1、精品文檔有關(guān)大學(xué)中秋晚會(huì)主持詞開場(chǎng)曲：十五的月亮十六圓開場(chǎng)白：主持1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們合：大家晚上好！主持1:時(shí)光的車輪碾過一道深深的痕跡，留下金秋的 收獲，中學(xué)中秋晚會(huì)主持詞。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參 加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付 出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說一聲： 你們辛苦了。主持2:今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在思源廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí) 光。今夜，雖然我們沒有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚 在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我 們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體

2、驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思 念。主持1 :俗話說：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓 也更亮，現(xiàn)在我宣布：金塔縣第二中學(xué)“說月、賞月、詠月、唱月、思月” “今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開始。主持2:在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所 有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。 首先有請(qǐng)我們學(xué)校的張艷芳和馬麗 峰老師為大家?guī)淼谝粋€(gè)節(jié)目歌曲但愿人長久，有請(qǐng)張艷芳和馬麗峰老師。主持1:但愿人長久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望， 也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞一位大文豪之手，他就 是蘇軾。現(xiàn)在讓我們通過欣賞八（1）班李嬋和盧天星為我們帶來的詩朗誦水調(diào)歌頭 -明月幾時(shí)有來體驗(yàn)蘇軾的樂觀 豁達(dá)胸襟。主持2:每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日

3、，都有深厚的文化積淀，在今 天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮 詩詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說， 使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之 半，故名“中秋節(jié)”；又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”；這一天又有祈求團(tuán)圓的 信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今 來有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七（6）班的韓悅、李超為我們帶來詩歌朗誦中秋賦。主持1:秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情， 卻在此時(shí)

4、溢滿心頭。離開家鄉(xiāng)的人，無論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們 只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)，發(fā)言稿中學(xué)中秋晚會(huì)主持詞。請(qǐng)欣賞由王成老師帶來的歌 曲月至故鄉(xiāng)。有請(qǐng)王成老師。主持2:聽完了王成老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們 聽一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說。說到有關(guān)月亮的傳說，最出名 的要算是嫦娥奔月的故事了， 相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母 處求來不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。 由于不忍心離開丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮 里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配 成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。古有嫦娥奔月

5、的 傳說，現(xiàn)在讓七（1）班的單永勝同學(xué)為大家?guī)碓娎收b彩 云追月。主持1 :今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似 清泉般流過，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞 在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由杜主任給大家?guī)淼囊皇谆?好月圓。有請(qǐng)杜主任。主持2： 一曲花好月圓和今天的良辰美景相得益彰， 接下來的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時(shí) 有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)， 因此天帝震怒， 把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，但吳剛每砍一斧，樹 的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵 桂樹，因而后世的人得以見到吳剛在月

6、中無休無止砍伐月桂 的形象。或許你曾依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講述吳剛伐桂 的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱 里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓蔡琪同學(xué)為我們帶 來一首經(jīng)典老歌 聽媽媽講那過去的事情 。主持1:今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉 大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬 物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客 的綿綿心緒，接下來請(qǐng)欣賞馬麗峰老師為大家?guī)淼脑聺M 西樓，有請(qǐng)馬麗峰老師。主持2 :“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花 月夜。春 江 花月夜，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐

7、思，詩人用 唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不僅成為 詩人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代 人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由 九(1)班何蓓蓓、九(4)班張科兩位同學(xué)為我們帶來的詩朗誦 春江花月夜。主持1 :讓我們?cè)賮砺犚粋€(gè)傳說故事，嫦娥身邊有一只 可愛的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作”玉兔”。據(jù)說嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂 養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無法留住嫦娥，隨她一起上了月亮， 玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說。我們現(xiàn)在抬頭望月，也許能從 月亮上找到那只可愛的兔子。下面由我為

8、大家?guī)硪皇自娎收b千燈明月。主持2:銀色的月光下，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲的樂 聲，舒緩悠揚(yáng)；微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞 動(dòng)，請(qǐng)欣賞由石春燕同學(xué)為我們帶來的葫蘆絲獨(dú)奏月光下 的鳳尾竹。主持1:月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團(tuán)圓 的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。 人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩， 以月寄情，下面有請(qǐng)李成學(xué)老師為大家朗誦蘇軾的水調(diào)歌 頭-明月幾時(shí)有，有請(qǐng)李成學(xué)老師。主持2:下面請(qǐng)王海蓉同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲 敖包相會(huì)主持1 :彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖， 我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉 的童謠，多么富有詩意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng)八（7）班崔麗蓉同學(xué)為大家?guī)碓娎收b月亮船 。主持2:“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)高校長為大家?guī)硪皇滋煅拿髟拢坡曈姓?qǐng)。主持1:老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知 不覺間又要跟大家說再見了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空， 這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永