1、【MeiWei_81 重點借鑒文檔】 會寧縣教育實習日志 火東婷 實習日志一 9 月 7 號忙忙碌碌幾日，終于完善了行囊，提重挾輕，搖搖晃晃，終到會寧縣城，再 搖再晃，何校長帶我走進會寧韓集初級中學，盤旋路上，一路的頭暈，目炫，嘔 吐，一樣都未少，伴隨我一路，但依然沒有不開心，何校的車為我減速數次，停 車數次， 理解關心的言語送我數次， 又不遺余力得介紹些有趣的風俗民情， 我一 乳臭未干實習生，又有什么理由抱怨呢！這里倒也沒有想想中的那么苦楚， 心是被暖熱的， 你能想象， 在離家很遠的 某個地方，你有沒吃飯，有沒受冷，有沒孤寂都有周圍的人關心著，真誠熱情 如此，夫復何求？但我的地方恐懼感依舊無

2、法卸去， 這是個沉重的枷鎖， 但我愿意帶著， 提醒 我不要辜負， 不能對不起我可愛的孩子們， 不能傷害我熱情的同事們和接我進來 的校長，愿好人多福！ 實習日志二 9 月 11 號你不知道我有多緊張， 真的非常緊張， 但真的沒有人看出來， 包括我的學生 們，我的同事們， 校長主任就更不必說了， 他們只是抽個時間來看看我的食宿問 題，盡管也沒完全安頓好，但我心里也并無太多無奈，我是很好將就的，只要讓 我心里痛快著，我是不會計較太多的今天我上了三節課，沒上課之前，我是 夜不能寐，第一節課之后，我有了些許滿足感，心里總算松了一小口氣，因為這 節課上的很輕松，學生非常活躍，課堂氣氛非常棒，我也能輕松把握

3、這種氣氛， 盡管還出現了儀器無法正常使用的小插曲， 但通過鼓勵學生的探索熱情， 學生的 興趣還大大被激發了，實在所料未及下午還上了一節同樣的生物課，這節就 沒有上午那堂課那么有趣了， 我想原因有三個， 第一是這個班的班風較沉悶， 第 二是我這老師在又上同一節課開始懈怠， 有些有趣的知識點沒有講出來， 也沒有 很努力地烘托氣氛， 整個狀態很任務化。 第三就是下午第一節課好多學生普遍沒MeiWei_81 重點借鑒文檔】睡醒，其實這里的學生中午壓根就沒有時間午休， 下午兩點就上課了總之呢， 效果說不上， 氣氛是不太好。 接著下午第二節我還上了一節地理， 這算是我的強 項，我也上的很滿意， 這是今天我

4、上的最好的一節， 我覺得它既有邏輯推理過程， 又有看圖分析過程， 既有效囊括了知識點， 又使整個課堂很有生趣， 也使我給學 生留下了嚴謹而有趣的初步印象，我對此也感到興奮，希望一直這樣幸福下 去 實習日志三 9 、 12今天我聽了李老師的兩節英語課， 不愧是師范畢業的， 他上起課來很有派頭。 他上的是七年級下冊的一些內容， 他講課的思路很清晰， 安排也很得當， 我想這 應該得益于他認真的備課。 更厲害的是他在時間的把握上， 內容剛剛講完， 就到 了下課時間。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答， 他都做了一定的安排。 我覺得這是很需要時間來練習的， 課上的多了就會學會如 何

5、把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。雖然我沒有什么教學經驗，但是對于這么一群初中學生我還是很有信心的。 下午我有聽了李老師的語文課， 主要是學習他的講課技巧， 我發現他能把一篇小 小的故事講的生動有趣， 能夠讓孩子們用心投入課文。 他講課運用多種方法， 比 如先讓同學講述這個故事， 再讓學生把這個故事演繹出來。 這樣就增強了對課文 的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。 我很希望我將來有 一天也能夠達到這樣的水平。實習日志四 9、13今天是星期五， 學校里面普遍的課很少， 我坐在辦公室里不知道干嗎。 于是 就和老師們交流交流。我說我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論

6、基礎經驗， 二是沒有實踐經驗。 老師告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路， 都是這樣 子走過來的，不過這個過程會有點長，而且需要自己努力學習才行。下午我們開了一個周總結會，指導老師對我一周以來的表現做了一個總結。 總體上認為我的態度還是挺認真負責的， 有用心在學習， 但是還有很多方面需要【MeiWei_81 重點借鑒文檔】 提高：首先是基本功的問題。語音，語調還不是很純正，需要多加以練習。第二 是教育專業知識方面的問題， 有的很不錯， 但還是存在很大的問題， 比如課程的 設計，時間把握以及書面板書等得要加強。 第三是學習的主動性與積極性， 還需 要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重

7、要的是學習方法。我認為老師說的很對， 這一周暴露了我存在的很多問題。 以前在學校就是每 天聽課，弄懂老師講的知識就可以了， 對于老師是怎么講授的， 怎么讓我們容易 接受的，根本就沒有重視過。 所以這次實習對于我的意義還是很大的， 他讓我明 白了自己的不足， 不僅是授課上有問題， 而且在管理班級上有缺陷。 但是我不會 就這么放棄的，缺點暴露的越多，就說明我進步的空間越大，加油！ 實習日志五 9 、16時間過得很快， 一下子就到了實習的第二周， 我感覺到利用好時間真的很 重要。一天的時間如果不好好地規劃，就會被白白地浪費掉，一無所獲，而且時 間一旦被浪費掉就永遠也回不來了。 這是我現在最大的感觸。

8、 所以我告誡自己這 周一定要好好規劃， 做到心中有數， 不能手忙腳亂， 好好地利用好這最后一周時 間。但是在實際應運過程中， 我發現不論怎么規劃好， 還是會有一些同學不聽講， 搞小動作。 我運用教育心理學里面的非言語提示， 言語提示， 轉移注意力等方法 都沒有取得什么好的效果， 無奈只能采用有意忽視的下下策， 這樣讓我心里很不 舒服。突然很佩服我們的概論老師， 只要底下的同學不講話， 干什么事情都不會 影響到她講課的興致， 即使只有一個人聽課， 她也能講得津津有味。 這是一種胸 懷，一種心態，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學習的。 實習日志六 9 、18今天學校老師們開運動會，

9、 所以我沒有去學校， 就在網上找一些老師的精 品課程聽聽， 在網上聽感覺上還是沒有現場聽課感覺那么好， 但是還是有許多可 以借鑒的地方， 比如說如何調動學生的積極性， 如何管理課堂上的問題行為。 我 覺得有經驗的老師在這一方面做得很好， 他們知道哪些部分要自己講， 哪些部分 需要學生參與闡述，還有哪些地方可以提起學生的興趣，上課時能夠旁征博引，【MeiWei_81 重點借鑒文檔】 拓展方式多種多樣， 不會讓學生感到枯燥無聊。 至于有些同學學不到東西， 不僅 僅是老師的問題， 學生自己也是有關系的。 學生的主動性是很重要的。 培訓學校 的學生大部分都是家長逼迫過來的， 都需要老師哄著來學， 他們

10、心態上就存在問 題。其次就是基礎差，學習過程中沒有成就感，讓他們失去了對學習的熱情。然 后值得學習的是，表達上堅持用英語，而且用詞都比較簡單，學生易于接受，能 夠有一定的滿足感。當然這些老師也是經過多年的經驗才能有這種成就的。雖然今天并沒有去學校聽課或者教學， 但是通過視頻學習， 我還是有很大 的收獲的。 我們兩周的實習時間很短， 并不是說要做出什么成就， 而是要發現自 己問題所在。這次實習我學到了很多教學方面的東西，這就是一種收獲。 實習日志七 9 、20今天上了兩節課，通過前面幾次的鍛煉， 我已經沒有以前那么手忙腳亂了， 感覺一切都要有條理一些， 改善了沒有時間觀念的壞毛病， 也能夠開始很

11、好地安 排自己的講課節奏了， 比如今天要完成什么任務， 就會按著一定的順序一一去完 成。感覺上輕松了很多， 上課時也能離開一會書本了， 雖然有時候同樣的內容會 要在兩個班講解，但是我還是會有不同的感受。 首先第二次講的時候會熟練很多， 還會增加一些新的元素進來。 其次會根據不同班級的特點改變一下自己講課的速 度，比如有的班級英語基礎好一些， 我就可以多講一些英語， 講的內容可以簡化 點，多給學生一些講的機會，基礎差一點的，就盡量少用一些英語，這樣就能避 免因為聽不懂而對英語失去信心， 減少受挫心理。 所以我上課用英語的同時， 還 用英文解釋，內容就豐富一點，提高他們的積極性。雖然我來這里上課才

12、十來天， 但是他們還是慢慢地學會了配合我， 這點讓 我很開心。 其實我知道作為一個學生， 誰不想得到老師的喜愛， 誰不想把功課學 好？只是上課的時候老師的風格不合自己的胃口， 就不大想要去搭理， 就沒有這 種學習的熱情， 久而久之自己就放棄了， 老師也就會放棄他。 所以這也是老師的 責任，我們絕對不能放棄任何一個學生。 我們要學會從自身找原因， 學生對英語 課沒有興趣，老師就要找一些有趣的話題， 學生不愿意說， 老師就要多設計一些環節，讓學生有更多的機會去鍛煉。總之，老師的責任是很重大的。 實習日志八 9 、22 最近趕上學校推行七年級課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：一、 實行小組

13、學習。 七年級小學生全是按小組坐一塊， 也就是每八個學生的課桌拼放 在一起，然后八個人圍坐在周圍， 每個教室大概有這樣六個組， 目的是便于討論 和研究性學習。第二，是推行導學案。一個課一導學案，課前一天發給學生，學 生按導學案內容安排進行課前預習， 再根據學生預習情況， 教師二次備課， 上課 時引導學生提出問題以及自主思考和解決問題， 聽起來似乎老師的負擔輕了， 實 則不然，我發現這其中還有不少技術問題有待解決， 例如怎樣使學生在自主學習 過程中也能順利完成所有教學任務。 還有導學案的編寫也實在花時間， 因為同時 還得寫教案，有時還需要準備電子課件，確實不易。第三，學校特別關注了班級 以及小組

14、集體榮譽感的培養， 除了在教室的陳設上加入了學生創意， 還要制定班 徽，班規等，并培養學生互助學習、研究學習的習慣目前情況就是這樣子， 本人正在努力學習與適應過程中 實習日志九 9、 27時間很快都過了一個月了。快要考試了。 今天我跟著李老師在 9 班。明后兩天縣里進行月考。 李老師幫兩班進行了知識梳 理，并且說了一些考試注意事項， 畢竟這是同學們上初中的第一次大考， 而且還 沒有分班，所以考試也還是很繁重的，同學們都很緊張。實習日志十 10、 10說考試，考試馬上就到了。今天我要監考。 由于李老師自己的事情很多， 所以我幫忙著他進行監考。 熟悉了監考的整個流程， 明白了監考老師也有很多辛苦。

15、 看著學生們緊張的面孔， 看著他們認真的在卷子 上作答。一分耕耘一分收獲。實習日志十一 10、 11今天我繼續講了練習冊。李老師課后對我說，現在學生的壓力也是很大，心理建設還不夠完善。作為 一位老師，不光是要教書，而且還要育人。不能只顧學生的成績、生活，更為重 要的是學生的心理輔導。現在學生一聽到心理輔導，就不敢去，這就是學校、社 會給予了錯誤的信息。導致學生不敢找心理輔導老師。實習日志十二 10 、15 這次期中考試我還是監考文綜。相比與第一次的月考，這次的中期考試學生 們更緊張，但我也沒有遇到過作弊的學生。 我相信在會寧縣韓集中學的學生應該都是很優秀的。實習日志十三 10 、16實習也在順

16、利中進行， 老師們對我的實習工作已給予了肯定， 這讓我心里非 常高興。實習時間過的很快， 同學們的期中試卷這幾天就被改好了。 不只是學生擔心 考不好，每一名老師也都非常擔心。實習日志十四 10 、20外面大喇叭震得人耳朵響嗡嗡， 我敏感的聽覺卻未對此提出異議。 苦情的秦 腔會勾起我深深的感念，想起的總是些好玩有趣的事，希望爺爺再扮一次包公， 姑姑再玩一次拾黃金，奶奶能再次附在我耳邊神秘地講戲說到看戲，不能不 想到過年， 坐在學校安排的單人宿舍里， 圍著爐火， 沒事磕點瓜子， 再喝點可樂， 聽著似懂非懂的秦腔，確有些過年的意味有些事，一旦沉浸其中就有些欲罷 不能了，剛報了名的國考，學校頗有 佂仗

17、的聽課，空待好久的實習生手冊，很多 事似乎是沒辦法忽略的我想我還是成長的太慢，何時能脫離小孩子心性，不 再聽到唱戲就想過年，不再看到糖葫蘆就舔到酸酸甜甜 實習日志十 R 五 10、22實習已經快倆個月的。 我寫的教案也在老師的指導下慢慢改進， 懂得了不少 寫教案的方法， 比起在學校里苦思冥想確實是熟練了。 雖然和班級里的同學接觸 不是很多，可是也知道了一些同學的名字并且能對上號。實習讓我收獲不少，真該好好謝謝會寧縣韓集初級中學的老師！ 實習日志十六 10 、25這幾天我總是找不到上課的感覺，不知道是不是自己聽了趙老師的課以后 就更加否定自己了還是自己真的沒有能力勝任好教師這一塊呢， 猶豫片刻后

18、我去 找了趙老師， 我把自己遇見的問題告訴他后他說都這樣的， 知識整合成結構系統 都是做了教師以后慢慢整理出來的。 自己聽了稍微寬了心。 我還向趙老師討教了 上課應該注意的一些問題， 她告訴我一節課一定要包含復習學過的內容， 開始新 內容，總結課文中的重點和布置作業等幾個重要的環節， 每個環節都要注意合理 分配，了解及分析學生實際情況， 實事求是，具體問題具體分析， 做到因材施教， 對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生” 。這 一理論在我的教學實踐中得到了驗證。實習日志十七 10 、28今天我遇到了一個問題， 就是如何和家長溝通。 和家長溝通的內容有兩個地 方：一是

19、學生的安全， 二是學生的學習。 家長和老師最擔心的事不是孩子的學習 成績上不來，而是孩子的安全得不到保障。很多學生會騙家長說來學友上課了， 結果卻是去打游戲談戀愛。 所以我們一旦發現有學生沒有按時來上課， 就會立即 公告家長， 了解情況。在課間也會有專門的老師保障他們的安全。 而當學生學習 上出現問題或取得進步時， 我們做老師的也要及時和家長取得聯系， 讓他們能夠 及時掌握孩子的情況。 每次和家長交流前我都要仔仔細細地想一遍一會兒和他們 說什么如何說，盡量做到落落大方， 表現得成熟些，免得讓家長對自己校不放心。 實習日志十八 11 、1可能是因為實習了一段時間了， 學生的新鮮感沒了， 有的學生

20、注意力很難集 中起來。我也想過解決的方法，前幾天嘗試的辦法都是效果甚微，今天呢，我在 講課的時候常插入如此之類的話： 這個單詞很重要， 這個句子注意它的翻譯； 等 等之類的話。發現效果很不錯， 每當同學聽到這些， 都會條件反射的集中注意力。 這也算是在這么寒冷的冬天讓我在這方面小小的自得一下。 嘿嘿還有什么創新的 詞能讓孩子們認真聽課呢？我晚上睡覺的時候應該在床上好好的想想。 實習日志十九 11 、7今天下午的兩節課是我這次實習的最后兩節課了， 心情有點復雜， 有一種 是開心，因為實習算是順利結束了， 又有一種不舍， 覺得很快就要跟發剛剛建立 起來友誼的同學們說再見了。 帶著這種復雜的心情我還是認認真真地上完了兩節 課。畢竟有一個良好的開始， 就要有一