1、2021年學校教導處工作小結教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結如下：一、加強業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)。教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。1、積極_教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發(fā)的課程標準解讀本，做到每教研組一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、

2、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關教學理論，_教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記討論，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。2、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、_備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規(guī)定。3、走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，讓更多教師能聆聽優(yōu)質(zhì)課,提高教學水平.4、為促進青年教師更快更好的成長，本學期舉行了全校_周歲以下的年輕教師揚陽杯教學競賽，通過此次比賽提高了青年教師專業(yè)技能。5、為骨干教師搭設

3、展示平臺,進行校骨干教師教學展示活動.6、本學期開展了許多專題性教學教研活動：組內(nèi)互聽課說課;家校開放研究課說課，揚陽杯教學競賽說課、評課;單元_備課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。（范本）本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。2、本學期加強了巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，以教研組為

4、單位，將檢查情況與教研組考核掛鉤。本學期突出了教學管理中的“五抓”：A、抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同_和思考的問題。本學期語文、數(shù)學繼續(xù)進行_備課，做到分工備課形成預案、通過調(diào)整形成有個人特色符合班級實際的教案，并及時做好教后反思。本學期教導處對本校教師的備課檢查了三次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細，教研組每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮_的智

5、慧，力求體現(xiàn)共性和個性的_的結合，形成一個優(yōu)化的教案。B、抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)采用互聽課和半日視導聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。抓作業(yè)。本學期各教研組對作業(yè)批改情況抽查了_次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中，符合減負要求。3、抓質(zhì)量，促進課改落到實處。建立了質(zhì)量管理監(jiān)控方案，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能，做到全程、全面、全員。本學期主要抓了通過星級中隊評比活動促學生行為習慣的養(yǎng)成。抓聽課促課堂教學效率的提高;A、抓關

6、鍵學科質(zhì)量監(jiān)控，本學期我們進行了_次3_年級的語、數(shù)、英抽測，及時有效地掌握學生的學習情況，為我們今后的教學提出了努力方向。B、建立學困生結對幫扶制度，每位教師對自己任教的學科結對_位學生進行幫扶，并對該生的學習和思想表現(xiàn)作動態(tài)（范本）的質(zhì)量分析;C、對學有專長的學生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽;本學期共_了一五年級古詩文朗誦比賽，二五年級的現(xiàn)場作文競賽，通過一系列活動發(fā)現(xiàn)了一批學有特長的學生;三、加強教研組建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展。建立以“自我反思、同伴互助、課題引領”為核心要素，以“理論學習、_備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。實行全員參與的校本教研活動制度，為了使活動達到有效性做到：1、時間上有保證，為此學校決定每二周的周五下午為