1、頤和園 課堂實錄 師：同學們，老師在假期去了北京，在那里見到了我國的一處皇家園林，那里歷史悠久，景色怡人，老師用手機拍攝了一些美麗的圖片，今天我們來看一看。（出示頤和園的圖片）生：（觀看圖片）師：你對頤和園有什么印象？ 生：美/大 師：頤和園可出名了，是世界上規模最大，保存最完整的皇家博物館，1998年被聯合國列為世界遺產名錄。今天就讓我們一起走近它，了解它。注意看老師板書課題。頤字的左邊里面是個口，(紅筆標)左右要寫勻稱，其他兩字也要寫得方正。請同學們齊讀課題。師：在這樣一個富麗堂皇的皇家園林里，究竟有哪些景物呢？預習課文了嗎？誰來說一說。生：有長廊、萬壽山師：一口氣說出兩個，看來你認真預習

2、了，別急請看大屏幕：（課件出示）能把這些詞語讀準確么？注意紅色字的讀音，小聲練練。生：讀師：由這些景物組成的頤和園究竟給人留下什么樣的印象呢？請你們翻開書讀課文，讀準確。 生：自由朗讀課文。師：進了這頤和園的大門，你們想去哪兒呢？ 生：長廊 師：長廊在這兒呢，看老師寫。（指導書寫）還想去哪？ 生：我想去昆明湖 師：那可是鑲嵌在頤和園中的一塊碧玉阿，（畫在黑板上，并引出湖心小島帖在黑板上）還想去哪兒？ 生：我很想去萬壽山， 師：畫到黑板上，還想去哪？ 生：佛香閣（指導閣字的字形） 師：你們看，這就是佛香閣，拿出剪圖圖片貼到黑板上，并板書，你還想去哪里？ 生：排云殿 師：板書，指導殿字的書寫。 師

3、：這么大，這么美的公園，我們可要認真看書了。打開課本，默讀課文，找出作者的游覽路線，把有關句子畫下來。 生：讀課文 師：誰來說說看？你來 生：讀作者游覽路線的四句話。 師：他畫了四句話，你們同意嗎? 生：（同意） 師：屏幕出示四句話，輕聲讀這四句話，請留意這些加點的表示動作的詞。 師：你們看，這是頤和園的大門 ，我們來畫一下作者的游覽路線，你們說，我畫。 生：說游覽順序 師：長廊這里藏著一個世界之最呢，默讀課文，猜猜哪句話中有世界之最，猜到了還可以動筆做上記號。生：默讀師：我們交流一下吧。生：我猜到了”“長廊是世界上最長的廊”師：跟他一樣的舉手，有不一樣的嗎？生：最有名，/最多間/最多畫的廊/

4、廊兩邊開滿了花，花最多的廊師：你們猜到了這么多世界之最，理由是什么呢？生：我從“幾千幅畫：”體會到師：你能讀出來嗎？生：讀師：你又什么建議？生：他應該讀完整。師：能讀完整嗎？生：讀師：有沒有很美的感覺嗎？再讀一遍。生：讀師：讀慢一點，指導讀“多少幅畫？幾千幅，讀出來。強調幾千幅。還有沒有同學想讀這句話，你來。生：讀師：我們全班再來讀一下。再次指導：還不夠多，多少幅？幾千幅，生：讀師：還從哪里猜出來的？生：讀長廊的部分。師：指導讀，還有誰猜的不一樣。生：我想提個意見如果把長廊的數字讀出來，就更長了，師：介紹700多米長273間。還有誰想說生：長廊是世界上最長，分成間數最多的廊。師：有沒有猜不同的，生：長廊兩邊都栽滿花木，一種花沒謝哪一種花又開了，一年四季都有師：你也來讀一讀吧生：指導朗讀師：讀到老師都聞到花香了。生：齊讀。師：這世界之最到底是什么，想知道嗎？