1、教育孩子6點要求采取表揚教育還是批評教育，是幼兒教育的一個永遠的論題。下 面收集了一些關于教育孩子6點要求，希望對你有幫助幼兒教育六點要求1不要盯著孩子的缺點如果能對孩子的優點給予很好的表揚和贊許，缺點就會自然消 失。2關注孩子成長中的每一個變化不要認為孩子的表現已經定型。當前的表現，只是他們成長過程 中的一個環節，他償會不斷地成長。3不要完美主義有的家長給孩子設定了極高的標準，從一開始就要求孩子做到十 全十美。對于孩子來說，很多事情都是人生的頭一回，可能會做得不 好;而在這么多做不好的可能中，孩子漂亮地完成了一件事，是多么 了的了不起，家長一定要進行表揚。這樣，家長也不會太在意那些做 不好的

2、的事情。4不要和別的孩子作比較家長不要總拿自己的孩子和別的孩子作比較。 自家的孩子只要按 照自己的個性發展就非常令人滿意了。每個孩子都有屬于自己的個 性，家長要相信，只要孩子能發展自己的特長，在自己專長的領域具 有一技之長，就可以成長為這個領域的佼佼者。5不要把學習成績作為教育的重心學習能力固然是重要的，但如果一味地以此作為教育的重心會使 整個教育出現傾斜。必須把對心靈的教育作為教育的重點， 以培養孩 子的eq作為重點，重視心靈教育，學習能力自然會大大提高。6現在就是最好不要盯著孩子的缺點不放，只要善于發現孩子的優點、長處，對他們小小的進步給以肯定和贊揚， 就可以讓那些缺點消失。家長越是 努力

3、想去糾正孩子的缺點，就越有可能適得其反，缺點會越固執地留 在孩子身上。與其這樣，不如把現在的孩子當做最好，肯定他的優點， 表揚他的長處，孩子會自然地變得優秀起來。家長教育孩子需要學習的13點知識1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。 兒童生命的最初 兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期， 是兒童未來心理成長并 與他人建立信任和愛的關系的基礎。所有關于生命知識的50%,是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%,這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己教育孩子就是教育自己的一個過程， 孩子的

4、不良行為，往往是從 環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行 為的最可靠的辦法。3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的 反射。如果只注重技能的培養（如各種五花八門的早期智力開發興趣 班），而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成 人后，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。4、合理的管束管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什 么樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得 不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且 你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞

5、的。合利地限制孩子可以培養孩子 的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子 你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保 持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。 即使對爸爸的管束有異 議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以 樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐 待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩 子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子 的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要

6、的。因此，我們不可以讓孩 子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。 只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德 高尚的下一代。高自我價值觀的人具有三個“能力”:我有能力；我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長 的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之, 低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等 毀滅性感覺始終伴隨一生。6、接納、確認孩子的各種情緒（尤其是消極的）當父母否認孩子的感覺時，孩子覺得他得不到理解。只有當孩子 的情緒被接納，他的感覺舒暢了，他的行為才會良好，因為孩子是生 活

7、在感覺的世界里。傾聽孩子的心聲有經驗的父母提出，通過說話來了解他們的感 受，是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都 要盡可能找時間立即去傾聽他所說的話， 而不要讓孩子等你有了空閑 時間再說。與孩子說話，為我們提供了一次了解和教導孩子的機會。 立即傾聽孩子的談話，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把所 有的事都告訴我們。而對我們來講，了解孩子頭腦里想的是什么，也 是一件很重要的事情。因此，當孩子與我們談話時，我們要盡可能地 立即與他交談。這樣孩子就不會失望了，他可以感受到他對我們是多 么的重要，他也就會更多地把心里話告訴我們。7、在一定范圍內給孩子選擇權隨著孩子的成長，給他越

8、來越多的自由和控制自己生活的權力是 很重要的。必須有意識地要求自己；甚至是克制自己的那種什么事都 為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。在一定范圍內給孩子選擇權，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛， 給孩子提供做決定的實踐機會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的 故事呢，還是想聽一個新的故事？”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還 是藍色的t恤？（如孩子兩者都不選，父母可問：”是我幫你選，還是 你自己選？”）做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發展孩子 的自我價值觀是至關重要的。8、游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲學習兒童通過

9、接觸具體的、仿真的與生活有關的東西學習，需要與同 伴、成人和環境互動交流，游戲使兒童放松且發展專注的工作態度。在5歲之前不應過早開始對字母數字等符號的專門練習， 這樣會限制 孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。9、正面告訴孩子應該做什么，而不是不該做什么傳統型教育者的居高臨下的姿態，總是對孩子說”不準打人，不 準在沙發上吃東西”等等，這種負面的口氣只會將注意力引向并集中 于負面的行為；而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應該做什么。 積極的說法是用美德修正孩子的行為，如”你忘記了與人和平相處“或”我們是在餐桌上吃東西的！ “10、每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都

10、感興趣的事 情每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余， 我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、 精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應尊重孩子的感受，以超脫且同 情的態度陪伴在孩子的身邊。11、不要忘了給自己留下一點休息時間我們應該主動地尋找一點時間，暫把孩子放在一邊。這是為孩子 創造更好的心理環境。撫養孩子并不意味著我們要放棄我們個人的需 要和夫妻間的交流，夫妻關系的和諧對家庭穩定至關重要。另外，我 們需要點空閑時間做自己喜歡的事情， 遠離繁瑣的家務和工作。要有 一點幽默感，不要為自己的一點點錯誤懊悔不已。 調整一下自己的心 情，放松一下緊張的神經，善于休息，才能更善于工作。12、讓孩子的爸爸發揮作用心理學家研究表明，爸爸對孩子的成長很重要，爸爸不僅是一個 監督者，更需要成為積極的參與者。父母作為一個集體，討論