1、幼兒園大班社會活動節約用水作者：何俊玲來源：萊蕪市高莊街道辦事處實驗幼兒園設計意圖我園是一所農村園所，農村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在 我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、 刷牙等。但是，我發現幼兒對水的認識是膚淺的，并不知道它的變化與性質，沒 有節約用水及保護水資源的意識。 根據以上分析我設計了此活動，并制定了以下 目標。活動目標1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。3、發展幼兒的觀察和語言表達能力，為汶河位于家鄉而自豪。活動準備1、請家長配合生活中注意節約用水并有意識引導幼兒節約用水。2、實驗用的小瓶、

2、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。3、( 1 )被污染水的掛圖。(2 )正在滴水的自來水管。(3 )河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。(4)課前家長同幼兒參觀汶河。活動過程1、引題：(1) 師：你口渴的時候，首先想到了什么？(2 )你手臟的時候怎么辦？(3 )你見過什么地方有水？2、實驗、示范：(1 )小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。(2) 杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。(3) 盆子里的水倒入杯子里。3、幼兒分組實驗，得出結論：(1) 水是流動的（2 ）水是沒有顏色的（3）水是透明的（4）水是無味的4、師：你們知道水有哪些用途？幼兒討論總結（1 ）日常生活中用水（2）生產建設

3、中的用水（3）動植物的用水（4）發電煉鐵。5、（ 1 ）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡 水正在減少，應知道并告訴你周圍的人節約用水。（2 ）提問：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？幼兒討論總結：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知動、植物、人都離不 開水，知道水的重要性，做到節約用水。（3 ）出示掛圖，幼兒觀察：引導幼兒用完整的語言進行講述。教師總結：（1）水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處 理，里面有細菌和有毒的物質就成了廢水， 全世界每年有很多人因喝了污染的水 而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔 垃圾

4、。（2 ）如果每人每天節約一滴水，十三億人口節約的水將會是一個驚人的數 字。6、制作標志：師：為了提醒人們做到節約用水，請你們幫忙設計一個標志吧。活動延伸游戲：玩水流水走迷宮幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。活動點評1、注重活動內容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻 意引導，幼兒對 水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事 就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解，培養了幼兒的 動手能力及熱愛家鄉的情感。2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結，始終以幼兒為主 體，讓幼兒充分的 動”起來，老師只作引導者，提出一些問題，做

5、一些簡單的評 價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。愛心手語活動目標：1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表 達方式。活動準備：電腦一臺、課件活動過程：一、看手語圖片，弓I入活動T:小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本 領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是 做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來， 只好用手勢做手語和別人交流。二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們

6、請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播 放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞 人的想法教師配樂講述：出現小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在 她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回 來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候， 因為媽媽每天都要給她帶一 塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！有一天， 下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口 望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨

7、，越下越大，小女孩決定 順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。 她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見 了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太 累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她 發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼， 拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕她拼命地哭著，卻發不出一點聲音 ）T:如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？ 你想怎么幫助她？可她是個聾啞人， 聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語 來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。） 小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她 得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現在春節聯歡晚會上 出示千手觀音的圖片T：她們都是