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文檔簡介

1、定邊六中 七 年級 語文 科導學案（總第 課時）課 題：月亮上的足跡 反思欄反思欄【學習目標】 1、理解、積累“觀測、暢談、里程碑、昂首挺立、一葉孤舟、遙遙在望”等詞語。（重點） 2、學習本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發生過程的寫作方法。（重點） 3、訓練學生快速閱讀，并準確全面地概括課文內容要點。（難點） 4、理解人類登月成功的偉大意義。（難點）【學習過程】（一）預習題（對學2分鐘，各組5號同學準備匯報，群學2分鐘，匯報3分鐘。） 1、給加點的字注音或根據注音寫出漢字。ng（ ）首挺立 橢圓形 （ ） 小心 y y（ ） 鐵鍬（ ） 2、解釋詞語。 觀測： 暢談： 里程碑： 昂首挺立：

2、可望而不可即： 展示匯報2分鐘） 問題五：作者是如何將登月這個復雜過程敘述清楚的？（自學1分鐘，對學1分鐘，各組3號準備匯報，群學、展示匯報2分鐘） 問題六：“這個小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。”阿姆斯特朗的這段話，有何深刻意義？（自學2分鐘，對學1分鐘，各組2號準備匯報，群學1分鐘，展示匯報2分鐘）鞏固提升： 1、（2007.滕州)下面語段的空白處依次填入一組句子，準確的一項是（ ）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人深思。讓我們學做蓮葉的事業吧， ;讓我們學做荷葉的事業吧， ；讓我們學做蓮子的吧， ；讓我們學做藕的事業吧， 。 1、把

3、寂寞留給自己 2、把芬芳獻給他人 3、一苦心孕育未來 4、一寬闊擁抱生活A.2 1 4 3 B.4 2 3 1 C .3 2 4 1 D. 1 4 3 2 3、 本文采用的是順敘的方法，即按照事件發展的時間先后的順序來敘述的方法，這樣讀者容易把握。登月的前前后后總共能夠分為四個階段，請各用兩個字來概括一下每一階段的主要內容。合作探究： 問題一：學生快速閱讀課文，了解文章主要內容。回答本文寫了一件什么事? 請用簡潔的語言概括（時、地、人、事）。（自學3分鐘，對學1分鐘，各組5號準備匯報，群學1分鐘，展示匯報1分鐘） 問題二：找出登月過程中表示時間的詞語，登月全過程可以分為哪四個階段？（自學2分鐘，對學1分鐘，各組3號準備匯報，群學1分鐘，黑板展示匯報2分鐘） 問題三：宇航員登上月球后做了哪些事？在文中標記出來。（自學2分鐘，對學1分鐘，各組4號準備匯報，群學1分鐘，展示匯報1分鐘） 問題四：復述事件過程，要求說出具體細節，其余學生補充遺漏的情節。（自學2分鐘，對學1分鐘，各組1號準備匯報，群學1分鐘，作業布置1、蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”是留傳久遠的詠月

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