1、煙店鎮(zhèn)中教學(xué)考核細(xì)則（試行）管理是質(zhì)量的保證。為使我校教學(xué)常規(guī)管理逐步科學(xué)化、合理化、有序化，鼓勵(lì) 全體教師以求實(shí)、創(chuàng)新和發(fā)展的觀念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革健康深入地發(fā)展，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我校制訂煙店鎮(zhèn)中教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則 。一、教學(xué)思想1 、教學(xué)要符合國(guó)家教育方針、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育要求，堅(jiān)持教書育人。2 、 教學(xué)要堅(jiān)持“三全” 。 即全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行國(guó)家教育部制訂的教學(xué)計(jì)劃，面向全體學(xué)生。3 、教學(xué)要執(zhí)行“四表” （日課表、作息時(shí)間表、研究性課表、課外活動(dòng)表） ，做到專課專用，專時(shí)專用。4、在教學(xué)中，教師要樹立六個(gè)

2、觀點(diǎn)，即人才觀：明確培養(yǎng)目標(biāo)；教育觀：教育領(lǐng)先，德育滲透在教學(xué)之中，使教書與育人統(tǒng)一；素質(zhì)觀：全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)；基礎(chǔ)觀：知識(shí)基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)；潛能觀：要發(fā)展地看學(xué)生，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能；質(zhì)量觀：應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可單純追求分?jǐn)?shù)。二、教學(xué)規(guī)律教師要遵循教學(xué)的三條基本規(guī)律：5、教學(xué)相長(zhǎng)規(guī)律：有利于師生共同提高，深化教學(xué)過(guò)程。6、教導(dǎo)相成規(guī)律：寓思想教育于教學(xué)之中，貫穿在教學(xué)組織與過(guò)程中，使教書育人相得益彰。7、學(xué)智相促規(guī)律：傳授知識(shí)與發(fā)展學(xué)生智能統(tǒng)一起來(lái)，運(yùn)用啟發(fā)式，把學(xué)習(xí)主 動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使其舉一反三，聞一知十。三、課堂教學(xué)規(guī)則8、依據(jù)大綱、課本，目標(biāo)明確具體。9、疑始疑終

3、，承上啟下。10 、深入淺出，因材施教。11 、知識(shí)遷移，溫故知新。12 、主次得當(dāng)，形成教學(xué)高潮。13 、讓學(xué)生參與知識(shí)的形成過(guò)程，親自嘗試思維的飛躍，不僅學(xué)會(huì)，更要會(huì)學(xué)。14 、促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和能力。15 、思想性、科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性有機(jī)統(tǒng)一。16 、啟發(fā)引導(dǎo)，活躍思維，培養(yǎng)能力，情趣盎然。四、備課17 、備為教，備課是艱苦的再創(chuàng)造。要深入淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇最佳教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)。18 、要熟悉內(nèi)容體系，整組（全書或單元）備課，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排。19 、備課要堅(jiān)持“十字訣”：閱讀-深究-定點(diǎn)（重難點(diǎn)）-理路（理清作者思 路，擬出教路，安

4、排學(xué)路）-切實(shí)（從教材、教師、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇有效的教法 和學(xué)法） 。20 、要超前一周或一課備課，禁止臨教臨備和先教后補(bǔ)；前一天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具；演示實(shí)驗(yàn)至少應(yīng)在課前完整操作一遍，以避免課堂上出現(xiàn)不應(yīng)有的情況。21 、寒暑假期間，要求教師備好開學(xué)后兩周的教案，并制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì) 劃。上課前主動(dòng)交教研組長(zhǎng)審閱，教研組長(zhǎng)的教案交教務(wù)處審閱。22 、教案可詳可略，因人因課而異。任教八年以上的教師可以提綱挈領(lǐng)寫簡(jiǎn)案，任教八年以下的教師要求寫詳案。23 、同一學(xué)科、綜合科目（文科綜合、理科綜合） 、實(shí)驗(yàn)電教、微機(jī)、音體美，應(yīng)組成學(xué)科備課組，備課組選定組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和要求

5、，交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮集體智慧解決學(xué)科難題。24、在學(xué)期中，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)有權(quán)查閱教師的備課教案。五、上課25 、課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地，是傳授知識(shí)，進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)能力和形成技能的主要方式。教師的授課質(zhì)量直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師必須以極其嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)。26 、在學(xué)校教學(xué)中，教師必須嚴(yán)格按照課表上課，不得隨意增、減課時(shí)，不得隨意調(diào)課。教師需臨時(shí)調(diào)課，應(yīng)提前一天到教務(wù)處申報(bào)和批準(zhǔn)。27 、未經(jīng)校長(zhǎng)同意，任何人不得停課。全校停課或放假，由校長(zhǎng)辦提前公布，布告全校。年級(jí)、班級(jí)停課，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后由年級(jí)組長(zhǎng)提前向?qū)W生和教師宣布，并到教務(wù)處備案。28 、教

6、師必須按時(shí)上下課，課前一分鐘應(yīng)到達(dá)教室門口，作好上課準(zhǔn)備；下課鈴響后，教師才能下課離開教室。教師遲到或早退10 分鐘以上，按曠工處理。嚴(yán)禁拖堂。29 、教師嚴(yán)禁缺課，缺課教師應(yīng)接受紀(jì)律處分，并按曠工處理。30 、教師必須加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，任課教師必須對(duì)該堂課的管理全面負(fù)責(zé)，獨(dú)立防范和處理各種突發(fā)事件，保證課堂教學(xué)秩序井然，不可不負(fù)責(zé)任漠然視之，更不可隨意退堂或終止上課。31 、教師要起到表率作用，不帶個(gè)人情緒。要站立講課，關(guān)掉所有隨身通訊工具。教師不得中途離開教室，不得課中接待客人，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。32 、提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)教師的講授提出不同意見。33 、有

7、計(jì)劃有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，推進(jìn)多媒體教學(xué)手段使用，以增強(qiáng)教學(xué)效果。34、校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)有權(quán)隨時(shí)檢查教師上課情況。六、作業(yè)35 、作業(yè)是鞏固知識(shí)、形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)和手段。 布置作業(yè)力求做到精心設(shè)計(jì)， 要求明確， 形式多樣， 宜少而精， 忌多而濫。36 、教師布置作業(yè)盡量避免一刀切，應(yīng)因人而異，具有針對(duì)性和實(shí)效性。37 、不得以作業(yè)量壓學(xué)生、罰學(xué)生，不準(zhǔn)罰抄寫、罰多次無(wú)效重做，不得撕毀學(xué)生作業(yè)本。38 、學(xué)生作業(yè)教師要認(rèn)真批改，作好記錄，不得讓學(xué)生批閱，教師可采取精批與略批相結(jié)合的辦法批改作業(yè)。語(yǔ)文：每學(xué)期不少于 16 次，全批作文不少

8、于6 次；數(shù)學(xué)：每周不少于4 次；外語(yǔ)：每周不少于 3 次；物理：每周不少于 3 次；政、史、地：每月不少于2 次；信息：每月不少于一次；音樂(lè)：每月不少于一次；美術(shù)：每月二次。七、教學(xué)輔導(dǎo)39 、輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，它滲透于課內(nèi)與課外，教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。40 、教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生擬好預(yù)習(xí)提綱，做好課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要有層次、有針對(duì)地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，要有目的、耐心地引導(dǎo)中下生發(fā)言。對(duì)中下生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面導(dǎo)” 、 “面批” 。課后考前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生擬好復(fù)習(xí)提綱，做好考試準(zhǔn)備。41 、對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下生，要采取學(xué)生、教師、家庭三結(jié)合的辦法，使之提高。

9、42 、對(duì)部分優(yōu)秀生的輔導(dǎo)可和學(xué)科競(jìng)賽相結(jié)合。43 、全校統(tǒng)一安排的語(yǔ)文、外語(yǔ)早讀，其它學(xué)科的晚自習(xí)輔導(dǎo)，各任課教師要按時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行。44、重視并加強(qiáng)有關(guān)意志、情感、興趣、動(dòng)機(jī)、性格等非智力因素的輔導(dǎo)培養(yǎng)，促進(jìn)智力的發(fā)展。八、考核評(píng)價(jià)45 、考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思改進(jìn)的重要手段，必須認(rèn)真對(duì)待，不得弄虛作假。46 、考核要有目的，不得以考試代替教學(xué)和復(fù)習(xí)，要嚴(yán)格控制考試次數(shù)。原則上每學(xué)科每單元結(jié)束時(shí)檢測(cè)一次，全學(xué)期至少安排兩次檢測(cè)（半期考試、期末考試除外） 。每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次學(xué)生素質(zhì)能力的考評(píng)，各科教師將平時(shí)檢測(cè)的試卷和成績(jī)保存登記在案，學(xué)期末交班主任

10、填入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè) ，并送交教務(wù)主任審閱登記歸檔。47 、考核后要認(rèn)真從卷面成績(jī)、試題正誤等方面分析教與學(xué)的情況，研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施。48 、學(xué)生的考試成績(jī)不得張榜向全體學(xué)生和家長(zhǎng)公布，只對(duì)學(xué)校有關(guān)教師和學(xué)生個(gè)人公布。49 、各科教師要努力探索和改進(jìn)考試形式。試卷應(yīng)作為教學(xué)資料妥善保管，半期和期末試卷應(yīng)交回教務(wù)處檢查。50 、在實(shí)施考試時(shí)，監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格考試紀(jì)律，公平合理，嚴(yán)格評(píng)卷，認(rèn)真登記成績(jī)，以全面真實(shí)地了解教學(xué)情況，達(dá)到考核評(píng)價(jià)的真正目的。九、課外活動(dòng)51 、鼓勵(lì)任課教師和其他教學(xué)人員組織學(xué)生課外活動(dòng)，如興趣小組、實(shí)驗(yàn)、參觀、調(diào)查、讀書會(huì)、心得交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、琴棋書畫小社團(tuán)、

11、英語(yǔ)角等等，以豐富校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)。十、教師板書、語(yǔ)言、儀表、教態(tài)52 、板書要正確、工整、規(guī)范、新穎，突出教學(xué)重點(diǎn)和線索。53 、 教師要說(shuō)普通話， 35 歲以下教師一定要說(shuō)普通話， 35 歲以上教師努力使用普通話。54、語(yǔ)言要文明、規(guī)范，力戒語(yǔ)病及口頭禪，不講方言，克服鄉(xiāng)音。55 、語(yǔ)言要富有感情，切忌平淡無(wú)味，以姿勢(shì)助說(shuō)話。56 、教師儀表端莊，穿著整潔，美觀大方。體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)服，田徑鞋。57 、教態(tài)要嚴(yán)肅熱情、親切大方，嚴(yán)禁體罰、變相體罰、諷刺挖苦，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格。十一、教學(xué)研究58 、教研組要在開學(xué)一周內(nèi)將教研計(jì)劃報(bào)教務(wù)處，年級(jí)組要在開學(xué)一周內(nèi)將年級(jí)組實(shí)現(xiàn)和完

12、成本學(xué)期年級(jí)組目標(biāo)責(zé)任的計(jì)劃或措施報(bào)教務(wù)處。 學(xué)期或?qū)W年末學(xué)校根據(jù)教研組和年級(jí)組實(shí)現(xiàn)推行計(jì)劃的情況獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。 教師要在開學(xué)一周內(nèi)將教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表交教研組，由教研組長(zhǎng)送交教務(wù)處審閱。59 、教研組要有計(jì)劃地開展活動(dòng)，每學(xué)期確定一個(gè)教研課題，每學(xué)月將教研課題進(jìn)展情況報(bào)教務(wù)處，每期期末將教研課題成果匯總報(bào)教務(wù)處和學(xué)校。60 、聽課是檢查教學(xué)、交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)提高的重要途徑。除公開課外，每位教師都有聽課的責(zé)任和被聽的義務(wù)。教務(wù)主任每周至少 4 節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于2 節(jié)，教師每期不少于20 節(jié)。61 、學(xué)校或教研組定期舉行專題性公開課。62 、教師要根據(jù)所教學(xué)科，確定教改專題，跟蹤實(shí)踐，每學(xué)期寫出教學(xué)專

13、題總結(jié)。63 、聽課后一定要規(guī)范評(píng)課，評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)是：目標(biāo)明確，要求恰當(dāng)；內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出；教法靈活，善于啟發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生，思維活躍；體現(xiàn)主導(dǎo)，突出主體；基礎(chǔ)扎實(shí)，技能提高；語(yǔ)言清晰，富有情感;板書規(guī)范，態(tài)度親切。64 、組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上示范課（每學(xué)年一次） 。65 、逐步與重點(diǎn)名校建立友誼，交流教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)。66 、組織各科骨干教師有計(jì)劃、有針對(duì)地進(jìn)行教學(xué)各方面的研究。十二、教輔管理（實(shí)驗(yàn)、電教、圖書、體育器材管理）67 、實(shí)驗(yàn)管理人員應(yīng)科學(xué)妥善地管理好實(shí)驗(yàn)器材和藥品，做到帳目清楚，記載實(shí)時(shí)。68 、實(shí)驗(yàn)管理人員應(yīng)在課前為上課教師準(zhǔn)確定完整地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需器材和藥品。69 、實(shí)驗(yàn)管理人員應(yīng)備

14、好實(shí)驗(yàn)課教案，并協(xié)助上課教師上好實(shí)驗(yàn)課。70 、電教管理員應(yīng)科學(xué)妥善地管理好電教器材和設(shè)施，做到帳目清楚，記載實(shí)時(shí)。71 、電教管理人員應(yīng)充分準(zhǔn)確地掌握各種電教設(shè)施的性能和使用方法，課前為上課教師準(zhǔn)備好一切所需電教設(shè)施，并配合上課教師備好、上好電教課，為各堂公開課、研究課準(zhǔn)備好電教設(shè)施。72 、多媒體教室管理員應(yīng)妥善保管好一切多媒體設(shè)備。有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)手段的使用、多媒體課件的制作方面的培訓(xùn)。幫助教師開發(fā)多媒體課件，幫助指導(dǎo)教師使用好電子備課系統(tǒng)， 協(xié)助教師借助多媒體教學(xué)手段備好、 上好相關(guān)課程。73 、圖書管理員應(yīng)科學(xué)妥善地管理好學(xué)校圖書資料，帳目清楚，登記實(shí)時(shí)。要 做好學(xué)校圖書

15、資料的分類目錄索引， 并將圖書資料的庫(kù)存和損壞情況每期期末報(bào)教務(wù)處。圖書管理員應(yīng)按時(shí)上下班，充分保證教師、職工、學(xué)生閱覽、查找資料的方便。每周二和周四下午向?qū)W生開放閱覽室。74、體育器材保管員應(yīng)妥善管理好現(xiàn)有體育器材，登記好新購(gòu)置和損壞的體育 器材，做到帳目清楚。保證體育教師和班級(jí)借還體育器材，保證體育課的正常進(jìn)行。75 、以上教輔人員必須在開學(xué)第一周交工作計(jì)劃報(bào)教務(wù)處，學(xué)期末將工作總結(jié) 報(bào)教務(wù)處。76 、為提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的運(yùn)用，每周三、周五學(xué)校向?qū)W生有償開放 微機(jī)室，由信息教師負(fù)責(zé)組織管理。77 、教務(wù)處教務(wù)員必須處理好教材分發(fā)、排課、試卷管理、學(xué)籍管理、教師業(yè) 務(wù)檔案管理、內(nèi)勤等

16、教務(wù)處的一切內(nèi)務(wù)工作。78 、教輔人員應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高管理能力，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。十三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)79 、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。加強(qiáng)師德 修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感。80 、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解信息，積極參 加教改實(shí)踐。81 、堅(jiān)持“求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際和特點(diǎn)，不斷總結(jié)和改進(jìn)，形 成自己特有的教學(xué)風(fēng)格。82 、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，堅(jiān)持積累教學(xué)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，參加 交流，積極投稿。十四、學(xué)籍管理（一）入學(xué)與注冊(cè)83 、新生應(yīng)持本校錄取通知書和學(xué)校規(guī)定的有關(guān)證件按期到校辦理入學(xué)手續(xù)，因故不能按期入學(xué)者，需

17、在規(guī)定報(bào)到期限內(nèi)向?qū)W校請(qǐng)假，未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假超過(guò)一月不報(bào)到者，取消其入學(xué)資格。84、新生入學(xué)后，學(xué)校在三個(gè)月按照招生規(guī)定進(jìn)行復(fù)查，對(duì)不符合招生條件、成績(jī)和表現(xiàn)極差者，視具體情況予以處理，直至取消入學(xué)資格，予以退回。85 、每學(xué)期開學(xué)時(shí)，在籍學(xué)生必須持學(xué)生證和學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè) ，按期到校辦理注冊(cè)手續(xù)。因故不能如期注冊(cè)者，必須履行請(qǐng)假手續(xù)，否則以曠課論。未經(jīng)請(qǐng)假，期一周不注冊(cè)者，按自動(dòng)退學(xué)處理。（二）成績(jī)考核與記載方法86 、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)均采用等級(jí)制，c級(jí)及格。每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次各個(gè)方面素質(zhì)考核評(píng)定，每學(xué)期舉行一次期中、期末考試。學(xué)生素質(zhì)考核評(píng)定，期中、期末考試成績(jī)按 4 ： 6 記入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)

18、。（三）考勤87 、學(xué)生到校參加上課和參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，實(shí)行考勤，因故不能按時(shí)到校上課或參加學(xué)校組織活動(dòng)的，必須請(qǐng)假，不請(qǐng)假（包括超過(guò)請(qǐng)假期限）的，按曠課處理。對(duì)曠課和經(jīng)常遲到、早退的學(xué)生，學(xué)校及時(shí)向家長(zhǎng)了解情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，屢教不改的，給予處分。曠課36 節(jié)以上的，按自動(dòng)退學(xué)處理。（四）轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)88 、外地、外校學(xué)生轉(zhuǎn)入本校就讀的，須持原就讀學(xué)校出具的轉(zhuǎn)學(xué)證明（高中學(xué)生必須帶本人檔案） ，向本校申請(qǐng)就讀。89 、本校學(xué)生轉(zhuǎn)出外校就讀的，應(yīng)由學(xué)生或家長(zhǎng)向?qū)W校提交書面轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后，發(fā)給轉(zhuǎn)學(xué)證明。90 、學(xué)校接收的轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況按其原就讀年級(jí)插班

19、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)差或表現(xiàn)過(guò)差的，應(yīng)試讀二個(gè)月作為考察期。91 、學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)予休學(xué)：因病或身體衰弱，經(jīng)醫(yī)院證明，需停課治療，休養(yǎng)超過(guò)一學(xué)期者。因某種特殊而正當(dāng)理由，由本人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)者。92 、學(xué)生休學(xué)期限為一年，學(xué)生在休學(xué)期間，其學(xué)籍予以保留。93 、學(xué)生休學(xué)期滿要求復(fù)學(xué)，應(yīng)在學(xué)期開學(xué)前一周，持有關(guān)證明，向?qū)W校教務(wù)處提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后，才可復(fù)學(xué)。94、學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)予退學(xué)：休學(xué)期滿，不辦復(fù)學(xué)手續(xù)者。經(jīng)醫(yī)院確診患有精神病、癲癇、麻風(fēng)和其它傳染性疾病者。意外傷殘不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者。無(wú)故曠課達(dá)36 節(jié)以上者（一學(xué)期） 。95 、予以退學(xué)的學(xué)生，發(fā)給退學(xué)證明。對(duì)學(xué)滿一年并經(jīng)考試合格者，發(fā)給肄業(yè)證書。退學(xué)學(xué)生不得申請(qǐng)復(fù)學(xué)。（五）獎(jiǎng)勵(lì)與處分96 、對(duì)德智體全面發(fā)展或在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、鍛煉身體、學(xué)校活動(dòng)某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生， 分別授予 “三好學(xué)生” 稱號(hào)或其他榮譽(yù)稱號(hào)， 并給予獎(jiǎng)勵(lì)。97 、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主的辦法。獎(jiǎng)勵(lì)的方式有通報(bào)表?yè)P(yáng)、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書，發(fā)給不同等級(jí)的獎(jiǎng)品。98 、對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生，視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育和紀(jì)律