大班下學期語言《蔬菜的化妝舞會》教案_第1頁
大班下學期語言《蔬菜的化妝舞會》教案_第2頁
大班下學期語言《蔬菜的化妝舞會》教案_第3頁
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文檔簡介

1、大班下學期語言蔬菜的化妝舞會教案活動目標：1. 能仔細觀察畫面，感受繪本的趣味性；2. 透過畫面觀察與繪本閱讀，進一步了解蔬菜的外形特征。活動準備：1. 物質準備： PPT，繪本人手一本，背景音樂；2. 知識經驗準備：幼兒舉行過 化裝舞會 ，對各種蔬菜已有初步的認識。活動過程：一、談話 化裝舞會 引入，出示繪本，介紹封面，激發(fā)幼兒興趣；二、師幼共同閱讀ppt ，初步感受蔬菜裝扮自己的方法。1. 出示 ppt1 ，引導幼兒觀察畫面并提問：（ 1）都有哪些蔬菜們收到了化裝舞會的邀請信？（ 2）它們心情怎么樣？你從哪里看出來？2. 出示 ppt2 ，提問：（ 1）這是誰的家？你從哪里看出來的？（ 2

2、）胡蘿卜把自己打扮成什么蔬菜？（ 3）他為什么要把自己打扮成竹筍？3. 出示 ppt3 ，提問：（ 1）是誰在打扮自己？（ 2）他把自己打扮成什么蔬菜？（ 3）小白菜為什么要打扮成西蘭花？4. 小結：原來蔬菜們都是根據自己的樣子來打扮自己，打扮成和自己比較像、又方便化裝的蔬菜。三、幼兒閱讀繪本至 P13，感受繪本的趣味性， 教師巡回指導。要求：（ 1）閱讀繪本至 P13，看書時要從前往后，一頁一頁輕輕翻，一頁一頁仔細看；（ 2）邊看邊想一想： 蔬菜們是怎樣打扮自己的？為什么這樣打扮呢？書中還有什么有趣的事情？3. 幼兒閱讀繪本，教師巡回指導，鼓勵幼兒相互討論自己看到的畫面情節(jié)。四集體閱讀，初步理解故事內容，感受繪本的趣味性。問題：1. 這是誰在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？大蒜為什么不打扮成小白菜而打扮成洋蔥？2. 這是誰在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？地瓜為什么要打扮成馬鈴薯？3. 冬瓜在做什么呢？他為什么發(fā)愁呢？4. 化妝舞會開始了，你看到了哪些蔬菜？他們在做什么呢？5. 你們瞧，蔬菜們都怎么了？你覺得誰的表情、動作最有趣？我們來學一學！五、完整欣賞繪本至 P13，進一步感受繪本的趣味性。六、設置懸念問題，活動自然結束。教師：這個果萼是哪種蔬菜的？青蔥先生最后有沒有找到小黃

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