無法實現一舉成名的夢想。d.宋代童蒙教育呈現出大眾化趨勢的主要原因是，宋代教育突破了門閥士族嚴格的等級制度，普通百姓有了更多的受教育的機會。（3）根據原文內

15、容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）a.宋代童蒙教育在古代教育史上具有重要地位，其大眾化的特點，使之成為后世童蒙教育社會化普及化的先驅。b.宋代童蒙教育促進了下層民眾文化素質的普遍提高，因而上層精英文化在一定程度上得以向下層大眾傳播，維護了封建統治的穩固。c.隨著社會政治、經濟結構的變化，宋代童蒙教育基本形成了比較完整的系統，教育目的、教育形式、教育內容逐漸由單一走向多樣。d.宋代的童蒙教育不僅保障了官僚貴族子弟能夠讀書，而且為平民百姓子弟也提供了上學讀書的機會，客觀上推動了教育的大眾化。六、默寫（共1題；共6分）24.補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）詩經氓中“_，_”兩句，沉痛地寫出了

16、女子沒有什么過錯，而男子行為前后不一致的情形。 （2）屈原在離騷中，用“_，_”兩句表達了只要自己本心確實是美好的，就不要在乎別是是不了解自己的心志。 （3）蘇軾在赤壁賦中，用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。 七、詩歌鑒賞（共1題；共10分）25.閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。 悲秋黃公度萬里西風入晚扉，高齋悵望獨移時。迢迢別浦帆雙去，漠漠平蕪天四垂。雨意欲晴山鳥樂，寒聲初到井梧知。丈夫感慨關時事，不學楚人兒女悲。【注】黃公度，宋高宗紹興八年(1136)舉進士第一，曾任秘書省正字，時秦檜當權，因反對朝廷推行的投降求和政策，被扣上“譏謗”國事的罪名，貶為肇慶府通判

17、。別浦，通往大江的水河汊。楚人，指宋玉，他的九辯中有“悲哉，秋之為氣也”等悲秋的辭句。（1）請合理補充相關成分，說說頸聯的意思。 （2）請簡要分析頷聯中疊詞的妙處。 八、綜合題（共1題；共6分）26.根據必修三古詩文內容，完成下列選擇題。（1）下列各組句子中，加橫線虛詞的意義和用法完全一致的一項是（ ）a.因為長句，歌以贈之 / 因河為池b.秦人拱手而取西河之外 / 順風而呼，聲非加疾也c.冰，水為之，而寒于水 / 不拘于時，學于余d.今其智乃反不能及 / 其可怪也歟（2）下列文言句式，分類正確的一項是 （ ）蜀道之難，難于上青天 直不百步耳，是亦走也 然而不王者，未之有也養生喪死無憾，王道之

18、始也 申之以孝悌之義 不拘于時上食埃土，下飲黃泉，用心一也 身死人手，為天下笑者 句讀之不知，惑之不解蚓無爪牙之利，筋骨之強 是何異于刺人而殺之曰a./b./c./d./（3）下列文化文學常識，表述正確的一項是（ ）a.紅樓夢曾被評為中國最具文學成就的古典小說及章回小說的巔峰之作，“中國四大名著”之首，原名石頭記，是我國古代小說中最杰出的浪漫主義作品。全書共120回，后40回文字一般認為是高鶚所補。b.杜甫，字子美，自號少陵野老，杜少陵，杜工部等。我國古代偉大的現實主義詩人。其詩展現了盛唐風貌，被稱為“詩史”。以絕句見長，風格多樣，而以豪放為主。被后世詩家尊為“詩圣”。有杜工部集。代表作“三吏

19、”（新安吏石壕吏潼關吏）“三別”（新婚別垂老別無家別c.琵琶行是一首長篇敘事詩。行，又叫“歌行”，源于漢樂府，后來成為古代詩歌中的一種體裁。其作者白居易，字樂天，號香山居士，唐代古文運動（“文章合為時而著，歌詩合為事而作”）倡導者。白居易詩的風格，深入淺出，以平易通俗著稱。d.李商隱詩兩首：李商隱，晚唐著名詩人。擅長駢文寫作，詩作文學價值也很高，他和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩構思新奇，風格濃麗，尤其是一些愛情詩寫得纏綿悱惻，為人傳誦。但過于隱晦迷離，難于索解，至有“詩家總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋”之說。因處于牛李黨爭的夾縫之中，一生很不得志。九、寫作題（共1題；共5分）2

20、7.閱讀下面的文字，根據要求作文。 日日走過的荷塘，在滿月的光里，朱自清看到的，是別樣的荷香月色；皇城人海中的一椽破屋，普普通通的一株株棗樹，郁達夫感受到的，是故都的清、靜、悲涼；天天望著窗口常春藤的生長，陸蠡發現的，是生的歡喜，是向往光明的自由的心熟悉的地方有風景，習以為常的地方常常蘊含著一個個你我都容易忽視的美麗。 這段話引發了你怎樣的思考、聯想和感悟？請據此寫一篇文章，文體不限，立意自定，題目自擬，字數不少于800字，注意規范書寫，注意標點符號的規范使用。答案解析部分一、單選題1.【答案】 d 2.【答案】 d 3.【答案】 a 4.【答案】 d 5.【答案】 d 6.【答案】 b 7.

21、【答案】 c 8.【答案】 a 9.【答案】 b 10.【答案】 a 二、填空題11.【答案】 久在樊籠里；復得返自然。 12.【答案】其真無馬邪；其真不知馬也 13.【答案】 （第1 5自然段）自述出使元營所遭遇的種種磨難，表現了作者視死如歸、英勇抗爭的愛國主義高尚情操；（第6 8自然段）說明詩篇的寫作情況和結集目的，并生發忠誠報國、死而無憾的感慨，且交代詩集的題名。 14.【答案】一簞食；一瓢飲 15.【答案】 徒；陡 16.【答案】 白露；立夏；處暑；大雪；雨水；立秋 17.【答案】 名著如林；熟悉的范圍；名著是基礎18.【答案】 賓語前置句19.【答案】結交，親附；滿足；擴張；遭受；恩

22、惠；奪取 20.【答案】珠峰；高原；西雙版納；平原；黃河；春夏秋冬，晨光落日；家鄉小溪；揚子江邊；黃果樹瀑布等等 三、名著導讀21.【答案】 c 四、翻譯22.【答案】 （1）于是眾賢都飲酒賦詩來抒發心中感懷，有的作詩不成，就罰酒三斗。（2）但我接受命令來要綠珠的，不知道誰是（綠珠）？ 五、現代文閱讀23.【答案】 （1）b（2）d（3）b 六、默寫24.【答案】 （1）女也不爽；士貳其行（2）不吾知其亦已兮；茍余情其信芳（3）舳艫千里；旌旗蔽空 七、詩歌鑒賞25.【答案】 （1）山鳥還在為雨后將到的晴天感到高興，井邊的梧桐卻已感知到了初來的寒意。（2）“迢迢”言歸程遙遠，“漠漠”言天空遼闊；兩個疊詞增強了詩句韻律感（節奏感），突出了景物的層次性，描寫了一副渺遠迷蒙（蕭瑟落寞）的景象，映襯出詩人抑郁孤寂的心境。 八、綜合題26.【答案】 （1）b（2）c（3）d 九、寫作題27.【答案】 【參考例文】熟悉的地方也有風景 一聲渺遠卻嘹亮的雞啼中，熟睡的小鎮打個哈欠，揉揉惺忪的睡眼，漸漸地蘇醒過來。小鎮繁忙而又安適的一天開始了！我背上書包，躡手躡腳地下樓，生怕吵醒了仍在熟睡中的鄰居們。 樓下阿婆依舊在燒她的煤爐。阿婆用蒲扇輕輕地一扇，那煙啊，就“倏”地冒了出來，在空中繞出柔曼的弧