1、FS實用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 中學實驗教學工作督導評估自 查報告 Record the situation and lessons leanned, find out the existing problems and form future coun termeasures. 姓名： 單位： 時間： 編號：FS-DY-79037 中學實驗教學工作督導評估自查報告 使用備注：該資料可用于在一定周期內的結果進行篩查，評估，并對成果的不足進 行分析，以便從中吸取經驗教訓并形成今后的對策。文檔可直接下載或修改，使用 I 時請詳細閱讀內容。 中學實驗教學工作督導評估自查報告 學

2、校基本情況 學校簡介：松江中學坐落在佳木斯民航的西側，美麗的 松花江南岸，是我市東部地區規模較大的一所現代化市級標 準中學。學校創建于1962年，隸屬于東風區所轄。 學校建筑 面積4721平方米，有5個教學班，132名學生。學校的學習 環境幽雅清凈。教學樓內外裝潢一新，樓外新貼的瓷磚在明 媚的陽光照射下奕奕閃光，樓內師生自己粉刷的墻壁潔白耀 眼，辦公室新鋪的地板在全區中學中屈指可數，教師可以在 舒適整潔的環境中傳授知識，教書育人。整個校園由教學區、 綠化區、生活區、活動區組成。是學生擷取知識的搖籃，實 現理想的殿堂。 辦學條件，現代實用。學校有56個聽位的語音室，學生 的英語聽力訓練、語文的朗

3、讀能力完全可以在語音室進行； 有58臺新型微機，兩個微機室，學生可以一人一機進行微機 授課；學校圖書室里有二萬余冊的圖書供學生閱覽；學校還 建有完善的衛生室、首樂室、美術室、理化生實驗室。xx年 8月，學校籌備新上一個多功能豪華物理實驗室和一個多媒 體電教室，辦學條件達到了現代化標準， 被省教委命名為 全 省中學先進電化教學學校”。 師資雄厚，人才濟濟。學校有69名教師，全部達到大學 專科學歷，其中有大學本科學歷的教師13名，有高級教師 10名，有一級教師48名。省級骨干教師1名，市區級骨干 教師11名，市級優秀班主任 3名。數學、語文、英語、物 理、化學等學科師資水平高，教學能力強。教師配備

4、合理。 全體教師愛崗敬業，無私奉獻，辛勤地耕耘在教育第一線上， 為培養東風區的學子在不懈地耕耘著。 學校曾多次被市教委授予 先進學校”稱譽，被區政府評 為 文明單位”標兵，被區教委授予 模范中學”稱號。xx年國 家級刊物教育文選曾用圖片新聞的形式以闊步前進中 的松江中學為標題報道了學校的先進事跡。xx年佳木斯電 視臺三江縱橫節目以騰飛的松江中學介紹了學校特 色辦學的經驗。今年10月份，學校將參加全市一類學校的驗 收，我們有能力、有信心爭當全市一類學校的排頭兵，并在 此基礎上向省級標準化初中邁進。 實驗教學主要工作及成績 一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了 物質基礎。 幾年來，在上

5、級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠 當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實 驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教 學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個 方面的工作： 1、實驗室裝備標準化。 為提高實驗室管理效益，1988年初，學校根據當時教學 用房的需要，并于1998年開始按省標準進行實驗室、儀器室 的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現建設配有：生 物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采 光、光照建設均達到國家學校教室建設標準，實驗室面積均為 105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗 室都供水到桌，化學實驗室還

6、裝有排氣裝置，生物、化學、 物理三個實驗室均有 28張標準實驗桌、56把凳子，水電到 位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物 理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共 計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易 燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝 排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。 2、教學儀器配備標準化 幾年來，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價 格等因素，結合學校經費實際，我們分號分期分批征訂有關 儀器和藥品，前后共投入 17.35萬元，目前我們共有儀器模 型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分 組實驗

7、按24組配備，能滿足二人一組的要求， 均已達到省工 類配備標準要求。 3、實驗教師專業化 高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有 力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有2名實驗教師， 其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已 有多年實驗室管理經驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十 分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方 法，也比較精通于帳務管理和電腦軟件系統的操作，這些都 可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用 實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的 人力條件。 二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展 為加強實驗管理和實驗教學

8、工作，我校成立了教育技術 裝備與實驗教學工作領導小組，由校長任組長，副校長任副 組長，成員有總務處、教務處、科學教研組、實驗室負責人 組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開 展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處 副主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經 費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教 研組長協助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師 認真制訂實驗計劃及執行落實。實驗室負責人要制訂學校實 驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備， 確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。有關實驗教學數 額較大的實驗室裝備都列入行政會議討

9、論后有分管領導執 行落實。 三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量 我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規范化、信息化 的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購 置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。 1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、 規范化、標 準化。 實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的 都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到 帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。 2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。 為確保實驗室能正常運轉，各類學校規定活動和分組實 驗的正常開出，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費， 每年約4000元，且專款專用

10、，用于藥品損耗補充、實驗用 品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出，實驗教師 獎金福利同其他教師相同。 3、 制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人 的目標。 要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也 不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：實驗準備制 度、學生實驗規則、實驗室安全與衛生制度、儀器使 用維護制度、儀器借用制度、儀器損壞賠償制度、儀 器報損制度、危險藥品的使用管理制度、儀器室管理制 度、實驗教師職責、實驗教學考核制度、實驗室安全 應急預案制度。科學教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守 上述有關制度，并每學期進行執行情況評估，確保我校實驗 室管理和實驗教學安全有

11、秩有效地進行。 4、借助網絡平臺，實現信息化管理，提高管理效率。 實驗室管理是一個系統工程，涉及學校、學科教師和實 驗室管理教師三者關系，作為學校希望能隨時有效監督實驗 教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科 教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學 生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數量， 并且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、 購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解 決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室 管理平臺。從XX年上半年開始準備，對于現有儀器藥品進行 重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器

12、進行 報費處理，然后進行網上登錄。相信等開通了校園實驗室網 絡后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助 功能會充分體現。 5、做好實驗教學過程監控，規范教學行為。 按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學 教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據學校 批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材， 指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并完成批改。 每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結合平時實驗操 作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情 況為：08學年，演示實驗為100 %，分組實驗達98 %以上 四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的

13、提高。 1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。 我們要求主管領導、 教務主任、教研組長深入課堂聽課， 一學期不少于4節針對實驗教學的調研課。每學期舉行一次 有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的 實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認 真上好每一節實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一 方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學 生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發學生主動學 習的興趣。 2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學校科技節活動， 提到學生的科學素養。 實驗教學已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周 二至周四的中午12： 00

14、一 12： 45,輪流向各班開放，有實 驗教師和科學教師負責指導。實驗室的開放大大提高了學生 的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。 根據科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生 的科學素養。而課外科技活動是提高學生科學素養的重要途 徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活 動，另一方面是特長潛能發展性的興趣活動。群體性的科普 活動由教務處和團委根據工作計劃經常開展。我們主要開展 的科普活動是：防雷知識學習、防災演練、甲刑hlnl流感預 防講座，青春期衛生知識講座，青少年心理衛生保健講座， 學生科普知識競賽，市社會科學普及活動，學生在活動中學 到了科普知識，提高科學素養。特長潛能發展性的興趣活動， 我校結合市中小學科技創新比賽項目，通過由教務處和科學 教研組開展的每學年一次的校科技節來實施。通過科技節各 項活動的開展，開發了學生的潛能，培養了科學發明創造的 興趣，并取得了較好的成