1、22、富饒的西沙群島教 學 過 程風景優 美，物產 豐富。第一課時一、預習探究1、談話導入：（1）同學們一定還記得日月潭吧，她在祖國的寶島 臺灣。（出示地圖）在祖國的南海上，有一群島嶼，叫西沙群 島。今天，我們就一起去參觀一一（板書課題）西沙群島是我國南海上的一群島嶼， 那里風景優美，物 產豐富。你能從地圖上找出西沙群島嗎？教師簡介西沙群島。西沙群島是我國南海中四大群島之一。在海南島東南 3 30公里。主要島嶼有永興島、珊瑚島、中建島等，以永興島 為最大。多為橢圓形珊瑚島、礁。熱帶資源豐富，盛產魚類、 海參、海龜等。每到漁汛，海南、湛江一帶漁民多來此捕魚。 南海諸島地理位置非常重要，處于太平洋

2、的交通咽喉地位， 是我國的海防前哨。讀讀課文，你一定會愛上西沙群島。（2）學生齊讀課題。（3）富”和“饒”都是很多的意思，那么西沙群島什么 “多”呢？讓我們一起到書中去尋找答案！2、出示預習提綱：（1）自己小聲讀課文，勾畫出不認識的字，借助拼音 讀一讀。（2）邊讀邊標出自然段（3）想一想：作者從哪些方面介紹了西沙群島？3、學生自讀課文。二、合作交流1、檢查生字認讀情況：（1）出示生詞（2）指名認讀糾正讀音海面、 海底、 海灘、 海島。自然而然 地導入下 文，這一 環節設計 恰當好（防：讀f eng,不讀三聲；瑰：讀 gu 1，聲調是一聲。）（3）齊讀2、指名分段輪讀課文，評價。3、下面就讓我們

3、來交流一下富饒的西沙群島什么多？邊交流邊出示板書：海水顏色珊瑚海參大龍蝦魚貝殼海龜鳥鳥蛋鳥糞對啊，作者按照地點的變化向我們介紹了西沙群 島的海面一一（海水顏色多），海底一一（珊瑚、海參、大 龍蝦、魚多），海灘一一（貝殼、海龜多），海島上一一（鳥、 鳥蛋、鳥糞多），并且在介紹的過程中緊緊抓住了它們的特 點，使得這些景物栩栩如生地展現在我們面前。4、下面就讓我們去欣賞這些美麗的景物吧！學生朗 讀課文。第二課時一、回顧課文，復習導入1. 回憶上節課所學內容：上節課我們已經跟隨作者的描述，初步感受了西沙群 島。回憶一下，西沙群島在你的印象中是怎么樣的？你能以 “啊一一”為開頭，并用上課文中“風景優美、

4、物產豐富” 兩個詞語來感慨一下嗎？板書：風景優美、物產豐富。2. 朗讀課文中心句：是啊，西沙群島風景優美，物產 豐富，真是個可愛的地方。3. 那么，作者是怎樣描寫西沙群島風景優美、物產豐 富的呢？先后描寫了什么地方？板書：站在海邊潛入海底漫步海灘登上鳥島二、品讀體驗（一）學習第二自然段1 .電腦出示西沙群島一帶 海水顯出種種色彩 有深藍的 淡青的處。五光十色，瑰麗 無比。有 原因有結 果的句子，就可 以用關聯 詞“因為所以”來說。你 來試著用 l-I J1 N )V J 丿 J vLL- J1 1 11 11丿 1丿IJ1v 1 1 1 L H JJ 1H J綠的 淡綠的 杏黃的塊塊 條條的交

5、錯著 五光十色J、RR J， 口 冃 J， V vy y異常美麗。此時此刻，我們就站在西沙群島的大海邊，這就是西沙 群島的海水，你感覺海水怎么樣呢？作者怎樣寫的，自己讀 讀第二自然段吧。（生自由讀海水的句子）請大家自由朗讀這句描寫海水的句子。2. 交流：哪位冋學能用朗讀來表現海水的色彩？學生點評3. 讓我們學著他的樣子來讀一讀。4. 師引讀：（請同學看著電腦）大海應該是湛藍的，然而西沙群島 帶海水顯出（種種色彩）。為什么會出現這么美麗的景象呢？（師一邊用鼠標點圖，一邊引讀）因為（海底有高聳的山崖，有低陷的峽谷，海水有深有淺），所以一一（從海面看，色彩也就不同了）。（二）學習第三四自然段1. 讓

6、我們盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧！2. 默讀第三小節，用浪線劃出它們特點的詞語。用自己喜歡的符號畫出海底生物及他們的特點的詞語。下面讓我們來交流一下學生交流匯報，師相機板書：珊瑚各種形狀海參懶洋洋 大龍蝦威武 魚多3. 找得真好，下面讓我們邊看著電腦上的圖片，邊把這四個詞語讀好。引讀：珊瑚有的像綻開的花朵（電腦出示圖片），有的像 美麗的鹿角（電腦出示圖片），真是一一生（各種形狀）， 海參渾身沒有力氣生（懶洋洋）大龍蝦雄赳赳氣昂昂的（電腦出示圖片）生（威 武）4. 詞語讀好了，那么句子呢？請同學們以小組為單位，找到你們喜歡的一種生物，進行朗讀練習。自由讀喜歡珊瑚的小組站起

7、來朗讀珊瑚的句子，海參一,大龍蝦一一剛才同學們帶領老師進入了珊瑚、 海參、大龍蝦的 世界，其實在海中最多的還是魚。5. 電腦出示：一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。有的身上長著彩 色的條紋，有的頭上長著一簇紅纓。飛虎魚的周身像插著好 些扇子，游動的時候好看極了。氣鼓魚的眼睛圓溜溜的，身 上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓。各種各樣的魚， 多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是 水，一半是魚。這個句式來說吧。在此處重 點講解重 點詞語“懶洋 洋、蠕動、 挺威武。” 以及描寫 珊瑚的比 喻句。圖 片加動作 理解。師引：快看，一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去，有 的一一（身上長著彩色的條紋）

8、，有的一一（頭上長著一簇 紅纓），那不是飛虎魚嗎？一一（飛虎魚的周身像插著好些 扇子，游動的時候好看極了），這不是氣鼓魚嗎？一一（氣鼓魚的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球 一樣圓）。各種各樣的魚，多得（數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚）。不止是數不清，老師連看也沒看清，愿不愿意和老 帥冉看遍？一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。先看飛虎魚（飛虎魚的周身像插著好些扇子，游動的時候好看極了）， 再看氣鼓魚（氣鼓魚的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓），還有一些魚，有的（身上長著彩色的條紋），有的一一（頭上長著 簇紅纓），各 種各樣的魚，真是多得

9、一一（數不清。正像人們說的那樣， 西沙群島的海里，一半是水，一半是魚）。雖說都是魚，但也各有各的特色，有的身上（長著彩色的條紋），有的頭上一一（長著 簇紅纓），飛虎魚 呢一一（飛虎魚的周身像插著好些扇子，游動的時候好看極 了），氣鼓魚呢（氣鼓魚的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓）。6.師引讀：西沙群島的魚遠遠不止這些，太多啦！ 正像人們說的那樣一一（西沙群島的海里，一半是水，一半 是魚）這句話是什么意思呢？請看選擇題（電腦出示）選擇題：“西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。”這句 話的意思是： 水和魚正好各一半。（） 水很多。（） 魚很多。（）選擇，“一半是水，一半是魚”說

10、明了西沙群島 的魚很多，夸張地描述了魚占了海洋中的一半。8.西沙群島的海底恰似 個美麗奇幻的魚的世界， 讓我們再讀再體會。這是種 新的修辭 手法叫夸 張。你能 把這句話 夸張地讀 一讀嗎？（生讀這 句話，重 、七 “讀一半”） 師：生活 中，你見 過夸張手 法的運用 嗎？試著 說一下師：四個 連續的“有的” 形成了排 比的句 式，也是（群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去 半是魚。） （二）學習第四節1.浮出水面，我們漫步在細軟的沙灘上。2. 請女生朗讀描寫貝殼的句子，男生朗讀描寫海 龜的句子。邊讀邊思考他們各有什么特點？能否各用一個詞 來概括。3. 交流出示板書：貝殼 千奇百怪海龜有趣4. 讓我們男女

11、生互換，再讀第四節，邊讀邊體會 他們的特點。（四）學習第五小節1. 如果說海里是魚的世界，西沙群島的岸上就是 鳥的天下。2 .老師和你們配合著讀好這一小節西沙群島也是一一（鳥的天下），島上一一（有一 片片茂密的樹林），樹林里棲息著 （各種海鳥），樹下 堆積著一一（厚厚的一層鳥糞），這是非常寶貴的肥料。（五）學習最后一節引讀：西沙群島就是這樣個風景優美、物產豐富 的地方。島上的英雄兒女一一（日夜守衛著祖國的南大門）。 隨著一一（社會主義事業的發展），可愛的西沙群島一一（必 將變得更加美麗富饒）。三、鞏固延伸1、網上遨游同學們，書本上的知識僅僅是介紹了西沙群島的一部 分。下面，讓我們到網上去游覽西

12、沙群島， 領略那里的風景 和物產，收集你最感興趣的內容，兩人一組交流感受，然后 請你用一句話在小組中交流。全班交流2、總結課文修辭方法 的一種。小組 合作學習 5、6自然 段。（出 示合作學 習要求：）一讀， 整體感 知，說說 大意。 二讀，圈 畫景物， 找出特 點。三讀， 抒發感 情，升華 中心。令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島, 的繁榮興旺，必將變得更加美麗富饒！隨著祖國富饒的西沙群島板 書 設 計海面海水顏色多海底珊瑚各種形狀海參懶洋洋大龍蝦威武魚多海灘貝殼千奇百怪海龜有趣海島鳥鳥蛋鳥糞教學反 思富饒的西沙群島是一篇老課文，課文按海面、海底、海中、海 灘、海島的順序介紹了位于我國南海的西沙群島的美麗和富饒。學習本 課一是讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒，西沙群島風光的美麗； 二是感受課文語言的優美，積累好詞佳句。由于有課件，所以在教學本 課時我決定充分發揮網絡優勢，將信息技術與我們的語文教學進行充分 的整合。這樣，抽象