1、 公交車火災逃生教學目標:1. 了解公交車發生火災時逃生的出口，掌握逃生的方法。2. 通過實際操作，提升逃生能力。重點難點:1教學重點:了解公交車的逃生出口，并知道怎樣安全逃生。2教學難點:把逃生知識轉化成為一種逃生能力。教學過程：一、導入揭題：1. 師：同學們，今天你是乘坐什么交通工具來學校的？ 生：電動車、自行車、汽車、電動汽車、步行 生：我是乘公交車來學校的。 （出示圖片：行駛中的公交車）師：圖片當中的小朋友也是乘坐公交車來上學的。師：公交車是我們出行常用的交通工具，為人們的出行提供了便利，但是它也隱藏著“危機”，公交車有哪些安全隱患呢？ 生：公交車可能發生交通事故。 生：公交車可能發生

2、火災。師：公交車一旦發生火災，后果十分嚴重。請看！ （播放視頻）2. 師：同學們，你看到了什么？聽到了什么呢？學生 1：發生火災了，火好大。 學生 2：消防員在滅火。學生 3：我聽到了爆炸聲和消防警報聲。 3.師：一場大火，奪去了無數條鮮活的生命。你們由此又想到些什么呢？學生 1：要遵守乘車規則，不能帶打火機、汽油等危險品上車。 師：對啊，你的安全意識可真強！那么，如果火災已經發生了，我們該怎么辦呢？要趕快滅火！學生 2：師：你的自救意識很強。但是公交車空間狹小，火勢蔓延迅速，還有更好的辦法嗎？ 學生 3：要趕快逃生！師：對，這也就是我們這節課要學習的知識。今天，我們就來學習公交車火災逃生的安

3、全常識。二、找逃生出口 師：既然是逃生，首先我們就要找到逃生出口。公交車的逃生出口有哪些呢？ 生 1：車頂。師：你觀察真仔細，但是火災來臨時，濃煙往上竄，我們不建議從這里逃生。但車輛發生側翻時，可以使用。 學生：車門、車窗師：看來你真是生活的有心人。三、車門緊急逃生1.師：找到了逃生出口，就找到了生的希望，但是如何成功打開逃生出口呢？這就需要利用一些逃生設備了。同學們，知道這是什么嗎？ （課件展示：車門控制應急閥） 生 1：我在車門上見過。生 2：車門控制應急閥。現代公交車一般都是通過電控開關來打開車門的。當火災發生時，如果公交車的電路受損，車門無法打開，這時候就要用到車門控制應急閥。 師：你

4、是怎么知道的？ 生：從書上看到的。師：你真是個愛讀書的好孩子。2.師:那它藏在公交車的哪些地方呢？誰能在圖上找一找？ 生:在公交車前后門的上方。 師：你真是火眼金睛啊！師：其實在公交車的外部，也有車門控制應急閥，請你們找一找。 生：在前后門的旁邊各有一個車門控制應急閥。 師：觀察得很仔細。3.師：也就是說，當火災發生時，車外面的人也可以給予幫助，打開車門。既然找到了它，還要學會使用！ （播放視頻） 師：你們學會了嗎？老師這里有一個車門控制應急閥，誰愿意上來操作一下？ 找一位學生上臺。師：操作正確嗎？ 生：正確。 師：你是怎樣利用車門控制應急閥來打開車門的？能用“首先然后最后”的句式說一說嗎？

5、找一位學生上臺。生：首先按動按鈕，打開應急閥，然后按照指示方向旋轉按鈕，最后按照車門的方向打開車門。 師：你不僅善于學習，還善于總結。 生：老師，我想帶著大家一起來做一做。 師：可以。 生：全體起立。教師：你們真是一群熱愛學習的孩子。為自己鼓掌。四、車窗緊急逃生1.師：我們再來了解第二個逃生出口車窗。公交車上的車窗有兩種，一種是 可推式，可直接打開窗戶逃生（指著圖說）。一種是封閉式，那又該怎么逃生呢？生：公交車的窗戶旁邊有一個安全錘，拿起錘子打破窗戶，就可以逃生。2.師：看來你們早就注意到它了！ 師：它的名字叫安全錘。3.師：安全錘該怎么用呢？ 生 1：敲窗戶的中間。 師：有沒有不同的意見？生

6、 2：不正確，因為中間的玻璃最堅硬。 師：那應該敲什么位置？生 3：敲四角！因為玻璃的四個角最薄弱，敲四角，玻璃易碎，為逃生爭取寶貴的時間。師：你真是個善于觀察的孩子，并且懂得逃生時間的寶貴。 師：我們來看具體做法。（打開視頻） 師：誰來演示一下？ 找一位學生上臺演示。4.師：剛才我們學習了如何使用安全錘逃生，其實除了用安全錘，還有一種新型的逃生工具，現在邯鄲市的公交車上已經配備了。你看，這是什么？生：1 秒逃生破窗器。 師板書：1 秒逃生破窗器師：它安裝在車窗玻璃的右上角。師：它的使用比安全錘還要方便。請看！（播放視頻） 師：誰上來操作一下？生上臺操作，邊說邊講解：扭動安全旋鈕，再用手掌拍打

7、逃生器，車窗玻璃即可破碎。師：誰來說說一秒逃生破窗器的優點？生：使用更方便，操作更簡單。小孩、老人都可輕易完成。 師：如果公交車的車窗玻璃上同時有破窗器和安全錘，你該如何選擇呢？生：因為我還小，力氣也小，選擇破窗器更適合我。 師：對自己分析的很到位。 五、逃生要領1.師：車窗已經被砸出了裂痕，接下來怎么辦？ 生 1：用手把窗戶的玻璃推掉。 師：他說用手，有不同意見嗎？生 2：不能用手，因為可能會劃破手。我覺得用腳踹開玻璃，省時省力，還安全。師：你不僅懂得逃生，還懂得保護自己，真不錯！生 3：用車上的滅火器或者剛才用的安全錘把車窗的玻璃推掉。 師：臨危不亂，善于利用身邊的東西，真好！ 生 4：用

8、自己的書包把玻璃推掉。 師：我們的書包這時候也能派上大用場！ 播放視頻，看示范。2.師：出口已經打開了，接下來怎么辦？ 生 1：趕緊跳！ 師：（做手勢）不，這樣做可不對！師：注意圖片中叔叔的逃生姿勢。師：原來車窗逃生也是有方法的。我們要怎么做？生：手扶窗沿，側身翻跳。師總結：手扶窗沿、側身翻過、迅速落地。 師：這些逃生要領，我們一定要牢記心間。3. 師：打開車門后，是直接逃生嗎？要注意什么呢？ 生 1：不要擁擠，要有序，防止踩踏事故發生。 師：有序逃生。生 2：雖然要有序，但也不能過分謙讓，要迅速逃生，否則最后誰都逃不出去。師：看來你真懂得保護自己。迅速逃生。生 3：我記得平時學校消防疏散演習

9、的時候，老師說要俯身、捂鼻、迅速跑（邊說邊做動作）。公交車上發生火災時，也要這樣。 師：看來學校的消防疏散演習很必要。師：剛才大家集思廣益，說到了許多逃生注意事項。誰來總結一下？ 生 4：要有序逃生、迅速逃生、俯身、捂鼻、迅速跑。 生 5：要有序逃生、迅速逃生、俯身、捂鼻、迅速跑。 師：這些逃生要領，我們一定要牢記心間。 六、選擇逃生通道師：恭喜你們學會了兩種逃生的方法。當起火點在車廂的不同位置時，你能選擇最佳逃生出口嗎？老師找學生上臺來扮演乘客。（找四名學生上臺） 師：現在車窗已被大火吞噬，我們怎么逃生？師：誰來評價臺上四位學生的表現？學生評價臺上學生的優缺點。師：起火點在車門，車窗旁邊有安全錘，該怎么逃生？ 師再找學生上臺。師讓學生評價臺上學生的表現。師：起火點在車門，車窗上有 1 秒破窗逃生器，怎么逃生？ 學生上臺表演。 師找學生評價。師：同學們，真是機靈，能夠學以致用。七、總結收獲師：孩子們，在危險來臨時，學會正確的自救方法真的很重要，如果遭遇危險的人能懂得一點點自救知識，可能像這樣的悲劇就不會發生了。 （播放公交車的事故數據及圖片）師：這樣的悲劇還