1、三年工作總結報告范本 三年工作總結報告范文 近三年的教學工作緊緊圍 繞“不斷學習、勤奮探索、勇于實踐、敢于創新”來扎實開 展，取得了良好的效果，現總結如下： 1、堅持一個理念。在課程改革中始終以課堂高效的理 念指導自己教學工作的方方面面。即：教育的目的在于以生 為本的發展觀。由知識目標向個性目標轉變，培養學生的綜 合能力和創新精神，促進學生積極主動的發展。基礎教育階 段數學教育的目標是提高學生的綜合素養，包括培養學生熱 愛科學，尊重事實的科學態度，敢于創新，勤于創新，樂于 創新的習慣，最終形成追求真理的人生觀。價值觀。 2、實施新課標幾年來，我注重融合兩種方式，即教師 的教學方式和學生的學習方

2、式的融合。改變了過去教師單純 的教和學生單純的學，我認為，教師的教中也有學，學生的 學中也有教。教與學要實現互動，充分融合。教學過程中主 要實行了師生對話為場景的合作學習，教師引導下的探究學 習，學生之間的互動學習三種方式。探究性學習方式是數學 教學中的主要方式，每學年開展 20 多次。新教材中規定的 探究活動一次不落地開展，沒有規定的探究活動創造性地開 展。 3、整合三種資源，根據新課標的原則只規定教學 中下限。這給了教師在教學中更多更大的自主空間。每年我 補充教學資料 20 多份，課件 30 多個。其二是教學的媒體資 源。課標中為教師指定的是目標，但達到目標的路徑由老師 選擇。所以，僅借助

3、教師與學生的語言，教師的板書，學生 的閱讀等媒體，已不符合教學要求。本人在教學中，最大限 度地實現班班通教學。其三是整合活動資源，本人引導學生 開展的不同形式的活動有 : 社會調查 3次，辦數學知識小報 4 期，手工制作 10 次，知識競賽 2 次，技能競賽 1 次，通過 這些活動有效地促進了學生綜合素養的形成。 4、幾年的探索和付出，換來了各方面能力的提高。其 一是包括本人自己在內的教師業務能力得到了提高。本人為 學校教師業務講座四次，本人的業務能力和教學水平得到教 師的公認和上級的認可。其二是學生的學習能力大提高，學 生的學習是在已有知識的基礎上主動建構的過程，歸根結底 是讓學生掌握學習方

4、法，學會終生學習，在本人的引導下， 學生的學習能力逐步提高。本人的引導是循序漸進的，如開 學初的九月份，讓學生養成良好的學習的習慣，其后逐漸學 會每章整理，逐漸過渡到學生自學整個一章。其三是學生的 綜合能力大提高，經過三年教學實踐，本人所教學生的表達 能力，溝通能力，創新能力等都有了很大程度的提高。本人 所寫的論文在省市縣多次刊發和獲獎。如教學設計平面圖 形的鑲嵌在縣教學研究第四期刊發， 論文讓學生“動” 起來，使課堂“活”起來獲中國教育學會成長研究會“全 國教研成果一等獎” ，數學活動課案例我是理財小能手 獲省一等獎， 探索多邊形的內角和與外角和教學設計及 課件均獲縣二等獎等。同時本人參與的

5、縣級課題初中數學 合作與探究學習方式研究于順利通過鑒定，其評定等級為 B 等（良好） 。三年來，在校內上展示課、示范課、競賽課六 次，參加校際協作區研討活動三次，受到了上級業務部門的 高度評價。本人艱辛的付出終于有了回報，所教班的學生的 綜合能力和水平在同類班級中名列前茅， 20 xx 年春至 XX 年 秋的六個學期中，有五個學期的綜合 E 值名列榜首。 總之，本人在今后的工作中會以一名優秀共產黨員的標 準，始終把自己定位在教育教學的前沿，作一名教書育人的 先鋒，以自己對教育事業的赤誠之心踐行“三個代表” 。始 終把自已定位在學校管理的前沿，作一名管理育人的楷模， 以滿腔的熱忱推進教育事業的發

6、展。始終把自己定位為一名 公仆，牢記自己的信仰，以最好的工作成果報答黨和人民對 我的栽培。 三年工作總結報告范文 三年來 , 在市分公司黨委的 正確領導下， 按照局黨委確定的 發展為主題、 管理為重點、 改革促發展 的工作思路，恪盡職守，深化改革，扎扎實實 的開展求真務實科學管理工作，注重效益，兢兢業業地謀求 市場持續健康的發展之路，克服種種艱難，苦干實干，在 XX 年完成業務收入5110萬元，超產200萬元;XX年完成業務收 入 5132 萬元，保持了良好的增長勢頭 ;XX 年截止十一月底， 已完成業務收入 5268 萬元，新增固定電話 10090 戶，小靈 通 6372 戶，寬帶 2453

7、 戶，到十二月底預計可圓滿完成全年 各項計劃任務，繼續保持增長勢頭。現在根據安排，我向大 家述職，請審議。 一、勤學思維，與時俱進 理論是行動的先導，對于我們共產黨人，特別是擔負一 定領導職務的黨員干部是十分重要的，因為理論上的成熟是 政治上成熟的基礎。我體會到理論學習不僅是任務，而且是 一種責任，更是一種境界。三年來本人堅持勤奮學習，努力 提高理論水平，強化思維能力，注重用理論聯系實際，指導 工作實踐。 一是注重克服思想上的 惰性，堅持按制度，按計劃進 行理論學習。首先不把理論學習視為 軟指標 和額外負擔， 自覺參加每季度的黨課集中學習 ; 其次是按局的學習計劃， 堅持個人自學，發揚 釘子

8、精神，擠時間學，正確處理工作 與學習的矛盾，不因工作忙而忽視學習，不因任務重而放松 學習。三年來，每年都參加了市分公司黨開展的黨風廉政教 育學習宣傳月活動，在今年還參加了局黨委組織的十六大 精神學習、收看 2 會 的現場直播、局黨委組織對全體機關 人是進行的 A 管理模式 學習等，甚至還利用每月的經營分 析例會的間隙，采取播放錄像的方式同全局干部一起學習管 理知識。既豐富自己的理論知識，也在全局培養出了一種良 好的學習氛圍。 二是堅持理論聯系實際，用理論來指導解決實踐工作。 學習目的再于應用，三年來，以理論的指導，不斷提高了分 析問題和解決問題的能力， 增強了工作中的原則性、 系統性、 預見性

9、和創造性。如在今年上半年，我通過對分（ 支） 局工作 的調查研究發現，在進行三項體制改革后，大部分 （支） 局負 責人對工作很盡心盡責，工作主動性、積極性很高，但周圍 的其它人卻顯得無事可干，形成一種 分局局長忙得團團轉， 其他人人員無事干 的怪現象。雖然也給他們分過工，但就 其工作效果來看很不理想。對此，我與局黨委其他成員一起 討論時，覺得的應該創新工作思路，簡政放權，把幾個重點 的鄉鎮單獨劃出成立片區，設經理崗位，其行政級待遇均不 變，費用支出從分局中劃出單列，績效單獨考核。這樣既為 分局又減了壓力，又向片區加了壓，一個輕裝上陣，一個信 心十足。使得他們的工作相得益彰，工作上顯現了前所未有

10、 的活力。 三是注重理論與實踐的轉化，努力培養和提高創新思維 能力。三年來，我注重把理論轉化為自己的科學思維方法， 轉化為對實際工作的正確把握，轉化為指導工作的思路辦法， 積極研究新情況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊 的思想，力戒 經驗主義 ，拓展思維。如今年下半年，在任 務重時間緊的情況下，如何激勵力員工們的主觀能動性?是 擺在局黨委面前的一道急待解決的難題。由此，我們創新了 績效管理辦法，按時間、按進度，直接考核到每個人，拿出 一部分工資總額直接獎勵先進個人，獲得了極大成效。在規 劃 XX 年的工作思路時，也創新工作方式，我與局黨委又積 極推動地方政府召開了全縣農村電話發展座談會，

11、變我們的 企業行為為政府行為，社會行為，效果顯著。這一經驗也在 市公司得到大力推廣。二、勤政思進，圖謀發展 三年來，我始終抓住 發展為第一要務 這個龍頭，堅持 以效益中心，以市場為導向的工作思路，在今年又以四個營 銷服務主渠道為支撐，有力地促進了各項工作的全面發展。 一是抓重點。圍繞發展這個重點，以效益為中心，實行 經濟發展責任制，以市場場為導向，建立了市場信息快速反 饋機制，重點突出地狠抓拳頭業務的發展，業務收入及各項 重點業務的發展均圓滿完成目標任務，達到了預期目標。 二是抓亮點。為打造一個學習型的企業這個亮點，局黨 委在企業興起了學習之風，求真務實之風。三年來，我始終 堅持了兩個文明建設

12、一起抓、努力造就一批優秀的業務管理 和專業技術人才的思想開展工作。在去年三項制度改革后有 許多同志走上了管理崗位，為幫他們提高動手動腦的能力， 利用會后及節假日組織他們進行管理知識、行政法律法規常 識的培訓與學習，他們的素質得到了明顯提高。在元旦即將 來臨之際，又送給他們兩本書，以激發他們的工作熱情，進 一步提高工作效率，使得亮點永興不衰。 三是抓難點。三年來，內退員工的思想工作一直是全局 工作中的難點。內退員工在退養之后心態極易失衡，去年 9 月份市公司出現了集體上訪事件，局黨委在得知這一消息后， 分層次召開了局黨委會、 黨員大會、 局務會以及各種座談會， 我主動承包了幾個重點內退員工的思想

13、工作，用耐心和誠心 撫平了他們的失衡心態。三年來，在各種福利物資發放，小 到一瓶風油精都堅持把他們納入其中，尤其是在今年的 非 典 時期，我們及時、主動為他們發放藥品，令許多員工深 受感動，覺得企業還是他們的家，從而使其處處、事事皆為 企業作想，達到了我們難點不再難的目的。 三、勤儉思德，廉潔自律 三年以來，我按照市公司黨委的要求及局黨委關于實行 黨風廉政建設責任制的有關規定，嚴格要求，廉潔自律，認 真履行崗位職責，對干部、員工做到了管住、管嚴、管好， 本局在廉政建設上沒有發生違紀建規問題。 一是堅持在思想上自重。本人能認真學習十八大精神、 科學發展觀和關于黨風廉政建設責任制的有關規定，加深了

14、 對黨風廉政建設與鞏固黨的領導地位這一重大意義的認識， 進一步明確了作為一名黨員領導干部反腐倡廉的責任，樹立 了正確的世界觀、 人生觀、價值觀，做到了不為名利而迎合， 不為金錢而動心，保持了一個共產黨員的革命氣節 二是堅持在行為上自律。能夠正確處理權力與服務，做 官與做事的關系，從不利用手中權利謀取不正當利益，特別 是在人事、基建、經費使用等一些熱點或敏感問題上能堅持 原則、公道正派。去年以來，在生活上從不以一把手自居搞 特殊化，對外交往慎獨慎為，注重了凈化生活圈。 三是堅持在責任上自省。三年來，無論是在副局長任職 期間，還是作為黨委書記、局長，我始終把自己置于組織管 理之中，群眾監督之下，對

15、分管工作或本局的黨風廉政建設 負責。三年來，尤其近兩年來，我堅持抓教育，抓監管，充 分發揮紀檢監察的監督職能，沒有發生違紀違規問題，較好 地履行了崗位責任，促進了黨風廉政建設的落實。 四、勤管思嚴，注重經常 三年來，不管我是副職，還是一把手，對管理工作始終 是放在心上，抓在手上，落實在行動上，基本做到了管住、 管好、管嚴。 一是管住。管理工作是一項經常性的工作，只有貫徹落 實法律法規，嚴格規章制度，管理工作才能正規有效。管人 管事、管錢管物，我們不依賴于領導或個人的權力，而是靠 制度來管，靠紀律來約束和規范。兩年來我們堅持執行了 安縣電信局關于加經經濟活動管理的規定及經濟活動回 扣管理辦法，使各項管理更加細化和完善，并嚴格執行。 三年以來未出現違紀違規的現象和問題 二是管好。為了實施有效管理，根據我局實際，我們以 簽責任狀的形式，實行責任制管理。即：我與每個單位和分 （支） 局局長簽訂黨風廉政責任狀，誰出問題處理誰，誰管轄 范圍內發生違紀違規問題，由局長負責。使得責任明確，管 理工作更具針對性、有效性。 三是管嚴。一方面對局黨委成員要求更嚴一些，標準更 高一些。凡要求下屬做到的，領導首先做到 ; 凡要求下屬不 做的，領導堅決不做 ; 率先垂范，以身作則，當標桿，站排 頭，用自己的模范行動去影響和