1、人教統編版（部編版）2020 年度小升初語文升學考試試卷（II）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎掃描（ 40 分） ( 共 9 題；共 40 分)1. （3 分）看拼音，寫詞語。b zht o f i dotu ji nzho ji n_hu bc zhn wiji t shn zhng_2. （5 分）看拼音，寫詞語。xi n li nqi l nkx n dnj li _wn xsuj bshnyn huli o lu n_3. （3 分）附加題。（ 1） 2017 年 4 月 20 日，我國第一艘貨運飛

2、船 _發射升空，并與在軌運行的天宮二號空間實驗室進行首次交會對接。（ 2）我國古代有“琴棋書畫”之說，“琴”指_，“棋”指 _。（ 3）“李杜文章在，光焰萬丈長”中的“李杜”指_ 和_。4. （3 分）同音字填空。s放 _廟_ 乎_ 養第1頁共10頁j _ 奠肆無 _ 憚_ 往開來_ 承事業_錄令人心 _萬籟俱 _一 _之長5. （5 分）根據句子意思寫成語。對事物了解得非常淸楚，好像指著自己的手掌給人看。_抑制不住自己的感悄。_沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了。_6. （9 分）積累運用。（ 1）慈母情深一課的作者是 _，向我們介紹了一位 _的母親。課文在結構方面的最大特點是 _。（ 2）

3、父愛之舟的作者以_的形式回憶了往事。文中最令人難忘的場景是_。7. （6 分）回顧所學內容，補充四字詞語和名句。（ 1）何為 _成鋼？石灰吟中這樣說：“千錘萬鑿出深山，_。”（ 2）何為一諾千金？百年孤獨中這樣說：“ _， _。”（ 3）何為詩中有情？情在“ _， 煜黃華葉衰”的歲月流轉中。 何為詩中有畫？畫在“ _，映日荷花別樣紅”的夏日美景中。何為詩中有理？理在“ _，_”的峰回路轉中。8. （3 分）讀一讀下面的圖書借閱公約，再補充上兩條。二年級（一）班圖書借閱公約借書時，需認真檢查圖書有無破損情況，如發現應及時交負責的同學進行登記。借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續，并做

4、好記錄。_。 _。9. （3 分）照樣子，用加點的詞寫句子。第2頁共10頁（ 1）例：我多想去看看！我多想 _ ！（ 2）例：不過，去了學校，就能見到小伙伴，多么開心啊！不過，去了游樂園，就能 _ ，多么開心啊！（ 3）例：陽光像金子。_像 _。二、 閱讀體驗（ 30 分） ( 共 3 題；共 30 分)10. （14.0 分）閱讀下文，回答問題。現在，他們兄弟倆終于都過世了一個畫家和一個醫生。畫家一直自以為有繪畫的天才。他自大、驕傲而且易怒，向來看不起他兄弟那副庸俗、多愁善感的德性。然而，他實際上并沒有什么才氣，如果不是他兄弟的接濟，他早就要三餐不繼了。奇怪的是，盡管他的畫從技巧、內涵各方面

5、看來都是極粗俗、拙劣的作品，他還是持續地畫著。偶爾舉辦幾次畫展，總是剛好賣出兩幅畫，每次都是如此，一幅不多一幅不少。終于，醫生也絕望地認清他兄弟的“天分”了。在不斷地接濟和支持之后，醫生發現自己的兄弟天生就只能當個二流的畫家，心里著實十分難過。可是他一直隱埋在心里。醫生去世的時候留下所有的遺產給他的兄弟。畫家在醫生的房子里發現了二十五年來他賣給那個匿名者的所有作品。起初他疑惑不解，最后他給自己找到了解釋這狡猾的家伙終于做了一次正確的投資。（ 1）給短文起個合適的題目。（ 2）寫出下列詞語的反義詞。支持 _驕傲 _持續 _正確 _（ 3）畫家的特點是 _，醫生的特點是 _。 _靠 _的接濟度日。

6、（ 4）二十五年來醫生為什么一直匿名買自己兄弟的畫？第3頁共10頁（ 5）如何理解短文中畫橫線的句子？（ 6）讀了這個小故事，你喜歡這倆兄弟中的哪一個？為什么？11. （5.0 分）閱讀文言文，回答問題。翠鳥翠鳥先高作巢以避患。及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。【注】避患：避免災禍。及：等到。益：更加。遂：于是，就。（ 1）對下列句子中的“之”字解釋正確的兩項是（）A .而人遂得而取之矣（它，指小翠鳥）B .一人雖聽之（他，指弈秋）C .思援弓繳而射之（它，指天上的鴻鵠）（ 2）畫線語句的意思是： _，就把巢筑在低一些的地方。（ 3）翠鳥一開始把巢筑

7、在高處的原因是_；而后來把巢一次次筑低的原因是_；結果是_。12. （11.0 分）讀下面的短文，完成后面的練習。月光啟蒙童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”第4頁共10頁她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流

8、水，小院立即飄滿了她那芳香的音韻。那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事 高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來，老鼠老鼠你別急，

9、抱個貍貓來哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜。”我歪著頭想了一會兒_硬是解不開 _母親笑著說 _你真笨 _這是咱種的花生呀_母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。（ 1

10、）給文中畫線的句子加上標點符號。我歪著頭想了一會兒_硬是解不開 _母親笑著說 _你真笨 _這是咱種的花生呀 _（ 2）解釋下列詞語的意思。第5頁共10頁豁然開朗：_。高深莫測：_。（ 3）根據文章內容，仿照劃線部分，將母親在月光下為“我”啟蒙；所做的其他事填在橫線上。月光下，母親為“我”唱歌謠 _。（ 4）讀下面的句子，回答括號里面的問題。她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。（劃線部分有什么表達作用？）母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我， 讓一顆混沌； 的童心豁然開朗。（說說你對這句話的理解。）（ 5）文中引用童謠有什么作用？（ 6）短文表達了作者怎樣的思想感情？三、 習作（30分） ( 共 1題；共 30分)13. （30 分）在生活中，你一定有許多難忘的事，請選一件感受最深的事寫下米。要求：題目自擬，語句通順，書寫整潔，字數不少于400 字。第6頁共10頁參考答案一、 基礎掃描（ 40 分） ( 共 9 題；共 40 分)1-1 、2-1 、3-1 、3-2 、3-3 、第7頁共10頁4-1 、5-1 、6-1 、6-2 、7-1 、7-2 、7-3 、8-1 、9-1 、第8頁共10頁9-2 、9