1、精選文檔 第一章、科學入門第一節 科學并不神秘目標導航1、知道科學是一門研究各種自然現象的學問，知道通過探究和實驗可以了解自然現象并對一些現象作出比較合理的解釋。2、理解科學是一個充滿想象力的創造過程，科學是不斷發展的。3、了解科學技術對社會進步的影響，知道科學技術的發展必須保護環境、協調人與自然的關系。4、培養和形成發現問題和提出問題的意識，激發對科學的向往，增強環保意識，學會全面看問題。學習要點：1.科學就在我們身邊自然中科學現象。我們生活在多姿多彩的大自然中，自然中的各種事物都在發生變化。生活中的科學現象。只要我們留心觀察，仔細探究身邊的問題，會發現生活中的科學現象更是千姿百態。如牛頓根

2、據蘋果落地發現了萬有引力定律；瓦特好奇于水沸騰頂起壺蓋改進了蒸汽機?？茖W就是要研究自然和生活中的各種現象，尋找它們產生、發展的原因和規律。2.科學技術改變了世界科學技術使我們的生活水平得到了提高，人們的生活越來越方便和舒適。蒸氣機的發明推動了整個工業革命的。電話、電視、電腦的發明掀開了人類生活的新篇章。科學技術使我們的活動空間和觀察范圍得到了前所未有的擴展。登月是人類航天史上邁出的一大步；基因破解的是生命的密碼?？茖W技術也帶來了一些始料未及的負面影響：如環境污染、溫室效應等?？茖W技術改變了人們的生活，也給人么帶來了負面影響，所以我們要多觀察、多實驗、多思考，運動科學方法和知識，推動社會進步，協

3、調人與自然的關系，為人類創造更美好的生活。解題分析 例1 下列關于科學的說法不正確的是 ( ) A.科學是對人類有用的，它能推進人類文明進步 B.科學對人類有用，沒有任何不利之處 C.科學技術是第一生產力 D.我們要學好科學，為人類社會服務解析：科學技術是第一生產力，但也是一把雙刃劍，我們要努力學好科學，用好科學，為我們人類社會服務，推進人類的文明進步，同時處理好科學與環境之間的關系。所以B選項是不正確的，科學如果用不好，會對人類產生不利的影響。例2 科學技術的發展給人類帶來很多好處，以下說法正確的是（ ）A.人類已經登上了月球，因此我們就能全部正確地認識月球了B.科學技術推進了人類文明的進步

4、，因此只有好處沒有壞處C.現在我們有了航天器，人類也已經進入了太空，因此宇宙中的奧秘我們已經知道了D.科學技術既給我們帶來了好處，又帶來了環境污染和生態破壞 解析：我們登上月球只是對月球探索的開始，故A選項錯誤。科學技術雖然推進了人類文明的進步，但不只有好處，同時也會帶來壞處，是一把雙刃劍，故B選項錯誤。有了航天器人類能夠進入太空，但這僅僅是我們了解無邊無垠的宇宙的第一步，一小步，宇宙的更多秘密仍有待我們去探索，故C選項錯誤?？茖W技術和生態環境之間的關系處理，一直是我們需要重點注意的，故選擇D。例3、小明在家中做飯時發現他家的菜刀生繡了。小明仔細觀察發現，菜刀上的銹斑大都在水滴的邊緣，呈圓形，

5、而水滴的中間大多_（填“有”或“沒有”）生銹。請提出一個問題，并根據生活經驗探究一下鋼鐵生銹的條件。 解析：小學六年級已經對鐵生銹的條件有初步的探究。鐵生銹需要暴露在空氣中（需要氧氣），同時也需要水，兩個條件缺一不可。水滴中間雖然有水，但與空氣隔絕（缺少氧氣），所以不容易生銹。探究過程的設計注意控制變量。鞏固練習1、學習科學的基本方法是（ ）A.仔細觀察 B.積極實驗 C.認真思考 D.以上都是2、關于科學技術的作用，下列說法正確的是（ ）A.自古以來，科學技術帶給人們的都只有好處，沒有壞處B.自古以來，科學技術帶給人們的都只有壞處，沒有好處C.既有好處，也有壞處，隨著科學技術的發展，好處將占

6、主導地位D.既有好處，也有壞處，隨著科學技術的發展，壞處將占主導地位3、科學是一門研究 ，并尋找它們 、 的原因和規律的學科。4、科學技術在推動人類文明 的同時，也會給人類帶來 影響。我們要多 、多 、多思考，運用科學方法和知識，推動社會的進步，協調 和 的關系。5、 好奇于蘋果落地而發現了“萬有引力”； 好奇于水的沸騰頂起壺蓋而改進了蒸汽機。6、小明很喜歡科學課程，要進入科學的世界，下列說法和知識不正確的是（ ）A.從探究身邊的問題著手 B.留心觀察，認真思考 C.書本上的知識肯定是對的 D .學習前積累的科學知識7、下列屬于科學技術改變我們生活和對環境的認識的一項是( )洗碗機能讓我們飯后

7、不發愁 可視電話改變了“只聞其聲，不見其人”網上購物不用再逛市場神舟七號的成功發射 嫦娥一號衛星的繞月飛行A. B. C. D.8、下列對科學研究的說法不正確的是（ ）A.要仔細觀察，善于提出問題 B.要認真做實驗，收集相關資料C.要善于進行分析和歸納，找出問題答案 D.是科學家的事，我們無法研究9、科學老師在做“會沉浮的氣球”演示實驗時，裝有沙子的氣球，吹到適當大小，扎緊口子放在水缸里恰好使氣球不浮出水面，也不沉到缸底。若科學老師把氣球吹得再大一些，扎緊口子放到水缸里，則氣球將( )A.浮出水面 B.沉到缸底 C.和原先一樣 D.無法確定浮沉10、小明在校園里澆化花時發現了一只潮蟲，他和同學

8、們對潮蟲的生活環境發生了興趣，便一起去尋找探索，他們記錄了發現潮蟲的數量（如表所示）。根據調查結果，可推測適宜潮蟲生存的環境條件是（ ）A.陽關充足 B.陰暗潮濕 C.空氣新鮮 D.高溫干燥11、科學是研究各種自然現象的學問，通過觀察下列各種自然現象，其中屬于干旱現象的是( )12、科學家對自然界事物的存在、發展和變化的研究方法是（ ）A.科學家就在實驗室里研究自然界的現象，得出科學結論B.科學家提出問題，收集資料，把考察、實驗結果記錄下來，分析論證，得出結論C.科學家就在野外考察得出結論D.科學家就在圖書館里查閱資料得出科學結論13、科學研究最重要的環節是 。仔細地 其中所產生的現象，把這些

9、現象 下來。并加以分析，得出 。14、魚能在不同的水層中上下游動，是因為其體內有一個 ，它的體積變 ，魚就可以上浮，若要下沉則體積變 。15、科學技術的發展改變了 ，推動了 的進步；科學技術也可以產生 ，給人類帶來危害。第二節 觀察和實驗目標導航：1、熟悉科學實驗室里的常用儀器2、了解實驗觀察的方法，學會記錄和描述簡單的實驗現象3、知道人直觀判斷的局限性，要通過實驗科學的判斷，實事求是學習要點：1、從觀察到實驗觀察和實驗是進行科學研究最重要的方法，許多科學知識是通過觀察和實驗并經過認真的思考總結出來的。許多情況下，我們經常要借助于一些儀器和工具來幫助我們作出準確的判斷或擴大觀察的范圍。仔細觀察

10、各種實驗現象，正確記錄實驗現象和所測數據。觀察主要有兩種方式：一是用眼睛直接觀察；二是借助于儀器進行間接觀察。觀察可以分三步進行，即一看（看現象）、二找（找規律）、三定（定條件）。2、常見的實驗儀器（遵守實驗室的規章制度，注意安全）試管架：用于盛放試管。試管：用作少量試劑的反應容器，在常溫或加熱使用。試管夾：用于夾持試管。停表：測量時間的常用儀表。天平和砝碼：在學校實驗室和工廠化驗室常用于稱質量。電流表：用于測量電路中的電流。電壓表：用于測某段電路兩端的電壓。顯微鏡：精密的放大儀器，可以用來觀察微小的物體。酒精燈：用于加熱物體，用酒精作燃料。解題分析例1 說明下列觀察屬于直接觀察還是間接觀察：

11、用體溫計測量體溫；用手摸病人的額頭，判斷發熱程度；用眼觀看葉片的形狀和構造；用耳辨別是哪種樂器發音；用天文望遠鏡觀測星系；用紅外線測溫儀快速測量旅客的體溫；用刻度尺測量科學課本的長度；用顯微鏡觀察細菌。解析：直接觀察不僅僅指用眼睛去看，而是指用人體的感覺器官去感知，比如用皮膚去感知觸覺、冷熱覺，用耳朵去聽，用舌頭去嘗，用鼻子去聞等等，所以、屬于直接觀察。而間接觀察指的是借助各種科學儀器去觀察、測量等，所以、屬于間接觀察。例2下列實驗操作正確的是（ ）A.手拿試管給試管里的物質加熱 B.為了節約火柴，用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈C.用天平稱量食鹽固體時，天平的托盤上要墊紙 D.使用顯微鏡時，

12、從盒中拿出來后放上標本觀察即可 解析：給試管加熱需要用試管夾，故A選項錯誤。用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈可能會造成酒精的傾倒，從而引起火災，故B選項錯誤。為了防止食鹽固體潮解，污染托盤，需要在兩邊各墊一張白紙。故C選項正確。顯微鏡是一種非常精密的儀器，操作步驟也非常嚴格和復雜，故D選項錯誤。例3、在實驗室的儀器中，可用來直接加熱固體或液體的玻璃儀器是 ( ) A.酒精燈 B.試管 C.量筒 D.燒杯解析：酒精燈的加熱的熱源；試管可以直接加熱；量筒是測量液體體積的玻璃儀器，不能用來加熱；燒杯能用來加熱，但必須墊上石棉網，故B選項正確。鞏固練習1、市場上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，我市某

13、學校學生外出徒步旅游，準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效。其中四位同學的實驗方案如下表：實驗人實驗方案小敏一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。小英第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。比較這二天被灼傷的程度。小玲在同學的手背上涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己手背與同穴手背被灼傷的程度。小紅手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。你認為最為合理的實驗方案是( )A.小敏 B.小英 C.小玲 D.小紅2、對于觀察，下列說法中錯誤的是（ ）A.觀察是學習和科學研究的基本方法之一 B.觀察除了眼看、耳聽外，更要用腦去思考C

14、.觀察一定要借助工具進行 D.很多情況下，憑我們的感官會出現錯覺 3、在實驗與觀察中，我們常常要借助于儀器和工具來幫助做出正確的判斷，這是因為( )A.單憑人的感官還不能對事物做出可靠的判斷B.許多科學實驗的結果往往需要得到一些具體的數值C.借助儀器可以擴大觀察范圍 D.以上說法都正確4、下列儀器，可以直接放在酒精燈火焰上進行的是（ ） A.燒杯 B.試管 C.表面皿 D.放大鏡5、下列儀器的用途錯誤的是（ ） A.試管是進行少量試劑的反應容器 B.停表可以測量時間間隔C.酒精燈是實驗室常用的熱源 D.藥匙主要用于取用少量液體藥品6、下列實驗操作中，正確的是（ ） A.為了節約藥品，實驗結束后

15、將剩余的藥品放回原試劑瓶B.為了節約火柴，用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈C.向酒精燈里添加酒精時，不超過酒精燈容積的2/3D.用嘴吹滅酒精燈火 7、伽利略通過對吊燈擺動的觀察，發現了擺的等時性，這主要是因為伽利略（ ） A.能用眼仔細觀察 B.能用腦進行深入的思考C.能用耳廣泛聽取別人的意見 D.能仔細觀察，并進行深入的思考 8、下列實驗操作中正確的是（ ） A.用試管加熱液體時不能對著他人和自己 B.實驗完畢，用嘴吹滅酒精燈 C.用酒精內焰對試管加熱 D.用嘴品嘗藥品的味道9、科學技術給我們的生活帶來了方便和好處，但也給人類帶來了負面的影響，下列事件中能說明科學技術帶給我們好處的是( )A.

16、奶粉中用三聚氫胺充當蛋白精 B.制造假幣在市場上流通C.多媒體在教學上的應用 D.“地溝油”經重新提煉回到餐桌10、以下各項要采用測量工具的一組（ ）A.觀察汽車的外形和消耗汽油的質量 B.布料的顏色和桌子的形狀 C.桃子是否成熟 D.液體的體積11、下列說法正確的是（ ）A.在科學研究中，實驗和觀察是兩回事，它們互不相干B.在熄滅酒精燈時，可以用嘴吹C.電流表是測電流的，電壓表是測電壓 D.觀察就是用眼睛看，而不是用其他儀器12、下列操作不正確的是（ ） A.酒精燈應用火柴點，不能用燃著的酒精燈去點B.酒精燈熄滅時應用燈帽蓋滅，不能用嘴吹C.加熱燒杯中的液體時，應墊上石棉網D.用酒精燈加熱時

17、，應先用火焰的內焰加熱，在用外焰加熱，這樣才能受熱均勻13、有一個T形工件，如圖所示. 根據你的觀察，上面一橫（ab）的長度 下面一豎（cd）的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；你用什么來檢驗觀察結論是否正確？答： ；檢驗結果是：上面一橫的長度 下面一豎的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；從以上的經歷中，你能悟出什么道理？答：_。14、用來加熱的是 ，取少量固體藥品的是 ，滴加少量液體的是 ，用做少量物體反應容器的是 ，常用來攪拌的是 。15、請寫出下圖所示儀器的名稱：第三節 長度和體積的測量目標導航1、了解長度的概念，單位，米，m2、了解長度的測量工具，掌握使用方法3、培養估算能

18、力和正確的實驗習慣4、知道體積和液體體積的常用單位5、熟悉量筒和量筒上的刻度6、學會用量筒測量液體和形狀不規則的固體體積學習要點學習要點一、長度的測量：1長度單位及其換算長度的國際單位：米（m）長度的常用單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、納米（nm）長度單位的換算：10-3千米1米10分米100厘米1000毫米106微米109納米光年：光在一年內通過的距離。1光年=3108米秒365243600秒=9.461015米2長度測量的工具（1）刻度尺量程：刻度尺一次所能測的最大值最小刻度：刻度尺最小一格所代表的數值（決定了測量的精確程度）（2）測長度的其它工具

19、：游標卡尺、聲納、雷達等2長度測量的方法（1）選擇合適的刻度尺我們可以根據測量需要達到的準確程度以及被測對象最大可能值來選取合適的刻度尺（2）刻度尺的使用認、量、讀、記認-零刻線是否磨損，量程，最小刻度量-放正確（刻度尺的刻度線緊貼被測物體）看正確（視線要與刻度線垂直）讀-讀正確（讀一位估計值）記-記正確（別忘了單位）3長度測量的特殊方法積累法、密繞法、配合法、棉線法、滾輪法、方格法4、測量身邊常見物體的長度（1）自己的身高（2）大拇指指甲的寬（3）科學課本的長和寬，（4）測量自己的指距，等并學會用身邊物體的長度估計出待測物體的長度二、體積的測量：1體積和容積 體積：物體占有空間的大小容積：能

20、容納物體的體積 2體積的單位主單位：米3（m3 ）常用單位：分米3（dm3 ）；厘米3 （cm3 ）；升（L）；毫升（mL）單位換算：1米31000分米3（升）106厘米3 （毫升）3液體體積的測量（1）測量工具：量筒、量杯（2）如何正確使用量筒（認、量、讀、記 ）認：量程、最小刻度量：測量前量筒必須放在水平桌面；向量筒內倒水時，要讓水沿量筒壁緩緩注入；測量一定量的液體時，需配合使用膠頭滴管讀：視線與凹形液面中央最低處相平（無需估讀）記：帶單位記錄數據4固體體積的測量（1）規則固體體積的測量（2）不規則固體體積的測量（不溶于水）-小石塊的體積（3）不規則固體體積的測量（不溶于水）-石蠟的體積（

21、4）不規則固體體積的測量（溶于水）-方糖的體積（5）不規則固體體積的測量（不溶于水）-大石塊的體積（體積過大，不能放入量筒）（6）微小固體體積的測量（不溶于水）-大頭針的體積解題分析 例1 下列數據中最接近1.62106微米的是（ ）A一列火車的長度 B一名初中生的身高 C教學樓的高度 D一只蚯蚓的體長解析：本題主要考查的是單位的換算，可以先把1.62106微米換算成我們常用的單位，比如1.62米，這樣題目難度就低了很多，正確率也能提高不少，所以正確答案為B選項。例2 三位同學用最小刻度為毫米的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，測量結果分別為16厘米，15.8厘米，15.83厘米，對這三個測量值的記

22、錄（ ）A只有第一個正確 B只有第二個正確 C只有第三個正確 D三個全部正確 解析：刻度尺的讀數應該為準確值+估計值+單位，最小刻度值是準確值的最后一位，是整個讀數的倒數第二位。因為本題中使用的刻度尺的最小刻度值為毫米，所以測量結果正確的應該是15.83厘米，故選擇C。例3 下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（ ）A當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數時，把量筒舉起，與視線平行后讀數B讀數時，視線與量筒內凹液面的最低點保持水平C向量筒內傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內滴加液體D首先要選一個量程合適的量筒，把它放在平穩的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己解析：量筒必須首

23、先放在水平桌面上，然后才能去讀數，如果把量筒用手舉起來，讀數與真實值會有偏差，故A選項是錯誤的。鞏固練習1、測量長度時，所能達到的準確程度取決于（ ）A測量者的態度 B測量的對象 C測量工具的最小刻度 D測量工具的量程2、給窗戶配玻璃，下列測量工具中，比較適合的是（ ）A最小刻度是1毫米的刻度尺 B最小刻度是1厘米的刻度尺C最小刻度是1分米的刻度尺 D以上三種都可以3、張同學測出了自己的指距，是16.5，但忘了跟上單位，則單位應該是（ ）A分米 B厘米 C毫米 D微米4、如下左圖所示，木塊的長度是 ，若改用最小刻度是厘米的刻度尺測量同一木塊的長度，測量結果應是。 5、如上右圖所示，眼睛在A、B

24、、C三個位置讀數時， 位置時是正確的，這支鉛筆的長度是 。 6、用刻度尺測得某物體的長度為1.700m，則所用刻度尺的最小刻度是（ ） Am Bdm Ccm Dmm7、“估測”是物理學常用的一種方法。我們可以運用身體上的某個器官部位進行一些物理量的估測，例如：利用手臂的長度可以估測一個物體的長度，你還可以利用身體上的估測。 8、下列物體中，長度最接近40厘米的是（ ）A鋼筆的長度 B熱水瓶的高度 C鉛筆盒的長度 D墨水瓶的高度9、要測量1分硬幣的厚度，使測量結果的誤差較小，下列方法中最佳的選項是（ ） A用刻度尺仔細地測量硬幣的厚度B用刻度尺多次測量硬幣的厚度，求平均值C用刻度尺分別測出10個

25、1分硬幣的厚度，求平均值D用刻度尺測出10個1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個1分硬幣厚度10、學校教學大樓的一間教室的體積大約是（ ）A200米3 B200千米3 C200分米3 D200厘米311、量筒是測量液體體積的常用工具，它的正確使用方法是：（1）選正確：即選擇合適的 和 ；（2）放正確：即測量前，量筒必須放置在 面上；（3）看正確：大多數液體在量筒內靜止時液面呈凹形，即讀數時，視線要與 相平；如果靜止時液面呈凸形，則讀數時，視線要與 相平； （4）讀記正確：記錄時必須注明 。12、下列容器中刻度不均勻的是（ ）A刻度尺 B量杯 C溫度計 D量筒13、有甲、乙、丙三種量筒

26、，它的測量范圍和最小刻度分別是：甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升；現要測量42毫升水，則選擇上述哪一種量筒進行測量（ ） A甲 B乙 C丙 D三種都可以14、對形狀規則的物體，用_ _測出其長、寬、高等，代入體積公式便可計算出它的體積。測量液體的體積，一般用_ _或_ _。用_法可以測量形狀不規則的不溶于水且不與水發生反應的物體的體積（如小石頭）。15、某同學測一合金塊的體積，測量結果圖所示，由此可見，量筒內水的體積為 毫升，合金塊的體積為 。第四節 溫度的測量目標導航1、知道溫度表示物體的冷熱程度2、了解溫度計的結構和測量原理3、學會正確使用溫度計，學會

27、攝氏度的讀法和寫法學習要點：1溫度的定義：物體的冷熱程度稱為溫度2測量溫度的工具：溫度計（1）液體溫度計的構造及特點（2）液體溫度計的工作原理：利用液體的熱脹冷縮現象。（3）常用液體溫度計（4）實驗室用液體溫度計的種類3溫度的單位：攝氏度（）攝氏溫度是怎樣規定的：在標準大氣壓下，把冰水混合無的溫度定為0度，水沸騰時的溫度定為100度，將0和100之間等分為100份，每一份就是10C。4如何正確使用液體溫度計（認、量、讀、記 ）（1）使用溫度計前，要先觀察溫度計的量程，切勿用來測量超過溫度計最大刻度的溫度（2）測量時，手要握住溫度計的上端，使玻璃泡與被測物體接觸，但是不能碰到容器壁（3）要等到溫

28、度計里的液柱不再上升或下降時再讀數，且溫度計不能離開被測物（4）讀數時視線與液柱相平（5）記錄時數值和單位要寫完整5體溫計與常用溫度計的區別溫度計體溫計用途測物體溫度測人的體溫測量范圍零下幾度1000C左右，范圍大350C420C準確程度10C0.10C構造內徑細而均勻的玻璃管，下端是玻璃泡玻璃泡與玻璃管之間有一段特別細的彎曲的玻璃管使用方法不能離開物體讀數，溫度降低時，管內液體自動退回玻璃泡。能離開人體讀數，溫度降低不能自動退回玻璃泡，要用力甩幾下。小知識：1、溫度低于390C的環境，要用酒精溫度計測量，因為水銀的凝固點是390C。2、體溫計的構造特點是：大的玻璃泡，使溫度的微小變化就能導致

29、水銀柱長度顯著變化；玻璃泡與玻璃管之間有一段彎曲的玻璃管，當體溫計離開人體時，溫度忽然下降，水銀快速收縮，水銀柱在這里斷開，上面的玻璃管內的水銀就退不回來了，所以體溫計能離開人體讀數。解題分析 例1 下列關于溫度計和體溫計的說法，正確的是（ ）A都可直接測沸水的溫度 B都可離開被測物體讀數 C都是利用液體熱脹冷縮的性質制成的 D玻璃管內徑都有一彎曲出特別細解析：體溫計的量程一般是35至42，沸水的溫度一般是100，超過了體溫計的量程，故選項A錯誤；體溫計有一個小的彎曲，溫度下降，液體收縮到彎曲處就斷開了，所以能離開被測物體讀數，而溫度計不行，故選項B和D錯誤；溫度計和體溫計都是利用液體熱脹冷縮

30、的性質制成的，所以選擇C是正確的。例2 我國北方冬天河流會結上厚厚的一層冰，冰的溫度有時低達40，假如40的冰下有流動的河水，那么水與冰交界處的溫度是（ ）A4 B0 C40 D略高于40解析：冰水混合物的溫度一般是0，對常見物體的溫度要有大概的了解。例3、 現有下列使用溫度計的步驟，正確的操作順序應為_ _。A讓溫度計的玻璃泡全部浸沒在被測液體中 B選取恰當的溫度計 C取出溫度計 D估計被測物體的溫度 E讓溫度計與被測物接觸一段時間 F在溫度計的液面不再升高時觀察讀數 解析：正確的順序是D、B、A、E、F、C。需要注意的是：被測物體的溫度不能超過溫度計的量程，所以第一步要估計被測物體的溫度；

31、第二，普通溫度計不能離開被測物體讀數，而體溫計可以。鞏固練習1、溫度表示物體的_ _，測量工具是_ _。利用_ _原理制成的。常用的液體溫度計有酒精溫度計、水銀溫度計、煤油溫度計。2、常用的溫度單位是_ _，符號是_ _，攝氏溫度的規定：_ _ _的溫度為0，1標準大氣壓下_的溫度為100，在0和100之間分成100等分，每分為1，如人的正常體溫是_，讀作_；北京一月份平均氣溫是4.7 讀作 _或_。3、關于下列溫度的說法不正確的是（）A冰水混合物的溫度為0CB標準狀況下水沸騰時的溫度為1000CC人體正常的體溫約為370C D人的手指頭伸入水中感到不冷也不熱的溫度約為530C4、液體溫度計是

32、測量溫度的常用工具，它的正確使用方法是：（1）選正確：要先觀察溫度計的_ _，切勿用來測量超過溫度計_ _的溫度；（2）放正確：測量時，手要握溫度計的上端，要使溫度計的玻璃泡跟被測物體_ _，如果測量的是液體溫度，則要使_完全浸沒在_中，但不要接觸容器壁和底部；（3）看正確：測量時，要等到溫度計的水銀柱不再_或_時再讀數； （4）讀記正確：讀數時溫度計_被測物體，視線應與_相平，記錄時必須注明 。5、有一支溫度計刻度不準，將溫度計放在冰水混合物中示數是3，放在一標準氣壓下的沸騰的水中的示數為97，若放在室內空氣中示數是20，則室內空氣的實際溫度是（ ） A17 B20 C23 D19.26、關

33、于醫用體溫計，下列說法中，不正確的是（ ）A離開人體后還能顯示人體的溫度 B即可以測量體溫，也可以測量冰的溫度C測量能精確到0.1 D使用后用甩的方法使升上去的水銀回到水銀泡中7、體溫計的準確量程比一般溫度高，這是因為（ ） A體溫計玻璃泡上方有一段特別細的玻璃管 B體溫計里裝的是水銀 C體溫計的玻璃泡容積大而玻璃管又很細 D體溫計的測量范圍8、使用體溫計測量人體的溫度，可以將體溫計離開被測人體后讀數，這是因為（ ）A體溫計內徑比一般常用溫度計的內徑細得多 B體溫計的玻璃泡要比一般常用溫度計的玻璃泡大得多 C體溫計的刻度要比一般常用溫度計的刻度精細得多 D體溫計的內徑有一處特別細，當溫度下降時

34、，汞柱會在這里被隔斷9、用體溫計測得小明的體溫為37.3，若沒有把水銀甩回玻璃炮就去測量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實際體溫為37.1和38.4，那么兩次測量結果應該是（ ）A37.3和38.4 B37.1和38.4 C37.1和37.4 D37.3和37.410、為抗“非典”，火車站出口通道檢測旅客體溫是否正常，所采用的溫度計是（ ）A水銀溫度計 B光測溫度計 C電子溫度計 D輻射溫度計11、觀察甲、乙兩溫度計的讀數。甲讀數是 ，其測量范圍是 ；乙讀數是_ ，其測量范圍是 。 甲 乙12、用溫度計測液體溫度，以下做法中不正確的是（ ）A使用前必須觀察它的量程，認清它的最小刻度值B溫度計

35、的玻璃泡應全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁C溫度計玻璃泡浸入被測液體中，應立即讀數D讀數時玻璃泡要留在被測液體中，視線要與溫度計中的液體面相平13、某同學測某杯水的溫度，選好一支適當的溫度計，他將溫度計插入熱水中后，立刻拿出來觀察溫度計的示數。請你指出該同學在測量過程中的兩處錯誤：（1）_ _ _ ；（2） 。14、某同學用體溫計給一位生病同學量體溫，結果讀數為38.，該同學在未甩的情況下，又用該溫度計分別給生病的甲、乙、丙三位同學量體溫，測得結果：甲為38.，乙為39.6，丙為39.6，則（ ）A只有甲的正確 B只有乙的正確 C只有丙的正確 D乙肯定正確，甲和乙也可能正確15、小李

36、同學想測量一杯水的溫度，但他得到的卻是一指沒有刻度的溫度計，于是他想了一個辦法：他先把溫度計的玻璃泡浸在冰水混合物中一段時間后在液柱的上端對應處做了個記號A，然后在1標準大氣壓下，把溫度計的玻璃泡浸在沸水中一段時間后也在對應的液柱上端處作一個記號B，用刻度尺測得兩標記間的距離為40厘米，最后他用溫度計來待測一杯水的溫度，發現液柱所處位置距A點24厘米，則這杯水的溫度（ ）A20 B30 C40 D60第五節 質量的測量目標導航1、知道質量的單位，知道質量的大小表示物體所含物質的多少。2、了解托盤天平的結構，了解托盤天平的使用和維護。3、學會用托盤天平稱物體的質量。4、會對生活中的物體進行簡單的

37、質量估算。學習要點：1質量的概念與單位（1）質量是物體所含物質的多少。質量是物質的一種屬性，它不隨溫度、形狀、地理位置、狀態的改變而改變（2）單位：主單位：千克（kg）常用單位：噸、克 毫克 1kg=1000g=1.0106mg 2測量物體的質量的工具（1）實驗室里測量質量的儀器是天平（2）日常生產生活中的桿秤、磅秤、電子秤和體重秤等來稱量質量的3天平的使用方法（1）調平：先將托盤天平放在水平桌面上，然后將游碼移到橫梁標尺左端的“0”刻度線處，再調節平衡螺母，使指針對準分度盤的中央或指針左右晃動的幅度相同（2）稱量：把被測物體輕放于已調好的天平的左盤內，估計待測的質量，用鑷子夾取合適的砝碼放在

38、右盤內，增減砝碼并移動游碼，直到衡量恢復平衡；將右盤中砝碼的總質量與游碼所對刻度值相加，即是被測物體的質量（3）整理：稱量完畢，用鑷子將砝碼放回砝碼盒，并使游碼回零4、天平的維護： （1）不能超過量程；（2）取放砝碼、移動游碼要用鑷子，用完砝碼后即使放回盒內；（3）不把潮濕的物品或化學藥品直接放在天平托盤上，防止銹蝕。解題分析例1 將質量為50千克的鋼塊加熱到500時，其質量是 千克；如果將其繼續加熱使其變成鋼水，其質量是 千克；如果將鋼水再冷凝加工成各種形狀的物品，再隨火星車送上火星，那么這些物品的質量總和是 千克。解析：質量是表示物體所含物質多少的物理量，質量不會隨著物體的溫度、狀態、位置

39、等的變化而變化的。故本題中物體的質量都是50千克不變。例2 在使用托盤天平測物體的質量時，下列說法不正確的是（ ）A潮濕的物體和化學藥品不能直接放在天平盤里B增、減砝碼時只能用鑷子夾取，且要輕拿輕放C稱量物體質量時，為了使指針能指在分度盤中央，須再調節平衡螺母D被側物體的質量不能超過天平的稱量解析：稱量物體前的調平，應先把天平放在水平桌面上，游碼歸零，然后通過調節左右平衡螺母來實現。而稱量物體質量過程中，不能動平衡螺母，而是需要通過增減砝碼，移動游碼來實現天平的再次平衡。故C選項是錯誤的。例3 用托盤天平測量一張郵票的質量，下列說法正確的是A借用一個質量為m1的金屬塊和郵票一起稱出總質量m2，

40、后用m2m1則可得郵票的質量B取n張（足夠多）郵票稱出總質量m，則一張郵票的質量為m/nC把一張郵票直接放在天平左盤，仔細稱量D上述三種方法都可以解析：一張郵票的質量一般只有幾十毫克，直接用天平稱量是測量不出來的，故C選項是錯誤的。而A選項實質與C選項是一樣的，m1 和m2的大小幾乎相等，無法正確得到有票的質量。我們可以利用積少成多的辦法，一次測出100張甚至是500張郵票的質量，然后取平均值，故正確的B。鞏固練習1、填合適的單位： 一個中學生的質量約為50 ； 一張郵票質量約為0.06 ；一瓶酒的質量是0.5 ； 一輛載重汽車的質量約為5 ；2、一個中學生的質量大約是（ ）A500千克 B5

41、0千克 C5千克 D0.5千克3、質量的測量工具是 ， （1）寫出部分結構名稱 ； ； ； ； ； ；（2）正確的使用方法 _：把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標尺左端的_處，調節橫梁兩端的_，使指針對準分度盤_，這時橫梁平衡；_：把被測物體放在_盤，估計被測物體質量的大小，用鑷子向_盤加減砝碼，先大后小，并調節游碼的位置，直到天平恢復平衡，這時物體的質量等于盤里砝碼的總質量_游碼所指示的質量值，就等于被測物體的質量；稱量完畢：整理儀器。4、使用天平時，左邊質量=右邊質量+游碼所對刻度值，如果物體放在右盤，砝碼放在左盤，則物體的質量等于盤里砝碼總質量_游碼所對刻度值。5、用托盤天平稱量物體

42、的質量時，將被稱量物體和砝碼放錯了位置，若天平平衡時，左盤方有100克和20克砝碼各一個，游碼所對的刻度值是4克，則物體的質量為（ ）A124克 B122克 C118克 D116克6、托盤天平調節好以后，在稱量時發現指針偏在標尺中央的左邊，這時應（ ）A把右端的平衡螺母向右旋出一些 B把左端的平衡螺母向左旋出一些C向天平右盤中增加砝碼或將游碼向右移動 D將天平右盤中砝碼減少7、某同學用托盤天平稱一物體的質量，將天平調節平衡后，估計這物體的質量約為50克，就把物體和砝碼分別放入盤中，發現指針明顯的偏向分度盤中央刻度線的左側，那么他應該（ ）A減少砝碼 B增加砝碼 C將橫梁右端的平衡螺母向右移動

43、D將橫梁右端的平衡螺母向左移動8、游碼沒有放在零刻度線處，就調節天平平衡，用這樣的天平測量物體的質量，所得到的結果比物體的實際質量（ ） A偏大 B偏小 C相等 D無法判斷 9、使用天平測量物體質量時，如果所使用的砝碼已生銹了，那么測量的結果將會（ ）A偏小 B偏大 C不確定 D沒有影響10、一根鋼棒，在下列各種情況下，它的質量會發生變化的是（ ）A把鋼棒加熱100 B把鋼棒軋成一張薄鋼板C宇宙員把鋼棒帶到月球上 D在氧氣中燃燒11、“勇氣號”探測飛船在火星表面著陸，因為受到的引力是地球的1/10，所以它的質量著陸后與地球上相比（ ）A變小 B變大 C不變 D不存在了12、用于奧運會圣火傳遞的

44、手持火炬樣品已經制作完成。其外殼采用鋁合金材料，長度為72 ，質量為985 。（填寫合適的單位）13、關于托盤天平的調節，有以下幾個步驟：調節天平兩端的平衡螺母；天平放在水平面上；移動游碼到零刻度線；加減砝碼或移動游碼使天平平衡；左盤放稱量物體； 讀數；正確的順序是（ ）A BC D14、某同學在調節天平橫梁時，發現指針偏在分度盤的右邊，則應該（ ）A將橫梁左邊的螺母向左調 B將橫梁右邊的螺母向右調C將游碼的位置向右移 D將天平左邊的腳墊高一些15、用已調節好的托盤天平稱酒精質量的步驟有：A將量筒內的酒精倒入空燒杯中，并將燒杯放在天平左盤上；B加減砝碼和移動游碼，使天平平衡，此時砝碼總質量為M2克，游碼的讀數為M3克；C把空燒杯放在天平左盤中；D在天平右盤加減砝碼，使天平平衡，測得空燒杯的質量為M1克；E用量筒量取酒精正確的操作順序是 （填字母），酒精的質量為 。 第六節 時間的測量目標導航1、知道時間的單位，會估計一段時間的長度。2、了解時間的歷史，會靈活的從自然中“看”時間。3、了解時間的測量工具，初步學會使用停表測量時間。4、培養珍惜時間的意識。學習要點：1時間（1）時刻：描述事件發生的前后次序（2）時間間隔：描述事件發展持續的長短2時間的單位（1）主單位：秒（S）（2）常用單位：日、小時、分、秒、毫秒（3）單