1、2019 年安順市初中畢業生學業（升學）考試語文參考答案參考答案一、基礎知識與能力考查（30 分）1a 2d 3c 4c5（1）你的榮光 （2）山回路轉不見君（3）百般紅紫斗芳菲 （4）決眥入歸鳥（5）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里（6）懷舊空吟聞笛賦 到鄉翻似爛柯人6（1）孫悟空大戰紅孩兒（孫悟空與紅孩兒斗法）孫悟空調（借）芭蕉扇 （點明人 物、事件）（2）簡愛 夏洛蒂勃朗特7（1）應把“創造”改為“塑造”。（2） 應在“補充”后加上“的目的”。（3） 應將“全社會（學校）”與“學校（全社會）”互換位置。8（1）“尊敬的校團委”應頂格寫。（2） 將“2019年6月1日”與“申請人：九（1）班

2、”調換位置。（日期與署名互換 位置）（3） “懇請校團委必須批準”修改為：“懇請校團委批準”（刪去“必須”）二、閱讀能力考查（60分）（一）9. 秋瑾10. 示例：天高氣爽，籬笆下菊花盛開，一地金黃；秋風拂來，暗香盈袖，秋天的容顏像擦 拭過一般明凈。（僅翻譯句子給1分。有合理想象，語言生動，給3分）11. 示例一：引用白居易琵琶行“江州司馬青衫濕”的典故（只答“用典”也可）（1 分）。抒發了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔憂。（2分） 示例二：直抒胸臆（1分）。抒發了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前 途的擔憂。（2分）（二）12 （1）同“舉”，選拔 （2

3、）以為子（3）整齊的樣子 （4）隨即，不久13 （1）對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。（2）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。14. 人人都能受到社會的關愛人人都能安居樂業貨盡其用，人盡其力（意思相近即可， 答對一點1分）15. 桃源外的世界依舊如此動亂、黑暗；桃源外的人不能過上和平安定的生活。（意思相近 即可）16. 兩文反映的都是古人對理想(大同)社會的向往與追求（1分）【乙】文“世外桃源” 的 境界是根據【甲】文“大同”社會的體制構想出來的（或：“世外桃源”是對“大同”社 會生活風貌的藝術再現）（1分）【甲】文側重于議論（1分）【乙】文側重于記敘（或描 寫

4、）（1分）（三）17. 婆媳爭吵，妥協寄居 捐建學校，拾荒依舊。（意思相近即可）18. 示例：這筆錢并不屬于我們，我不能拿來給你們買房子；先前收養孩子時你們爭吵阻撓， 現在憑什么來要這筆錢；這筆錢我要用它來回報社會。（意思相近即可，如果以第三人稱口吻作答只能給1分）19.示例一：動作描寫(1分)。通過對拿錢的一系列動作的描繪（“咬、撕、揭”等一系列 動詞的使用），生動傳神地寫出了王婆婆救棄嬰的決心以及對這筆錢的不舍，表現了王婆 婆的善良仁愛（3分）。示例二：細節描寫（1分）。通過“咬牙”“顫抖”“一層又一層”等細節的描述， 表現了王婆婆這筆錢來之不易和對錢的珍視，表現了王婆婆的善良仁愛（3分）

5、。示例三：比喻(1分)。將揭開包裹錢的小袋子的過程比做“一層層剝開自己的心”， 生動形象地寫出了王婆婆對這筆錢的不舍，表現了王婆婆的善良仁愛（3分）。20.段描述棄嬰的狀況和王婆撿拾棄嬰的過程，更能表現王婆婆的善心，故詳寫； 第 段中，新教學樓的修建過程對王婆婆形象的塑造和對全文主旨的表達作用不大，故一筆帶過。21.王婆婆兒子兒媳拒絕收養棄嬰，丟棄了善良，王婆婆兒子兒媳想要用愛心款來買房， 丟棄了淳樸（“正確的金錢觀”、“純真”），王婆婆的兒子兒媳與王婆婆爭吵，讓王 婆婆寄居別處，丟棄了孝順。嬰兒的父母拋棄孩子，丟棄了責任。（答對其中兩個要點2分，結合內容分析2分）（四）22. 點明文章的說明

6、對象；用比喻的修辭手法，把海岸監視系統比作“千里眼”，形象生動； 吸引讀者注意，激發讀者閱讀興趣。23. 不能。因為段到段采用的是由主要到次要的邏輯順序。24. 海岸監視雷達，提高系統的遠距離監視靈敏度和分辨率，能夠發現目標。自動識別 系統，識別出真正有用目標，有效彌補雷達盲區和因干擾或天氣等原因造成的信息缺失， 擴展系統的實際覆蓋范圍。機動海岸監視系統，有很強的機動能力， 使犯罪分子防不勝 防。25. 舉例子和列數字的說明方法，說明了海岸監視雷達遠距離監視的特點。使說明更準確， 更有說服力。26. 能舉出兩個實例，言之有理即可。只舉出1個例子，沒有具體說明，給1分；舉出1個例 子，有具體說明

7、，給2分；舉出兩個例子，沒有具體說明，給2分。三、綜合性學習能力考查（10分）27.為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；展示了我國軍事力量的強大；塑造彰顯新時代精神的新英雄形象。（答出兩點即可得滿分）28. 示例一：主旋律電影顯陽剛之氣，新英雄形象揚時代精神示例二：軍事影片揚我國威29. 示例：胸懷祖國，臨危不懼，關心戰友，把個人生死置之度外，以血肉之軀擋住危險， 哪怕自己墜入深淵。無法還給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉。你 聽，那嘹亮的 軍歌是對英雄的禮贊。30. 要求：（1）能舉具體事例（1 分）（2） 有自己的看法（1 分）（3） 條理清楚，言之有理（1 分）四、寫作能力考查（50 分）寫作評分標準：一類卷（4550 分）：切合題意、思想健康、中心突出、內容充實、感情真切、語言順暢、沒有語病、結構 完整、條理清楚。二類卷（3844 分）：切合題意、思想健康、中心明確、內容具體、感情真實、語言通順、偶有語病、結構 完整、條理較清楚。三類卷（3037 分）：基本合題意、中心尚明確、內容尚具