1、調(diào) 查 報(bào) 告 的寫作,一、調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)和作用,調(diào)查報(bào)告是報(bào)告調(diào)查研究結(jié)果的書(shū)面材料。有人說(shuō)：“調(diào)查報(bào)告，十分之九工夫是調(diào)查，十分之一工夫是報(bào)告。” 三個(gè)文體特點(diǎn)： 具有針對(duì)性強(qiáng) 憑借事實(shí)說(shuō)話 揭示事物本質(zhì),二、調(diào)查報(bào)告的種類,按性質(zhì)劃分，四種類型： （一）社會(huì)情況調(diào)查報(bào)告 （二）新生事物的調(diào)查報(bào)告 （三）典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告 （四）揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告,三、調(diào)查報(bào)告的寫作要求,一）熟悉政策，掌握相關(guān)知識(shí) （二）認(rèn)真做好調(diào)查，充分占有材料 （三）分析研究，抓住本質(zhì) （四）報(bào)告以敘為主，敘議結(jié)合 （五）使用第三人稱,四、調(diào)查的步驟,調(diào)查前明確調(diào)查目的掌握相關(guān)知識(shí)確定范圍，選好對(duì)象制定計(jì)劃，擬出調(diào)查提

2、綱設(shè)計(jì)問(wèn)卷 開(kāi)始調(diào)查開(kāi)調(diào)查會(huì)個(gè)別調(diào)查 實(shí)地考察 統(tǒng)計(jì)調(diào)查 問(wèn)卷調(diào)查 結(jié)束調(diào)查整理材料（資料的核對(duì)、分類、匯總） 寫報(bào)告,五、調(diào)查報(bào)告的寫法,由標(biāo)題、正文、署名和日期三個(gè)組成部分組成。 標(biāo)題 公文式標(biāo)題文章式標(biāo)題提問(wèn)式標(biāo)題 正副式標(biāo)題 正文 導(dǎo)語(yǔ) 調(diào)查活動(dòng)的概況 有關(guān)調(diào)查對(duì)象的概況 有關(guān)研究結(jié)果的概說(shuō) 主體 調(diào)查到的事實(shí)情況研究得出的具體認(rèn)識(shí)或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 結(jié)尾 總括觀點(diǎn)意義與展望意見(jiàn)與建議鼓動(dòng)渲染 具名和日期,調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)方法,問(wèn)卷調(diào)查是時(shí)下最常用的一種辦法，它時(shí)間快，面廣，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)一般兩個(gè)部分，第一部分，開(kāi)頭，簡(jiǎn)單介紹調(diào)查目的，要求，第二部分是正文，一般又分難易兩部分，前面要

3、容易些，便于大家參與，通常設(shè)計(jì)成填表格、選擇等；最后部分要有些可供發(fā)揮的題，通常是問(wèn)答，或自由發(fā)揮，如你有什么好的意見(jiàn)和建議,調(diào)查提綱的內(nèi)容,提綱內(nèi)容大致包括：調(diào)查題目、目的要求；調(diào)查的具體項(xiàng)目及重點(diǎn)；調(diào)查的范圍、地區(qū)、對(duì)象：調(diào)查的方式方法；調(diào)查的步驟和進(jìn)程、時(shí)間安排；調(diào)查力量的組織與分工、工作制度、物資準(zhǔn)備；其他,如何寫好調(diào)查報(bào)告的導(dǎo)語(yǔ),開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見(jiàn)而驚，不敢棄去。” “最困難的是開(kāi)頭，就是第一句話，如同音樂(lè)上一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的”。 “一切較長(zhǎng)的文電，均應(yīng)開(kāi)門見(jiàn)山，首先提出要點(diǎn)，即于開(kāi)端處，先用極簡(jiǎn)要文句說(shuō)明全文的目的或結(jié)論（現(xiàn)在新聞學(xué)上稱為導(dǎo)語(yǔ))，喚起閱者注意

4、，使閱者腦子里先得一個(gè)總概念，不得不繼續(xù)看下去。,如何寫好調(diào)查報(bào)告的導(dǎo)語(yǔ),敘述式。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤(rùn)滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。因此，我們?cè)噲D了解在杭高校大學(xué)生的兼職狀況，以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征，從而為高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的參考。（在杭高校大學(xué)生兼職狀況的調(diào)查與分析，來(lái)源：零點(diǎn)調(diào)查協(xié)會(huì) 發(fā)布時(shí)間：2006-08-29,如何寫好調(diào)查報(bào)告的導(dǎo)語(yǔ),提問(wèn)式。先提出問(wèn)題，引起讀者的思考和興趣，導(dǎo)語(yǔ)之后再作答，其答案就是調(diào)查報(bào)告的中心內(nèi)容。這樣的

5、導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)門見(jiàn)山，響亮醒目，引人入勝。如： 對(duì)于文化水平較高，情感體驗(yàn)較為豐富的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)之外，戀愛(ài)也是熱門話題之一。那么我校大學(xué)生是怎樣看待大學(xué)生談戀愛(ài)的呢？他們的戀愛(ài)觀又如何？在擇偶的時(shí)候哪些才是他們看重的呢？就這些問(wèn)題，我院社調(diào)部、女生部對(duì)全校八個(gè)院系做了抽樣調(diào)查，結(jié)果分析如下。（福建農(nóng)林大學(xué)2006年5月所做大學(xué)生戀愛(ài)狀況調(diào)查報(bào)告,如何寫好調(diào)查報(bào)告的導(dǎo)語(yǔ),問(wèn)答式。“問(wèn)答式”與“提問(wèn)式，所不同的是，提問(wèn)后馬上作答，問(wèn)題和答案都在導(dǎo)語(yǔ)中寫出。問(wèn)答式直接切題，對(duì)讀者同樣有強(qiáng)烈的吸引力。如：在多數(shù)中國(guó)人的觀念中，哪種職業(yè)的聲望最高？父母最希望子女將來(lái)做什么？中國(guó)科協(xié)5日公布的第六次中國(guó)

6、公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果對(duì)此做出的回答是：公眾最希望子女從事的職業(yè)是教師，其次是醫(yī)生和科學(xué)家。（公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查：父母最希望子女當(dāng)教師，文章來(lái)源： 2006-12-06中國(guó)青年報(bào),如何寫好調(diào)查報(bào)告的導(dǎo)語(yǔ),結(jié)論式。先把調(diào)查報(bào)告的結(jié)論告訴讀者，“使閱者腦子里先得一個(gè)總概念，不得不繼續(xù)看下去”。如：近日，南開(kāi)大學(xué)高等教育研究所學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于“高學(xué)歷女性幸福感”的調(diào)查顯示，將近九成的女博士生感到幸福，表示“不太幸福”、“不幸福”的分別占被調(diào)查人數(shù)的85和3.4。（九成女博士自稱幸福 否認(rèn)生活像“滅絕師太“ ，文章來(lái)源：2007-04-02中國(guó)青年報(bào),如何寫好調(diào)查報(bào)告的導(dǎo)語(yǔ),評(píng)論式。先對(duì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容作簡(jiǎn)要的評(píng)述，再寫事件的經(jīng)過(guò)，有助于讀者對(duì)主旨的領(lǐng)會(huì)。如：當(dāng)我們背著家人的期望，鄰里的贊嘆，同學(xué)的羨慕，興高采烈地走進(jìn)大學(xué)我們心目中的“世外桃源”、“烏托邦”時(shí)，迎面而來(lái)的是失望，是傷感，是無(wú)奈，是迷茫，還是興奮呢？