教師訪談提綱_第1頁
教師訪談提綱_第2頁
教師訪談提綱_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精品文檔教師訪談記錄老師，您好，我們是華南師范大學(xué)的學(xué)生。在這次有關(guān)師范生教育訪談活動中，感謝您 從百忙之中抽空參與我們的訪談活動。對此，我們表示衷心的感激！一、訪談形式：面對面訪談二、訪談目的：作為一名師范生，希望通過本次訪談，能夠了解到一些關(guān)于教師崗位的基本 信息、教師知識技能及素質(zhì)要求，以及教師就業(yè)崗位分析，以尋得有效的建議，使得大學(xué)四 年能夠有針對地學(xué)習(xí)、提升自己，獻(xiàn)身社會。三、訪談記錄：1 .問：請問您如何看待教師這個職位？（最初到如今）答：2 .問：您從一名普通教師成長為一位高級優(yōu)秀教師，對此，您對此有何感想或體會呢? 答：3 .問：請談?wù)勀膫湔n情況（如何備課：時間、困難、心得等

2、、教案是否穩(wěn)定還是常更新）答：4 .問：請談?wù)勀慕虒W(xué)情況（教學(xué)方式、師生互動情況、課堂氣氛、課堂突發(fā)情況的應(yīng)對）答:5 .問：請問您如何看待與利用教學(xué)資源？有何困難與心得？（教材、案例、影視、圖片、課件等，也包括教師資源、教具、基礎(chǔ)設(shè)施等，廣義也應(yīng)該涉及到教育政策等內(nèi)容。）答：6 . 問： 請談?wù)勀F(xiàn)在的工作情況（職業(yè)認(rèn)同感和滿意程度、對教師職業(yè)的理解與認(rèn)同、使命感和責(zé)任心、經(jīng)濟(jì)收入、社會地位；工作中的困難險(xiǎn)阻、師生關(guān)系）答：7 . 問：請問您在教學(xué)中，追求事業(yè)穩(wěn)定或是不斷挑戰(zhàn)自我？（教學(xué)成果、教研活動、自身 能力與素質(zhì)、對發(fā)展空間的追求：骨干教師、教師技能大賽等） 答：3歡迎下載歡迎您的下載,資料僅供套考!致力為企業(yè)和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論