1、心懷感恩，勇往直前,急診科,感謝領導為我們創造了競爭機會！,我是急診科的 ，本科畢業，主管護師。 2007年經過筆試、面試后參加安徽省急診急救專科護士培訓。 競聘科室-神經內科監護室,自 我 介 紹,競聘優勢,一、專業知識扎實，臨床經驗豐富 十六年的急診護理工作歷練，讓我積累了豐富的人生閱歷和 一線工作經驗,養成了樂于學習、善于接受新生事物的好習慣，培養了我良好的臨床反應能力。急診急救專科護士培訓學習，使我的理論知識和操作技能得到提高。 理論知識 醫院“三基”考試，多次名列前茅 操作技能 全院呼吸機護理操作示教老師 科室護理操作示教老師 辛勤工作之余，我不忘鉆研業務，撰寫護理論文,共發表三篇論

2、文 2008年 吸痰方法的研究現狀 護理研究 2010年 改良進針法在肥胖患者皮試中的應用齊魯護理雜志 2011年 優化轉運流程在急診危重患者院內轉運中的應用齊魯護理雜志,競聘優勢,擔任急診實習帶教組長后更 新帶教計劃、以身作則，嚴 格帶教，積累了大量的臨床 帶教經驗。在09年的“三甲” 創建和12年的“三甲”復審 時，我承擔了科室低年資護 士的培訓工作，連續三年為 全院低年資護士示教呼吸機 操作。這寶貴的工作經驗讓 我明白：如何做好“傳、幫、帶！,二、帶教經驗豐富,2009年我被評為“優秀帶教組長” 2012年急診科被評為“皖南醫學院優秀實習科室” 2012年急診科被評為“安徽省急診急救專科

3、護士實習基地”,競聘優勢,平時我還注重管理知識的學習 具有一定的行政管理意識 協調能力 良好的心理素質 從事急診科帶教組長工作5年 組織和管理能力得到鍛煉 “三甲”期間有組織護理演練的經驗,三、有良好的組織溝通協調能力,競聘優勢,加班加點、隨叫隨到和護士長一起完善科室資料，苦練操 作、組織并參加演練；指導科室低年資護士的練習急救技 能，專家檢查時我總是積極主動細致的回答問題。,“三甲”中表現,一方面，我是護士長的得力助手，能主動幫助護士長協調科室事務； 能為科室的工作出謀劃策，深得護士長及護理姐妹們的信任。 另一方面遇到一些情緒激動和處理尷尬的患者時，我都能保持良好的 心態，冷靜的頭腦，耐心而

4、嫻熟的與患者溝通，細致的做好患者的安 撫工作。,工作中表現,由于表現優秀兩次被評為“六好職工”。這其間傾注了領導、 護士長無數的心血，也滲透著護士姐妹們的關心與支持。 在這里我表示衷心的感謝！,成長中收獲,四、思想成熟、遇事冷靜、有責任心、樂于奉獻,崗位認識,我知道護士長工作十分重要，她既是醫院護理管理系統的中層骨干，又是上下溝通的橋梁；在業務技能方面是一只“領頭雁”；在科室管理方面是能干的“管家婆”。 我也深知神經內科監護室是新組建科室，是重癥患者的集中地，是全院有名的最忙、最累的科室。選擇神經內科監護室，不是我一時的沖動，而是我深思熟慮后的選擇，我已做好奉獻的準備。,我對競聘崗位的展望,護

5、理質量管理是護理管理的核心，安全管理是護理管理的重點，是護理質量的保證。 我會按照護理質量標準，每月對科內護理質量進行自查，對存在問題進行原因分析、提出整改措施并落實。 安全方面嚴格執行核心制度，做好事前控制，重在預防，抓好對患者病情的觀察、掌握，做好患者的溝通、解釋工作，注意細節，及早發現糾紛苗頭，妥善解決。 注重環節管理，做到“三勤”，勤巡視、勤觀察、勤傾聽。,一、護理質量與安全,我對競聘崗位的展望,我相信“喊破嗓子不如做出樣子”“榜樣的力量是無窮的”，要真正做到“群雁高飛頭雁領”。 我將在技術上精益求精，努力提高護理水平，以自己的言行去影響帶動護士。 我決心在工作實踐中堅持不懈地學習，不

6、斷總結、不斷提高；認真履行護士長職責和義務，遵守院部規章制度及操作規程；嚴格病房安全、質量管理,為病人創造一個安全、舒適、整潔的住院環境。,二、以身作則，率先垂范，增強科室凝聚力,我對競聘崗位的展望,三、抓業務學習，增強科研意識 注重業務學習、強化在職培訓；通過每月護理查房，業務學習不斷掌握新技術和新業務；組織責任護士參加本組醫生查房；重點培訓低年資護士的“三基三嚴”、專科操作技能、應急能力及護理文書書寫能力等。 我有撰寫護理論文的經驗，可以帶領護士在工作中總結護理經驗，寫論文。,我對競聘崗位的展望,四、加強溝通，增進協調 以謙虛、謹慎和積極工作的態度對待領導; 以和睦相處、取長補短的態度處理與兄弟科室間的關系; 以高度的同情心和責任感對待病人及家屬; 以博愛之心來體察、理解科室的每位護士和其他工作人員，努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。 在科主任的帶領下，共同構建一個溫馨、和諧、愉快、融洽的團隊。,我對競聘崗位的展望,五、培養經營意識，培養主人翁精神，以科為家，在保障優質服務的同時創造最大的經濟效益。,最后，我要說的是，無論這次競聘的結果如何，我都會正確對待，認真接受組織的考驗。如果我競聘成功,我一 定虛心向有經驗的老