1、幼兒園保育員培訓：保育員的價值,布朗幼兒園 蘆明艷,幼兒園保育員培訓,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,任何人，只要專注一個領域，5年可以成為專家，10年可以成為權威，15年就可以達到世界頂尖。也就是說，你只要在一個特定的領域，投入7300個小時，就能成為專家：投入14600個小時就能成為權威;而投入21900個小時，就可以達到世界頂尖。但如果你只投入3分鐘，你就什么也不是。 - 博恩.崔西（世界潛能大師,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,高級保育員必須具有指導 初級和中級保育員的能力,幼兒園保育員的級別：初級、中級、高級,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,保教結合是幼兒園工作的基本原則之一,保和教

2、是保教工作中的構成要素，具有整體性。 所謂保，通常是指為保護幼兒生理、心理健康，增強體質、促進生長發育而進行的體格鍛煉、預防疾病、執行科學作息制度、保健衛生制度等內容的活動。 所謂教，通常指有目的、有計劃、有系統地創設良好的環境，合理安排幼兒生活，培養幼兒良好的習慣，豐富幼兒知識、經驗，發展智力，促進其良好的社會適應性等活動過程,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,保育員的工作內容,一、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。 二、按照消毒制度的規定，認真做好幼兒用具的消毒工作 三、在教師指導下組織好幼兒一日生

3、活，做好保中有教,教中有保。 四、在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度 五、定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛生，收拾整理班級物品。 六 、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,工作的職業意義,獲取合理報酬， 作為物質生活來源,滿足精神需求,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,認真工作能帶給保育員什么,1、認真完成工作，不被領導指責。 2、認真完成工作，杜絕幼兒安全事故。 3、認真完成工作，獲得好的評價。 4、認真完成工作，保住自己的飯碗,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,問 自己：

4、想成為什么樣的保育員,家長放心，幼兒愛戴，自己安心,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,你有價值嗎,你有多大價值? 你的工作又有多大價值？ 如果可以選擇 你選擇堅守、有為 還是無為、放棄,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,如果可以選擇,我會選擇 堅守并有為！ 因為 我在締造價值,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,保育員工作到底有多大價值,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,你需要關注的問題,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,保育員工作內容,1、清潔衛生工作。 2、管理幼兒生活，配合 教師組織教育活動。 3、嚴格執行幼兒安全、 衛生保健制度。 4、保管幼兒衣物和本班 的設備、用

5、具,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,保育員需要專門的 知識和技術嗎,保育員決不是專門從事“放下掃把，拿起拖把”的簡單工作，衛生工作只是保育工作的一部分。 保育員僅有愛心、細心、熱心還遠遠不夠，在此基礎上還需要有一定的業務水平，才能真正做到科學育人,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,保育員工作的 核心價值是什么,為幼兒一生的生活、學習和發展打好基礎。培養具有健康與自信、好奇與創新、獨立與合作、關心及溝通；具有初步責任感、高品質的人,培養人、造就人,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,做有價值的 保育員,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,如何做 有價值的保育員,法則一： 謹遵職業操守！ 職業操守就是在工作

6、中做好應該做的，不做禁止做的！ 職業操守代表了做人和做事的原則,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,法則一： 謹遵職業操守,做應該做的： 愛與責任 包容與尊重 敬業與忠誠 自律與合作 不做禁止做的： 虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,做應該做的，不做禁止做的,做應該做的，不是一個要求，而是一種選擇！ 不做禁止做的，不是一個選擇，而是一種要求,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,做有價值的保育員,隨著幼兒園教育指導綱要的頒布，保育員角色和工作內容發生了很大變化： 1、由側重“衛生消毒”變為側重“配班參教”； 2、由對幼兒的表面安撫到關注幼兒

7、的內在需要； 3、由側重“保”到注重“育,法則二： 一博不如一專,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,做有價值的保育員,法則三： 快樂工作快樂生活,木匠的房子.ppt,每個人在自己的生活中就相當于這個木匠，只有你認真對待自己所干的工作，才不會為自己所蓋的房子留下悔恨,做樂群的人,態度永遠比技巧重要,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,怎么樣處理棘手的家長、幼兒事件,案例源源耳朵被咬后 源源和奇奇喜歡一起玩,但經常玩不到幾分鐘就會爭吵甚至打架.有一天,奇奇把源源的耳朵咬破了,源源的爸爸來接孩子時,老師向他解釋,可他一句也聽不進去,對老師大發雷霆:“我兒子已多次被那臭小子欺負了,看這耳朵快要咬掉了,我要把

8、這個小混蛋趕出班級”并轉身對兒子說:“兒子,以后他再欺負你,你就給我狠狠地還手”李老師聽后，上前勸源源爸爸說“小孩子之間的事情，大人不要插手，交給我們老師來處理吧”家長沒等老師說完，便火冒三丈：“你們有本事處理嗎？這么多次了，我兒子還不是照樣被欺負，我忍了多少次了，這次不用你們管了,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,四大步驟破解幼兒特殊事件,第一步 聆聽 第二步 發問 第三步 區分 第四步 回應,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,第一步聆聽 忘我的：放下自身的情緒和干擾 專心的：專注于對方，不能分心 求知的：接受對方傳遞的信息 開放的：不因自已的價值取向差異而排斥 中立的：避免邊聽邊批評，否定對方

9、，要及時 反映自已聽的狀態和對方說的態度,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,第二步 發問 發問是為了更好地聆聽， 向家長啟發性的提出一些問題，但避免批判性的提問。少用“為什么”，要將“為什么”轉化為“什么原因” 第三步 區分 協助對方提高對自身的了解，清楚自身的位置，開拓對方的信念范圍，支持對方遷善的心態。 第四步 回應 讓對方看到盲點，清晰自已目前的位置，認識需要學習及改進的地方。盡量用“我欣賞你的是”“我建議你下次更多的是,幼兒園保育員培訓：保育員的價值,你改變不了環境，但可以改變自己； 你改變不了事實，但可以改變態度； 你改變不了過去，但可以改變現在； 你不能控制別人，但可以掌握自己； 你不能預知明天，但可以把握今天； 你不能樣樣順利，但可以事事順心； 你不能延伸生命長度， 但可以決定生命寬度； 你不能左右天氣，但可以改變心情； 你不