1、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。 教學設計 基本信息 名稱 職業道德的基礎一一愛崗敬業 執教者 課時1課時 所屬教材目錄 第二單元第四課第二節 教材分析 本課時的主題是懂得愛崗敬業的重要意義，培養愛崗敬業的職 業情感，理解樂業、勤業、精業的具體要求，樹立干一行、愛一行、 專一行的職業理念。本課時按照知一信一行的邏輯順序進行。教材 通過講述愛崗敬業的意義和樂業、勤業、精業的具體要求，讓學生 在知道的基礎上，認同愛崗敬業職業道德規范，激發對樂業、勤業、 精業的職業道德榜樣崇敬之情，培養愛崗敬業的職業態度，自覺摒 棄職業偏見，樹立干一行、愛一行、專一行的理念。 學情分析 中職學生是高素質勞動者的后備

2、軍，是將來建設國家的棟梁， 他們是否具有正確的職業觀、職業態度，事關重大。但是由于中職 學生年齡尚小，心智尚未完全成熟，認知能力有限，生活經驗也不 豐富，對愛崗敬業的重大深遠意義，理解不深、不透。特別是目前 社會上還存在著好逸惡勞、敷衍了事、得過且過、頻繁跳槽等不良 工作作風，還存在著職業偏見，這些都影響中職學生對職業態度問 題做出正確的選擇。 因此，完成本課時的教學任務意義重大。 教學目標 知識與能 力目標 教學目標 1. 知識 （1）懂得愛崗敬業的重要意義。 （2）理解樂業、勤業、精業的具體要求。 2. 能力 能夠自覺選擇正確的工作態度，學會將“樂”、“勤”、 “精”的要求落實到學習生活當

3、中，為將來踐行樂業、勤 業、精業做準備。 過程與方 法目標 情境教學法、案例分析法、聯系實際法、小組討論法、 實踐活動法等。 情感態度與 價值觀目標 崇尚樂業、勤業、精業的職業道德榜樣，培養愛崗敬 業的職業情感，摒棄職業偏見，樹立干一行、愛一行、專 一行的職業理念。 教學重難點 重點 愛崗敬業的意義 難點 （1）樂業勤業精業 （2）樹立干一行、愛一行、專一行的理念 教學策略與 設計說明 通過多媒體展示，使學生對“愛崗敬業”產生感性認識，通過案例讓學 生明白：愛崗敬業的意義和怎樣才能做到愛崗敬業，并且讓學生學 以致用，結合實際深入思考，強化愛崗敬業意識，提升德育主題。 教學過程 教學環節 教師活

4、動 學生活動 設計意圖 創境激趣 1蔣敏的事跡（圖片展示） 2.圖片展示：暴雨過后，一名交 警在齊膝深的積水中指揮交通。 對其所知道的 其他愛崗敬業的 事例進行列舉。 通過多媒 體展示，使學生 對“愛崗敬業” 產生感性認識， 從而激發學習 興趣。 引思明理 多媒體出示知識點： 一、愛崗敬業的含義。 二、愛崗敬業的意義： 1. 愛崗敬業促使個人做好本職工作。 2. 愛崗敬業促進行業發展。 3. 愛崗敬業推動社會進步。 分析愛崗敬 業對個人的意 義。 引導學生樹 立以愛崗敬業 為榮，以好逸惡 勞為恥的榮辱 觀，選擇正確的 職業態度。 三.愛崗敬業的要求：樂業、勤業、 精業。 出示小陳的案例，引發學

5、生思考 幻燈片出示的問題。 閱讀小陳的 案例，思考并回 答幻燈片出示 的問題 讓學生真正 認識到工作是 快樂的 （二）勤業的基本要求 出示幻燈片案例，引發學生思考 下列出示的冋題。 閱讀小胡的案 例，思考并回答 問題。 讓學生明白， 不論做什么事 情，勤奮是成功 的金科玉律。 （三）精業的基本要求 播放視頻資料：愛崗敬業模范許 振超的成功因素，結合教材案例，引 發學生思考幻燈片出示的問題。 問題一：什么叫“絕活”，許振 觀看視頻資 料，思考后回答 出示的問題。 讓學生明白 要做到精業，必 須不斷學習；必 須對工作精益 求精，不能一知 超有哪些絕活？ 問題二：這些絕活，許振超是怎 樣練成的？ 問

6、題三：你打算如何將“精”的 要求落實到學習、工作當中？（討論 后回答） 教師點撥：創新是現代企業決勝 市場的王牌，突破思維枷鎖，培養創 新意識，對于我們現在成為優秀學 生，將來成為優秀員工，都是非常必 要的。 半解，要終身學 習，不斷創新。 用多媒體出示討論的問題：結合 所學專業，談談我們要怎樣把“精” 的要求落實到學習和工作中？ 小組討論后， 小組代表發言。 讓學生學以 致用，結合本節 課所學知識分 組交流討論，結 合實際深入思 考，強化精業意 識，提升德育主 題。讓學生明白 以后怎樣落實 “精業” 總結學生的發言，并且進行補 充： 1. 不斷學習，認真鉆研。 2. 精益求精，追求卓越。 3

7、. 不斷創新，真創一流。 4. 苦練技能。 5. 積極參加各種技能大賽。 6. 努力成為高水平的勞動者。 多媒體展示圖片： （四）樂業、勤業、精業的關系 在老師指導 下，理解樂、 勤、精三者的 關系。 讓學生明 白樂、勤、精 三者是相通 的。 四、樹立干一仃、愛一仃、專一仃的 職業態度 多媒體出示陸琴的案例，引發學 生思考幻燈片出示的問題： 干一行、愛一行是不是一輩子只 能從事一種工作？ 點評：干一行、愛一行、專一行是 正確的職業態度。 思考并回答幻 燈片出示的問 題。 分清干一行、 愛一行是什么， 而不是一輩子 只能從事一件 工作，認清它與 職業調整的關 系。 課堂小結 圖表式小結：利用多媒

8、體，引導 學生就本節課內容進行總結。 學生參與小 結，實現對知識 的再掌握，從而 提高課堂學習 效果。 突出教學 重點和難點，以 便把握道德知 識，深化德育主 題。 課堂練習 用多媒體出示熊英看案例，引發 學生思考幻燈片出示的問題。 閱讀熊英的 案例，并回答 問題。 利用案例 強化認識，滲 透德育教育， 進行能力升 華。 課后作業 1. 搜集一個愛崗敬業道德模范 的事例，并與同學分享該模范是怎樣 做到樂業、勤業、精業的。 2. 談談你對“今天不愛崗，明 天就下崗；今天不敬業，明天就失業” 這句話的認識。 課后作業 讓學生學 以致用，結合實 際深入思考，強 化愛崗敬業意 識，提升德育主 題。 教學反思 本節課的教學設計思路：創設案例情境-設疑探究-啟迪思維 -自主學習一一聯系實際一一增強意識一一能力升華一一學以致用。 在教法學法上，以情境教學法、案例教學法、討論法為主，用典型 案例設置情境，精心設置問題，步步深入，密切聯系實際，注重德育實 效，使學生真正認同愛崗敬業職業道德，并學以致用，落實到學習生活 行動中，為將來職業成功做準備。 附：課堂教學過程結構流程圖： 導