1、中考考風(fēng)考紀(jì)心得體會范文【1】考試是驗證教學(xué)方法，檢測教學(xué)效果、測試學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要手段之一，是教學(xué)過程 中的不可或缺環(huán)節(jié)，對教學(xué)質(zhì)量的提髙起著不可抵估的促進(jìn)作用。然而，這一作用只有在考 風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán)的前提下才能得以實現(xiàn)。近年來，由于種種原因?qū)W校不同程度地存在考風(fēng)不正、 考紀(jì)不嚴(yán)的問題，既挫傷了教與學(xué)的積極性，也嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，給學(xué)校管理、 學(xué)生管理和社會需要帶來了不少困惑。因此用科學(xué)的態(tài)度正確地認(rèn)識和對待考試就顯得十分 重要和迫切了。筆者就考試中存在的一些問題談?wù)勛约旱目捶āＲ弧⒖硷L(fēng)考紀(jì)問題存在的原因（一）認(rèn)識問題這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的原因1、考風(fēng)考紀(jì)教育沒有納入日常管理，

2、許多學(xué)校抓考風(fēng)考紀(jì)教棄都是“臨時抱佛腳”，使 教育流于形式。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的危害性認(rèn)識不足，往往只注重教學(xué)和學(xué)生 管理，而忽視了考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，在他們看來不少學(xué)生考試作弊是“正常現(xiàn)象”，無礙大局。 殊不知考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)是敗壞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。2、少數(shù)任課教師以學(xué)生考試成績作為衡呈教學(xué)水平與質(zhì)屋的依據(jù)，認(rèn)為學(xué)生考分髙低是 自己教學(xué)水平的體現(xiàn)，在考試前“而授機(jī)宜”，考前采取劃“重點”、指“范用”、出“模擬題” 等方式輔導(dǎo)學(xué)生，使考試流于形式，導(dǎo)致“高分低能”。3、有些輔導(dǎo)員認(rèn)為學(xué)生考試成績衡量自己的管理“能力”，不是正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求， 而是聽之任之，有的精心籌劃，找任課教師

3、透露試題、要標(biāo)準(zhǔn)答案、以提高班級的總成績， 更有甚者幫助學(xué)生違反考試紀(jì)律，給監(jiān)考教現(xiàn)代語文招呼，送東西、說情等偏袒違反考試紀(jì) 律的學(xué)生。4、有些監(jiān)考人員事業(yè)心不強(qiáng)、不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為學(xué)生學(xué)好學(xué)壞、考好考壞與自己無關(guān)，“放 任自流”使監(jiān)考流于形式。5、部分學(xué)生中存在的問題一是學(xué)習(xí)目的不明確學(xué)好學(xué)壞一個樣”，六十分萬歲”等錯 誤認(rèn)識，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來，糊涂度日，平時學(xué)習(xí)不努力，得 過且過，考試時為了過關(guān)不擇手段地當(dāng)“抄爺”；二是追求髙分有的學(xué)生平時學(xué)習(xí)努力，成績 良好，但為了達(dá)到更高的目標(biāo)，特別是學(xué)校規(guī)左評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，為了追求某門課程的成績，鋌 而走險以考試舞弊的方式來滿足自己

4、的虛榮心;三是比較心理失衡有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力,但考試 成績不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對英心理造成影響，失去信心，自無自棄，不追 根求源從學(xué)習(xí)方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。（二）制度問題制度不完善，不少學(xué)校也制立了考場規(guī)則、考試舞弊處罰條例等文字性的規(guī)左， 但是沒有執(zhí)行過程的檢查，使規(guī)定流于形式，這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的重要原因。般來說，學(xué)校有考場規(guī)則，監(jiān)考人員職責(zé)等，但無考試保密制度，更無約朿監(jiān)考人員 執(zhí)行考場紀(jì)律的規(guī)泄，其結(jié)果是干好干壞一個樣，嚴(yán)重挫傷了部分教師的積極性。（三）素質(zhì)問題考風(fēng)、考紀(jì)與學(xué)生的思想和文化素質(zhì)有著及英密切的關(guān)系愛學(xué)習(xí)、苦鉆研、品行端

5、在的 學(xué)生很少作弊，而學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自覺性、道徳素質(zhì)低的學(xué)生違反考試紀(jì)律的較多。（四）環(huán)境彫響各級各類社會考試不斷在學(xué)校進(jìn)行，有些不良的東西滲透到學(xué)校教育中， 勢必波及學(xué)校考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。二、考風(fēng)考紀(jì)問題的主要表現(xiàn)1、任課教師的問題有些任課教師錯誤的認(rèn)為教學(xué)水平的髙低在于學(xué)生的考試成績，不是 在教學(xué)過程在改進(jìn)自己的方式方法，提高授課質(zhì)量，而是在考前“而授機(jī)宜”。評卷不客觀, 放松標(biāo)準(zhǔn)，甚至打人情分，給印象分。2、監(jiān)考的問題有的監(jiān)考人員責(zé)任心不強(qiáng)，監(jiān)考時心不在焉，或看書看報、或閉目養(yǎng)神、 或竊竊私語，不能切實履行職責(zé)。當(dāng)好好先生，對考試作弊行為視而不見，有的甚至離開考 場做其他的事情。3、

6、考生的問題有些學(xué)生考前不是把精力放在學(xué)習(xí)上，而是積極為作弊做準(zhǔn)備將有關(guān)內(nèi)容 寫在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備“急用”，嚴(yán)重的偷試題、考卷;考場上交 頭接耳、打手式、遞紙條等，隨著電子產(chǎn)品的普及，不少學(xué)生考試時進(jìn)行手機(jī)舞弊。三、解決考風(fēng)考紀(jì)問題的對策1、領(lǐng)導(dǎo)要提髙認(rèn)識，要把考風(fēng)、考紀(jì)當(dāng)做大事來抓，并且要常抓不懈。2、采取強(qiáng)有力的措施，完善各項規(guī)章制度，建立巡視負(fù)責(zé)制度，強(qiáng)化執(zhí)行中的過程管理, 杜絕考試作弊現(xiàn)象。3、加強(qiáng)教師職業(yè)道徳教冇，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，使考試作弊現(xiàn)象在萌芽中“消失”。4、加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教冇，讓他們認(rèn)識到考試作弊是一種極英11附的現(xiàn)象以及帶來的不 良后果，從而提高學(xué)

7、生遵守考試紀(jì)律的自覺性。5、抓好考試的過程管理，每個考場應(yīng)配備兩名監(jiān)考人員，切實履行職責(zé);加強(qiáng)巡視，形 成一種威懾力，使那些有作弊動機(jī)的學(xué)生不敢輕舉妄動。6、建立和完善各種制度一個學(xué)校只有考場規(guī)則、監(jiān)考人員職責(zé)是不夠的，應(yīng)有命題、制 卷、保密等制度，做到有章可循，工作才能順利進(jìn)行。7、抓好命題工作，建立試題庫，實行“考教分離”，使命題工作更加標(biāo)準(zhǔn)與科學(xué)。8、嚴(yán)格學(xué)籍管理，對違紀(jì)考生，按規(guī)定視情節(jié)給予處理，以正考風(fēng)考紀(jì)。考風(fēng)考紀(jì)問題是個存在已久的問題，如何鏟除這個社會毒瘤，使考試真正回歸到公平公 正的位宜，需要我們教冇工作者努力，更需要全社會的關(guān)注和支持，只有在社會中形成共識, 考風(fēng)考紀(jì)問題才能

8、從根本上轉(zhuǎn)變。中考考風(fēng)考紀(jì)心得體會范文【2】考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提高人民教育質(zhì)量，培養(yǎng)髙素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動教育 發(fā)展的重要保證。考風(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教師教冇的形象，有損教師形象，甚 至還會影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個十分嚴(yán)肅的問題。我認(rèn)真學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì)方 案，有以下幾點心得體會一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生 的思想認(rèn)識。教冇方面要找到正確的切入點，教冇學(xué)生明白誠信是一種品行，更是一種責(zé)任; 號召同學(xué)們誠信考試，以誠實守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入英中， 通過集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識到觸犯校規(guī)校紀(jì)的

9、嚴(yán)重性。二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對違紀(jì)行為處理的 執(zhí)行力，當(dāng)場違紀(jì)，當(dāng)場處理，當(dāng)場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué) 生考試只是一時的測驗，誠信是一生的承諾;考試。學(xué)生平時基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自 然也會減少。三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開性，做到一個標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因為同一科考試 有的考場監(jiān)考人員緊，有的考場松，顯失公平，這也使得松的考場學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師 無能、管理嚴(yán)格的考場學(xué)習(xí)相對后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過分。 四、輔導(dǎo)員明確立場，積極 引導(dǎo)學(xué)生思想導(dǎo)向。教冇學(xué)生考風(fēng)考績在城建學(xué)院主流是好的，將學(xué)生的思想向積極的方而 加以引導(dǎo)，同

10、時關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進(jìn)典型，在行動上獎優(yōu)罰劣。培養(yǎng)鍛煉學(xué) 生的好壞認(rèn)知能力，知道何謂好，何謂壞，知逍好的肯泄會受到表揚，差了也一立會受到批 評，使學(xué)生們的心理平衡，端正學(xué)生的榮辱觀。五、考題內(nèi)容和形式多樣化。出題老師最好采用多解式和開放式的考題，讓學(xué)生在考試 中更注重對概念和知識的理解，結(jié)合思考，創(chuàng)新解答考題。例如盡量少考某某事件發(fā)生的年 代時間、人物、地點等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對現(xiàn)實 的意義等開放性、創(chuàng)新性的考題，理工科類試題也同理。同時，借鑒近幾年英語四、六級考 試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理

11、和思想上先期杜絕了抄襲幻想。六、口頭教育與書而教棄相結(jié)合，在對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)班團(tuán)會教冇的同時，責(zé)成每位 學(xué)生簽訂考試不違紀(jì)誠信承諾書，以避免考風(fēng)考紀(jì)教冇留下死角。七、對曾經(jīng)考試違紀(jì)并受到處分但情節(jié)較輕的學(xué)生，不拋棄、也不放棄。但應(yīng)將此類學(xué) 生列為重點學(xué)生，并建立重點學(xué)生名冊，在接納違紀(jì)學(xué)生，幫助已違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的 前提下，實施動態(tài)管理。泄期與學(xué)生談話將談話記錄裝訂成冊，詳細(xì)記錄談話的時間、地點、 談話的內(nèi)容，便于向?qū)W生家長反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。好的考風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng)。對待考試不能有一絲一亳的敷衍，不能抱著一點僥幸的心理 應(yīng)付考試。要實實在在的去復(fù)習(xí)，一點一滴的積累。勤奮刻苦、知難

12、而進(jìn)。勤奮是一切有成 就者成功的訣究之一。只有刻苦用功，勒奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成 績。在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難而前要 知難而進(jìn)，勇于探索。營造勤奮好學(xué)、求實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不 斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學(xué)科知識的底蘊，把個人發(fā)展與 社會需要結(jié)合起來，拼搏進(jìn)取。通過考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實際行動樹立良好的 考風(fēng)，自覺遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績。中考考風(fēng)考紀(jì)心得體會范文【3】考試是檢驗同學(xué)們在校期間學(xué)習(xí)成果的手段之一，考風(fēng)考紀(jì)的好壞直接影響著考

13、試的質(zhì) 影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。一宜以來，我們 絕大多數(shù)大學(xué)生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀(jì)律，考出自己的真實水平。但仍有個 別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對學(xué)校考風(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否左的表現(xiàn)，是自信心匱乏 的表現(xiàn)，更是對一名大學(xué)生本質(zhì)的踐踏!我們到學(xué)校學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來在社會更好 的施展自己的才千但如果同學(xué)們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下 不光彩的一筆!我們要知逍，考試不僅僅是對我們所學(xué)習(xí)的知識和技能的測試，也是對我們思 想境界和人生態(tài)度的考察。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績，我們還需要 真實的自我和高尚的人

14、格。這種作弊風(fēng)氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引發(fā)同學(xué)們學(xué) 習(xí)上的不正當(dāng)競爭，還會影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，更會妨礙學(xué)校教學(xué)工作的順利開展。考風(fēng)是髙校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)。考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提髙學(xué)校的教育質(zhì)量，更是 培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動教育發(fā)展的重要保證。考風(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好, 不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個 十分嚴(yán)肅的問題。考風(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生考試的生命線。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng) 氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，是一項關(guān)乎同 學(xué)自身人格的大事。只有嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公平的環(huán)境中激烈競爭，形成良好的考試 紀(jì)律，才能樹立良好的學(xué)風(fēng)，確保考試質(zhì)量，才能提高考試的社會信譽(yù)。作為大學(xué)生，我們要主動適應(yīng)時代的要求，充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，嚴(yán)肅考風(fēng) 考紀(jì)，經(jīng)得起黨組織對我們的考驗，努力構(gòu)建和諧校園。在此，作為班里的共青團(tuán)員，我為 同學(xué)們提幾點建議一、充分利用一點一滴的時間，扎實復(fù)習(xí)，積極備考。二、嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院制泄的各