1、教學(xué)內(nèi)容：小書架教學(xué)目標(biāo)（須體現(xiàn)“三維目標(biāo)”）1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道擺放物品要整潔有序，并逐步培養(yǎng)每日閱讀的好習(xí)慣。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.繼續(xù)利用熟字練習(xí)拼讀。4.繼續(xù)利用多種方法識(shí)字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)。教學(xué)重點(diǎn)1、12個(gè)生字2.寫4個(gè)字。3.體會(huì)方位“上、中、下”，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)1.結(jié)合圖畫，認(rèn)識(shí)方位名稱“上、中、下”。2.正確認(rèn)讀10個(gè)生字。3.流利朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備帶音節(jié)的生字卡片。有田字格的小黑板。教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課你們的好伙伴丁丁來了，大家和他打個(gè)招呼吧！今天丁丁要帶我們?nèi)ニ覅⒂^他的小書架。和丁丁打招呼，齊

2、讀課題。激趣導(dǎo)入初讀課文，感知課文內(nèi)容1.范讀課文，指導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容。2.指導(dǎo)學(xué)生自讀課文：請(qǐng)同學(xué)們自己小聲地讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來。3.引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字。4.指導(dǎo)學(xué)生齊讀課文，提出要求：把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。1.傾聽老師讀課文，感知課文內(nèi)容。2.自讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字。3.解決自己不認(rèn)識(shí)的字：讀拼音、問同學(xué)、問老師4.齊讀課文。讓學(xué)生隨文讀字，把課文讀通順。精讀課文，理解課文內(nèi)容1.指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，利用圖畫理解課文：圖上畫的是丁丁家的書架，你知道書架上分別放的是誰(shuí)的書嗎？你是怎么知道的？2.出示“上、中、下”字卡，在黑板上畫一個(gè)書架，請(qǐng)學(xué)生把字卡貼在相應(yīng)的位置上。

3、3.鞏固“上、中、下”的位置：在我們教室里，什么在上面？什么在中間？什么在下面？4.指導(dǎo)學(xué)生齊讀課文。1.仔細(xì)觀察，說出自己的理解。2.上臺(tái)貼字。3.仔細(xì)觀察后回答。4.齊讀課文。讓學(xué)生結(jié)合圖畫理解課文，降低學(xué)習(xí)難度，有利于保持學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)識(shí)生字1.出示生字卡片，抽學(xué)生認(rèn)讀。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開火車游戲認(rèn)讀生字。1.認(rèn)讀生字。2.開火車認(rèn)讀生字。通過多種形式識(shí)字。指導(dǎo)書寫1.出示寫在小黑板上的生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察。然后讓學(xué)生說說每個(gè)字的筆順。2.指導(dǎo)學(xué)生臨摹課本上田字格的生字，邊寫邊說說筆順規(guī)則。3.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫生字。1.觀察生字，并說說生字的筆順。2.臨摹田字格生字。3.練習(xí)書寫。掌握會(huì)寫的字。作業(yè)設(shè)計(jì)1.