1、 第一單元達標檢測卷一、基礎訓練營(36 分)1加點字的注音全對的一組是( )(3 分)a蒙(mn)古 碩大(shu) 蒼穹(qin) b瓊(qin)漿 孕育(yn) 渲(xun)染c勾勒(li) d鄂()溫克搖曳(y) 參差(c)嫵媚(w) 馥(f)郁2讀拼音，寫詞語。(5 分)3 請你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫在括號里。(3 分) 勝利的( )息 彌漫的( )煙 俊( )的姑娘 陡( )的懸崖 暢( )的商品 ( )好的蘋果4 照樣子，寫詞語。(4 分)(1) 斷斷續續(aabb 式) _ _(2) 亮晶晶(abb 式) _ _(3) 一碧千里(含有數字) _ _(4) 昏昏睡去(

2、aabc 式) _ _5在括號里填上恰當的詞語。(9 分)( )的草原 ( )的小河 ( )的香氣 ( )的音韻 ( )的眼睛 ( )的彩衣 ( )的風光 ( )的清風 ( )的靜謐6寫出下列句子主要運用的修辭手法。(4 分)(1) 七八個星天外，兩三點雨山前。( )(2) 冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。( ) (3)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。( )(4)在這境界里，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的 無限樂趣。( )7按要求寫句子。(8 分)(1)唱的是什么。 聽者會露出會心的微笑。 (用恰當的關聯詞把兩句 話合并成一句話) _ (2)人

3、生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？ (改為 陳述句)_ (3)你對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風凜凜。 (改為比喻句)_ (4)這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。(用加點的詞語造句)_ 二、綜合展示廳(15 分)8讀句子，加標點，談發現。(8 分)(1) 只有走近你才知道還有一種美麗叫作和諧只有聆聽你的心跳才知道還有一種和諧是生命(2) 老師是園丁澆灌著祖國的花朵老師是明燈照亮前行的路老師是引路人指引前進的方向(3) 藝術有兩個起源一是理想理想產生歐洲藝術一是幻想幻想產生東方藝術我發現：分句與分句之間是并列關系的要用_。 9根據語境，填入合適的詩詞句。(3 分)(1)

4、 我 乘 船 旅 行 ， 突 然 烏 云 翻 滾 ， 大 雨 傾 盆 ， 真 是 “_，_ ”。(1) 晴朗的夏夜，我信步來到河邊，聽蛙聲陣陣，嗅風兒吹來的稻香， 真是“_，_”。(1) 詩 人 與 朋 友 喝 完 酒 后 ， 約 定 重 陽 節 時 前 來 賞 菊 花 ， 這 真 是 “_，_”。10口語交際。(4 分)大自然是個出色的演奏家，讓我們一起走進這神奇的音響世界吧。 劉一飛：聽到“轟隆隆”的雷聲，我仿佛聽見_ _ 。趙 純：_ _，我仿佛聽見幾個孩子在快樂地交談。 魯 歡：聽到_，我仿佛聽 見_ _ 。 三、課本直通車(5 分)11回顧課文內容填空。(1)是啊！蒙漢情深_ ，_話

5、斜陽！ (2)那里的天比別處的更可愛，空氣是那么_，天空是那么_，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。(3)古 人 詞 云 “_”“_ 。在”細 雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外_。(4)我總是仰望高空，對光明_；我從不_，也 不_。四、閱讀檢閱臺(19 分)(一)下面是天津的一個公交車站牌。12 這個方向的 879 路公交車一共有 _ 站，起點站是 _，標“”的是第_站。(3 分)12 879 路公交車首班車的發車時間是_，末班車的發車時間 是_。(2 分)13 現在是上午 9：00，家住宜賓里的李華想從家里出發坐879 路公交 車去水上公園玩，他可以在這個站牌下等車嗎？為什么？(4分) _ _

6、 (二)空山鳥語(節選)到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。鳥兒的鳴聲是世間最美的語言。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰 都懂得鳥的語言；誰都懂，清風懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝 上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動人的故事。在金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂 上鳴叫。一只先唱，另一只接著唱，纏纏綿綿，重重復復，透明的情 意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉 這種鳥，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態，更 喜歡它們的樣子，依偎著，廝磨著，總是分不開啊！山雀是頑皮的精靈，老是成群結隊地撒野，呼朋喚友，興奮地吵 鬧。山雀們短促而嘹亮的

7、鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的 音樂雨，散亂地、急驟地漫天灑來，直把你全身淋透。難得的是有這 片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？過午之后，山林便到了入睡的時刻，山林睡了，鳥兒們靜默了。 在眾鳥默默之中，“咕咕”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣叫呢？忽 斷、忽續、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。“咕 咕”，我沐著淡煙疏雨，恬然入夢。到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風景，好好地聽一聽鳥叫吧！ 鳥兒們用一百種聲調在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷 間。我想做一只鳥，在山中。15在加點字的正確讀音下畫橫線。(3 分)諦(d t)聽 撒(s s)野 縹(pio pio)緲

8、16文中主要描寫了哪些鳥的鳴叫聲？它們的鳴叫聲分別有什么特點？ (3 分)_ _ 17用“”畫出文章中任意一個擬人句。(2 分)18這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？(2 分) _ _ 五、習作百花園(25 分)19題目：_的旅行提示：1.把自己當成大自然中的一種植物或動物，想象這種植物 或動物在大自然中是怎樣旅行的，融入自己的感受寫下來。2把題目補充完整。想象豐富、合理，用心感受大自然。第一單元達標檢測卷一、1.d2 豆腐 陳列 嫵媚 微笑 彩虹 幽雅 點綴 笨拙 模糊 恍然3 消 硝 俏 峭 銷 削4 示例：(1)熙熙攘攘 輕輕悄悄(2) 熱騰騰 胖乎乎(3) 一目十行 一曝十寒 (4)耿

9、耿于懷 呱呱墜地5示例：一碧千里 明如玻璃 幽雅 優美亮晶晶 俏麗 旖旎 芬芳馥郁 無限6 (1)對偶 (2)排比 (3)比喻 (4)擬人7 (1)不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。(2) 人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。(3) 示例：你猶如一位尊貴而仁義的國王，對下層弱者顯得和藹可 親，對倨傲的強者則威風凜凜。(4) 示例：在美麗的花園中，我們既能欣賞到美麗的花兒，又能體 會到園丁的辛勤。二、8.(1)， ； ， 。 (2)， ； ， ； ， 。(3)， ， ； ， 。 分號9(1)黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船(2) 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片(3) 待到重陽日 還來就菊花10示例：戰鼓在催促著勇士們奮勇沖殺聽到“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲“嘩嘩”的流水聲 同學們在翻動著書頁三、11.(1)何忍別 天涯碧草 (2)清鮮 明朗(3) 芭蕉不展丁香結 丁香空結雨中愁 嫵媚(4) 心馳神往 顧影自憐 孤芳自賞四、(一)12.38 水上公園東門 12 13.6：00 22：0014不可以，因為根據站牌上的標記，這是與水上公園方向相反 的公交車，李華應該去坐終點站為水上公園東門的公交車。(二)15.d s pio16 綠背黃紋的鳥，叫聲纏綿重復；山雀，短促而嘹亮的鳴聲； 鷓鴣，忽斷、忽續、忽近、