1、人教版小學一年級數學上冊教學計劃城關鎮東街小學賈 亞 妮一、學生情況分析一年級（一）班共65 人，其中男生37 人，女生 28 人。剛跨入小學，學生對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。二、教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比，110 的認識和加減法認識物體和圖形，分類 ，1120 的認識，認識鐘表，20 以內的進位加法，數學樂園，我們的校園，總復習。1、熟練的數出數量在20 以內的物體的個數， 會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10 以內

2、各數的組成，會讀、寫120各數。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加法和10 以內的減法。3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“ =”、“”,會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。三、 教材分析1、每一單元后面都跟有

3、綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。2、數學樂園很好的體現主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養學生對數學的興趣3、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材4、認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練5、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感6、計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算7、直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念8、安排“用數學”的內容，培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力9、體現教學方法的開放性、創造性，為教師組織教學提供豐富的資源四、本學期

4、教學的指導思想1、根據兒童發展的生理和心理特征培養學生自主探索的能力。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數學知識。2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。五、本學期教學的主要目標要求（一）、知識和技能方面1、使學生正確地數出不同物體的個數。逐步抽象

5、出數，能區分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握 10 以內的組成，會正確，工整地書寫數字。2、使學生認識計數單位“一”和“十” ，初步理解個位和十位上的數所表示的意義，能熟練地數出 20 以內的數，正確地讀、寫 20 以內的數，掌握 20 以內的數是由一個十和幾個一組成的。 掌握 20 以內的數的順序，會比較20 以內數的大小。3、 使學生初步認識 =、三種符號，會使用這些符號表示數的大小。4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系， 能熟練地口算 10 以內的加減法和20 以內的進位加法。能比較熟練地計算20 以內的連加、連減和加減混合運算式題。5、使學生會根據加、

6、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。 知道題目中的條件和問題。 知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數量關系。6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。7、結合主題圖和插圖及有關數據，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據地思考問題。（二）、數學思考方面1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發展空間

7、觀念。3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。（三）、解決問題方面1、 經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。2、 了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、 有與同學合作解決問題的經驗。4、 初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（四）、情感與態度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下， 能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。4、

8、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。6、使學生從小養成認真學習、認真作業、書寫整潔的良好習慣。六、本學期提高教學質量的具體措施1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。2、盡量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。3、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。七、教學進度安排周次時間內容19.19.7開學準備、準備課、練習一29.89.14位置、練習二39.159.2115 的認識、練習三、練習四49.229.2815 的加減法、練習五、六，整理和復習59.2910.5國慶節610.610.12練習七、認識圖形、練習八710.1310.196 和 7 的認識及加減法810.2010.268 和 9 的認識及加減法910.2711.2連加連減、練習十四1011.311.9加減混合、練習十五、期中復習1111.1011.16整理和復習、期中復習、考試1211.1711.231120 各數的認識、練習十八、數學樂園1311.2411.30認識鐘表、練習十九1412.112.79 加幾、練習二十1512