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文檔簡介

1、分數的大小比較,執教：王朔,教學目標,1.要求大家進一步理解通分的意義。 2.同學們要掌握通分的方法，能熟練的把異分母分數化成與它們相等的同分母分數,填空,1.把異分母分數( )化成和( )相等 的( )分數,叫做通分,2.通分時選用的公分母一般是原來幾個分母的 （,3.通分的方法先求出原來幾個分母的（ ) 然后把各分數分別化成用這個( )作分母 的分數,4.通分的依據（,分別,原來分數,同分母,最小公倍數,最小公倍數,最小公倍數,分數的基本性質,5.通分的目的是把( )分母的分數化成( )分母的 分數,異,同,判斷,1.把異分母分數分別化成同分母分數叫做通分,2.約分和通分都是根據分數的基本

2、性質。 （,3.異分母分數通分后，分數單位是相同的。 （,4.約分時，分數越約越小，通分時每個分數的值越 來越大。 （,5.約分是每個分數單獨進行的，通分是在幾個分數 中進行的。 （,X,X,2）比較下列分數的大小，并說出你的理由,7,7,13,9,9,3,3,5,5,12,12,分母相同,分子相同,的兩個分數，分子大的分數就大,的兩個分數，分母小的分數就大,復習,小結,分母相同的兩個分數，分子大的分數就大,分子相同的兩個分數，分母小的分數就大,我已經看了這本書的,誰看的頁數多,小芳,小明,小明和小芳看同一本書,比較小芳和小明誰看的 頁數多，就是比較 和 的大小,畫圖比較,小芳看的頁數多,先通分再比較,小芳看的頁數多,3、把這兩個分數與 比較,小芳看的頁數多,先通分，再比較下面各組分 數的大小,你還會其他的比較分數大小的方法嗎,化成小數再比較,

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