1、繪蠡”申小學IP詢gr ； F BIB會Z券教17Mfil標準實驗n科B詣乂豐級（上）試飛教材分析J宋慶齡那溫文爾雅、慈祥美麗的形象早已深深地刻進我們的頭腦，使我們對她產生一種敬愛之情。可是在她文靜纖弱的外表之下，同時還具備著勇敢堅毅和沉穩的氣質，這些卻是我們不太 熟悉的。在這篇課文之中，通過試飛這件事情，讓我們看到了宋慶齡性格中的另一面，她為了中國的富強 和發展，為了中國的航空事業而勇敢地登上飛機親自進行第一次試飛。本文具體生動地記敘了這一次不平 常的試飛。通過對宋慶齡外貌神態的描寫以及觀看試飛的人群反應的場面描寫，使我們領略到宋慶齡勇敢 無畏的精神風采，從而對她更加崇敬與熱愛。教學目標【知

2、識與能力目標】1. 學會本課生字、新詞。2默讀課文，了解宋慶齡勇敢沉穩的性格和愛國主義精神。【過程與方法目標】 學習通過人物的外貌神態描寫，表現人物的精神品質。【情感態度價值觀目標】了解課文的記敘順序。教學重難點【教學重點】學習通過人物的外貌神態描寫，表現人物的精神品質的寫法。【教學難點】學習通過人物的外貌神態描寫表現人物的精神品質的寫法。課前準備搜集尖于宋慶齡和孫中山的一些故事或者其他資料。教學過程第一課時一、談話導入1、(出示宋慶齡圖片)交流同學們了解的有尖宋慶齡和孫中Lh的資料。2、說說宋慶齡在你心目中的形象。3、過渡導入：宋慶齡那溫文爾雅、慈祥美麗的形象早已深深地刻進我們的頭腦，使我們

3、對她產生一種敬愛之情。她為了中國的富強和發展，為了中國的航空事業而勇敢地登上飛機親自進行第一次試飛。通過試飛這件事情，讓我們看到了宋慶齡性格中的另一面，今天我們就一起去看看這一次不平常的試飛。4、孫中山馮如簡介。二、整體感知1、自讀要求：用自己喜歡的方式讀課文，要求把課文讀通、讀順、讀準，自學生字新詞，不理解的詞可以聯系上下文或查字典解決2、檢查自學情況：(1) 掃清字詞障礙：a、讀準字音(指名讀)賓客瀟灑嘩然纖弱艙蓋攝影惴惴你認為在字音字形上應該提醒同學們注意哪些字？b、師將易混易錯的字詞板書在黑板上，讓生在練習本上練習書寫、識記。c、理解文中重點詞語的意思：預設：瀟灑嘩然惴惴(2) 3讀通

4、課文指名分節讀，要求學生認真傾聽，及時糾錯。力爭把課文讀正確、讀通順。3、把握大意：(1) 默讀課文，說一說課文講了什么事情？請用簡練的話語概括下來。(2) 課文是按什么順序寫的？三、讀文質疑：請同學們再次默讀課文，提出你最感興趣的問題，先在小組內交流。小組長要做好記錄，梳理出一兩個最有價值的問題，準備在下節課上交流。第二課時一、設疑自探1、復習導入。同學們，上節課我們初讀了試飛一文，自學了生字詞，了解了課文的主要內容，那么，請同學們回憶一下：課文主要講了一件什么事情？2 引導學生質疑：那么，要學好本課應該解決哪些問題呢？首先有各小組長回報你們小組提出的問題？學生回答，教師歸納、補充、梳理本節

5、要探究的重點問題：預設：這次試飛有什么重要意義？從這次試飛可以看出宋慶齡的什么精神品質？這節課我們就帶著這些問題進一步深入學習課文。3、潛心批讀、自主探究(1) 自探提示：請同學們默讀課文，邊讀邊思考剛才提出的問題，找出相尖的段落，畫出重點詞句，批注下自己的自讀體會。(2) 學生自學，教師查看學情，注意尖注學困生有效自學。二、解疑合探(一)問題解答1、課文寫了宋慶齡的幾次微笑，這幾次微笑的意義是一一第一次：“夫人微微笑了笑，舉手向人們告別”，夫人的微笑是對群眾最好的寬慰。第二次：當飛機沖向低空時，人們卻看到宋慶齡微笑著向人們招手，多么從容、勇敢。第三次：宋慶齡和飛行員一起從飛機上走下來時，談笑

6、自如，親切地向人們招手致意。不僅表現了她的從容鎮定還是她無比喜悅和欣慰的笑。2、宋慶齡一定要親自參加試飛的原因是什么？1) 這架取名為“洛士文號”的飛機，對中國航空事業的發展尖系重大。2) 萬一失事也是值得的，因為這是我們自己制造的飛機。3) 先生，我們有了自己制造的飛機！自己的！“洛士文號”飛機是我國第一架自己制造的飛機，如果這次試飛成功，那就標志著我國成功研制出了自己的飛機，在我國航空史上具有里程碑式的意義。(二)感悟人物品質從這次試飛中，你感受到宋慶齡什么樣的精神品質？你是從哪兒體會到的？(根據學生的回答，教師出示相尖句子。)1、出示：人群嘩然，誰也沒有想到，參加試飛的竟是文靜纖弱的孫夫

7、人。(1) 、文靜纖弱”是甚么意思？(2) 、孫夫人參加試飛，人群為什么嘩然？2、出示：孫中山說：當然，萬一是存在的，夫人已經做好了準備，她說萬一失事也是值得的，因為這是我們自己制造的飛機(1) 、你能用自己的話來說一說你的感受嗎？(宋慶齡為了中國的強大，赴湯蹈火，在所不辭。愛國之心和勇敢之情在這句話中盡顯出來。)(2) 、此時，你對宋慶齡產生了怎樣的感情？你能帶著這樣的感情再來讀一讀這段話嗎？(3) 、指導朗讀，生讀評價再讀。3、出示：夫人微微笑了笑，揮手向人們致意。(1) 、文中還有多次寫到宋慶齡的微笑，請同學們找一找。出示：a夫人微微笑了笑，揮手向人們致意。b、飛機沖向低空時，人們還能清晰地看到宋慶齡微笑著向人們招手。c、宋慶齡和黃光銳一起走下飛機，她談笑自如，親切地向大家招手致意。(2) 、這三次微笑分別在什么時候？從這三次微笑中，你感受到什么？4、出示；宋慶齡激動地抓住孫中山的雙臂，說：先生，我們有了自己制造的飛機！自己的！(1) 、在這段話中，作者用了