1、四年級品德與社會上冊 衣食的來源教案 蘇教版四年級品德與社會上冊 衣食的來源教案 蘇教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發布的，發布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（四年級品德與社會上冊 衣食的來源教案 蘇教版）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業績進步，以下為四年級品德與社會上冊 衣食的來源教案 蘇教版的全部內容。4衣食的來源教學目標：1。知道衣食對人

2、生存的重要，初步了解農業生產與人們日常生活的關系2.感悟農業科學技術對人類生存發展的重要影響教學過程：一、 談話導入師：同學們,每天早晨當我們從美夢中醒來，首先是（示范穿衣）板書：衣,接著（做吃飯動作），板書：食，然后快樂的背上書包去上學。當你們穿著漂亮的衣服，吃著可口的飯菜是,有沒有想過“他們”（手指“衣食”)是從哪里來的呢？揭題：今天我們就來討論一個有意義的話題，板書-“衣食的來源”二活動一:小鬼當家1、師:衣食來源于哪里呢？我們先從吃飯說起吧！老師今天想讓大家當當小主人選擇一些喜歡的食物作為小組午餐！2、小組合作：小組合作討論今天中午吃些什么(主食、菜、水果)合作要求：由組長負責小組討論

3、，由每組的3號同學作為記錄員填寫午餐卡3、小組匯報交流4、師總結：大家的午餐真是豐富啊！其實，今天我們所選的東西都有一個共同的名字-農產品（板書“農產品”)活動二：生活離不開農產品 1、過渡：接下來我們來認識幾種農產品-ppt出示(大豆、玉米、棉花、水稻、小麥）2、水稻和小麥有些難辨認,誰能觀察圖片說一說他們的區別(指名學生說）3、出示（大米、面粉)師:這些農產品可厲害了，搖身一變，能變出各種食物，有的還能做成衣服和生活必需品呢。你們還不一定能認出它們是哪些農產品的變身呢。請同學們講述翻到56頁,看看你們能不能連對！4.學生自主連線（如有困難可與組員相互討論）5.師揭示答案6.小組合作:找出幾

4、種食物的主要配料及衣服的主要成分7。小組交流匯報8 師小結：看來我們生活中的吃的、用的、穿在身上的都與農產品有著密切的聯系，看來我們的生活離不開農產品啊。活動三：珍惜糧食1。師：我國是一個農業大國，有9億多農民，是他們為我們的生活提供了保障,看這是我們神圣的國徽（幻燈片出示“國徽”）,引導學生仔細觀察“國徽的四周是什么。2指名學生說一說（國徽四周是麥稈和稻稈）3.指名學生感受一粒米的重量，指名學生說一說感受4。幻燈片展示一粒米的來歷5。再指名學生說一說現在這粒米還輕嗎?引導學生體會農民伯伯的辛苦及糧食的來之不易6。聽故事,說感受：播放錄音一個饅頭的哭訴7.指名學生聽過之后的感受8。你們身邊有這樣浪費的現象嗎？指名學生說一說9.幻燈片展示圖片（非洲飽受饑餓的兒童），看了圖片你們有什么感想？指名學生說一說四學會珍惜，情感升華是啊，“一粥一飯”、“一絲一縷”都來之不