1、2018 班主任述職報(bào)告范文 述職報(bào)告是單位領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)一個(gè)階段履行職責(zé)情況和稱職與否進(jìn) 行總結(jié)的書面材料。現(xiàn)在就一起來(lái)看看出 guo 為大家精心的“ 2018 班主任述職報(bào)告范文”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請(qǐng) 關(guān)注出 guo 哦。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 一學(xué)期的工作在緊張而又愉悅的氣氛中結(jié)束了。回顧本學(xué)期的 工作，有成績(jī)也有不足， 為了更好地做好自己的本職工作， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 彌補(bǔ)不足。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做以總結(jié)：管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工 作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、 為教學(xué)服務(wù)，重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合 素質(zhì)的人才為班級(jí)干部，具體分工，連帶促進(jìn)，使班集體齊心協(xié)力、 團(tuán)結(jié)一

2、致、相互監(jiān)督，形成良好風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī) 章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成績(jī)有很大提高。為使學(xué)生的 思想上受到良好的熏染， 通過中隊(duì)會(huì)及班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行文明禮貌、 愛 國(guó)愛家、勤儉節(jié)約、交通安全等教育，使他們的意識(shí)逐步提高，增強(qiáng) 社會(huì)實(shí)踐及生活自理能力，這一切受到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方 面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、 社會(huì)、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用， 以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向 健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期中，由于學(xué)生能夠有較強(qiáng)的愛護(hù)公物意識(shí)，并且 能夠進(jìn)行維護(hù)，班級(jí)物品無(wú)損壞、丟失現(xiàn)象。學(xué)生的精神面

3、貌及文化 素養(yǎng)有很大的改觀，集體觀念明顯增強(qiáng)，有一定責(zé)任感、義務(wù)感，及 主人翁意識(shí)。教學(xué)工作是教師的中心工作。在本學(xué)期中，本人能夠認(rèn)真擔(dān)負(fù) 本職工作，認(rèn)真書寫教案、 備課，并針對(duì)班級(jí)情況有的放矢的開展工 作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)， 我認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的教具，以 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 認(rèn)真研究一些相關(guān)教育理論書籍， 與實(shí)踐相 結(jié)合，為促進(jìn)自身發(fā)展起到了一定的作用。課后細(xì)心輔導(dǎo)后進(jìn)生，使 后進(jìn)生的成績(jī)有明顯提高。在業(yè)務(wù)方面，積極參加校、鄉(xiāng)、市里的各 種業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)，做好記錄，其它各項(xiàng)紀(jì)錄也都能夠按時(shí)完成。學(xué) 生的各種作業(yè)能夠及時(shí)

4、批改，做到無(wú)錯(cuò)批漏批現(xiàn)象 ; 并且采用多種方 法來(lái)鍛煉和開發(fā)學(xué)生的寫作能力。 在本學(xué)年度全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中， 各科 都取得了優(yōu)異的成績(jī)。很好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕 的課改實(shí)驗(yàn)教師，我積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，大量閱讀 有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種意識(shí)，為以后 的教學(xué)工作打下鋪墊。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改 革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，根據(jù)自己的理解和教學(xué) 工作的經(jīng)驗(yàn)撰寫了多篇文章， 既總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)， 又為下一個(gè)目標(biāo)的努力 確定了方向。“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，

5、以 適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，我每天無(wú)論工作多勞累，都要擠 出一點(diǎn)時(shí)間，練習(xí)基本功。從書法、繪畫，到體育、音樂等都有涉及， 也取得了一點(diǎn)成績(jī)。 并且自己利用假期時(shí)間進(jìn)行電腦培訓(xùn)， 以適應(yīng)最 新的信息化教學(xué)觀念。能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵 守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到 的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配 合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，是取得了一些成績(jī)，但也有許 多不足之處。如： 學(xué)生家長(zhǎng)不能很好地配合學(xué)校和教師工作，從而導(dǎo) 致對(duì)學(xué)生的教育失衡 ; 學(xué)生在課堂上主體性的體現(xiàn)還不能夠太放開

6、等 等，都需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探索。 所以，在以后的工作中， 我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)， 踏踏實(shí)實(shí)地工作， 為學(xué)生能 夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土 上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來(lái)中的每一天，對(duì)我而言，已 經(jīng)由原來(lái)的茫然變得適應(yīng)， 開心而充實(shí)。 我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生 活，適應(yīng)了我， 我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切 的一家人， 在二年四班這個(gè)具有強(qiáng)烈感染力的集體中， 處處凝聚著溫 馨和愛。而自己不管是在班級(jí)管理，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益 匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：縱所周

7、知，在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng) 是重中之重。 學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)， 我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了 良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動(dòng)中，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已 經(jīng)長(zhǎng)大了。 已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來(lái)約束自己。 但是畢 竟學(xué)生年齡小，自控力能力差，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入 手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好學(xué)生的行為規(guī)范。在班級(jí)衛(wèi)生中， 由于地理位置關(guān)系，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過挑選，劉長(zhǎng)奇和周嘉 豪光榮走馬上任。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級(jí)時(shí)拖完了就可以了，由于 人的流動(dòng)性比較大，反復(fù)幾次下來(lái)，孩子有點(diǎn)泄氣，至使我班連續(xù)受 到了損失，這件事引起了孩子們的公憤，

8、在一次班會(huì)上，有的孩子公 然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉。 還振振有詞地說(shuō)： 他們損壞了 集體榮譽(yù)，影響我們班級(jí)，榮譽(yù)是大家的，誰(shuí)都沒有權(quán)利破壞他。看 著一張張可愛摯誠(chéng)的小臉， 我由衷地感動(dòng)。 劉長(zhǎng)奇和周嘉豪流著眼淚 承諾：以后會(huì)全力以赴的。 考慮到走廊的實(shí)際，我在班干部會(huì)議上征 求大家的意見，加派人手。第二天，不僅走廊拖干凈了，而且我還看 見衛(wèi)生委員加派了四個(gè)人， 這幾個(gè)人有明確的分工， 我馬上在全班表 揚(yáng)了于惠菁分配得體，安排得當(dāng)。也使一些死角得到了落實(shí)。走廊的難題解決了，也消除了我的 心病。因?yàn)樵陂_學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話： 2年 4的走廊 是難點(diǎn)。后來(lái)，我班的班級(jí)手記和衛(wèi)生反

9、饋表中， 得到了這樣的表?yè)P(yáng)， 激勵(lì)著我的孩子們： 2年 4的走廊有進(jìn)步。這是多么明顯的分水嶺呀 ! 不僅是走廊，我們班級(jí)的衛(wèi)生都承包到戶， 而且隨時(shí)無(wú)聲的自查自檢， 而班干部主動(dòng)承擔(dān)的是玻璃。 在我們班， 你可以感受到我們是真正的 一家人，有家的溫馨，寫到這里，我感受到由衷地幸福，欣慰 !在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長(zhǎng)，各 科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長(zhǎng)，各干部各盡其責(zé)，做起工作 來(lái)頭頭是道。 我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng)， 班長(zhǎng)再對(duì)工 作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松。我還時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的 覺悟提高，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想。當(dāng)他們

10、的工作有進(jìn)步時(shí)，我會(huì)及 時(shí)的表?yè)P(yáng)，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽寫結(jié)束時(shí)，劉世平馬上就會(huì) 清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她 會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正，重新過關(guān) ; 數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這 孩子比較內(nèi)向， 但干起活來(lái)可不落后， 總是把最后一本作業(yè)本檢查好 上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時(shí)候，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真 利落。我班的小排長(zhǎng)，每次下課都能對(duì)自己的排進(jìn)行檢查清理，保證 班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境。 總之，在我班，即使是一盆花， 都有專人負(fù)責(zé)。 集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最好時(shí)機(jī)， 我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上 都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì)，一 二

11、九長(zhǎng)跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后， 孩子們暢所欲言，落實(shí)到筆頭上，用我最想說(shuō)，在日記中寫到：我們 不甘心，我們一定會(huì)贏，一定不會(huì)放棄等。讓我看到了他們不低頭的 決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義 ! 正因?yàn)橛辛诉@樣的一群 孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了， 孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊 悔不已。在班級(jí)中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣， 我們班級(jí)成了大家庭。班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任。 班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任最重。 記得十月的周三放學(xué)， 我出 去送學(xué)生往回走，看見XX扶著我班的XX，捂著下巴找我。原來(lái)這孩 子擦黑板時(shí)，不小心踩空了，摔到了椅子

12、上，頓時(shí)血流不止。我正要 請(qǐng)假時(shí)，看見家長(zhǎng)走來(lái)，跟我說(shuō)：老師，你回去吧，挺忙的，我?guī)?去醫(yī)院。一個(gè)小口子，居然縫了 7 針，我的心也像被劃了道口子：心 疼! 當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r(shí)，他還直說(shuō)，沒事，沒事。家長(zhǎng)送我出大門口的時(shí)候，真誠(chéng)的說(shuō)：老師，再別來(lái)了，這是 意外，老師挺忙的，學(xué)校的工作還有家里，我們做家長(zhǎng)的幫不上忙， 還得麻煩老師。像這樣的家長(zhǎng)我們班有很多，他們理解你的辛苦，也 對(duì)孩子關(guān)注，在家長(zhǎng)開放周，家長(zhǎng)們請(qǐng)假來(lái)關(guān)心孩子，聽課人數(shù)達(dá) 40 多，我們班很少有不完成作業(yè)情況。他們也盡管文化不高，有很 多小學(xué)都沒畢業(yè)，但是他們大多數(shù)明白道理，支持老師的工作。記得 我班的 XX 這樣說(shuō)我：老師

13、，我媽媽說(shuō)我得多幫老師干活， 幫助同學(xué)， 幫助別人自己也得到了快樂！當(dāng)我生氣的時(shí)候，XXX對(duì)我說(shuō)：老師， 別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。每次元旦，學(xué)生總送寫賀卡，過去還有一堆，我想給劉帥，誰(shuí) 知他卻跟我說(shuō)： 老師，別扔了，等我們上大學(xué)的時(shí)候， 您再拿出來(lái)看， 那多溫馨呀 ！ 呵呵，真有意思。他們都是小大人，大概是耳熏目染的 結(jié)果吧! 在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要學(xué)生 做到的，老師先要做到。我要求學(xué)生說(shuō)話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言， 我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時(shí)間， 即使在期末最忙的 時(shí)候，我也沒有放棄過。我經(jīng)常教育學(xué)生，看書要象蜜蜂采蜜一樣， 有所收獲，

14、而不能學(xué)蝴蝶一無(wú)所獲，在看書的時(shí)候，讓學(xué)生先通覽一 遍，然后再次品讀，對(duì)一些好詞或者重要的東西勾畫起來(lái)有所得。相 信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生。不 讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級(jí)的關(guān)文濤，朱朝義列為今 年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末，從未間斷過。 我常想到的一句話就是：教學(xué)是個(gè)良心活。二年級(jí)孩子小，講究衛(wèi)生很重要 . 但是我們做班主任的都知道， 我們的家長(zhǎng)有很多不是忘給孩子剪指甲， 就是忘了剪頭， 有的干脆就 不管，沒辦法，我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪，除了教育好孩子以外，每 周一我都要自己先檢查一遍， 這樣才能保證孩子們衛(wèi)生

15、合格， 而且有 良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是還是有些難點(diǎn)，特別是我班的劉永奇，由于家 里是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習(xí)慣，我找家長(zhǎng)一看，家 長(zhǎng)還沒孩子干凈。所以對(duì)他，除了教育和幫助之外，家長(zhǎng)你別想指望 了。總之，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成 長(zhǎng)的點(diǎn)滴，不斷積累實(shí)踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。 經(jīng)過這半學(xué)期的工作， 我覺得自己踏實(shí)， 從容了，工作也有頭緒了。 特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感謝同 組老師許瑩，每次為我寫板報(bào)的主題 ; 電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳 的幫助，我們的組長(zhǎng)對(duì)大家熱情的服務(wù)。 我在吸取各位老師的長(zhǎng)處和 幫助下，班級(jí)管理

16、工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流，生 活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心 ! 最后謝謝大家對(duì) 我工作的支持 ! 提前祝大家新年快樂，每天有個(gè)好心情 !尊敬了領(lǐng)導(dǎo)們，敬愛的家長(zhǎng)們，親愛的同學(xué)們：大家好 ! 這學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任。可以說(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)， 我有些忐忑不安， 因?yàn)槲疑钪叨谡麄€(gè)高中三年的作用。 幸運(yùn)的是， 在多方努力下， 我順利完成了任務(wù)。 下面對(duì)我本學(xué)期的工作做一點(diǎn)簡(jiǎn) 單總結(jié)：在當(dāng)班主任的過程中， 我感受最深的便是： 嚴(yán)格的要求是對(duì)學(xué) 生最大的尊重 . 的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好。對(duì)此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級(jí)小細(xì)節(jié)。 高二的第一次班會(huì)

17、， 我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習(xí)上廁所、 遲到等問題。 從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了， 同時(shí)對(duì)于出現(xiàn)問題的 同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施。 對(duì)于屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟， 反復(fù) 談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯(cuò)不改很麻煩，不會(huì)輕易糊 弄過去，但是不輕易叫家長(zhǎng)。但是一旦觸動(dòng)了額班級(jí)底線，堅(jiān)決回家 反省，這學(xué)期也有很多人享受了此等 殊榮.要管好一個(gè)班級(jí)， 許多工作還得學(xué)生來(lái)干， 我所遵循的原則是 干部能干的事，班主任不干 ; 學(xué)生能干的事，干部不干 . 因此，挑選 和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。剛開始只選定 3、4 個(gè)人管班，通過觀 察對(duì)他們的植物進(jìn)行掉正， 再不斷充實(shí)班干部

18、隊(duì)伍， 班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)都 有人管。班主任對(duì)班干部不能直視使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)，我 對(duì)班干部的要求只有五個(gè)字， 正氣、有擔(dān)當(dāng) . 班干部如果做不到正 氣。班級(jí)就會(huì)滋生很多歪風(fēng)邪氣 ; 班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng)， 就可能 出現(xiàn)行政不作為，所以，要時(shí)常召開班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行開導(dǎo)和 鼓勵(lì)，如果能做到這五個(gè)字，他就是名優(yōu)秀的班級(jí)組織管理者，班級(jí) 也會(huì)蒸蒸日上。同時(shí)，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主 任時(shí)刻充當(dāng)班級(jí)監(jiān)督者和保姆的角色， 不能班主任不在， 班級(jí)就格外 亂，班級(jí)是同學(xué)們的，班主任知識(shí)配合管理，班主任可以帶很多屆， 當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的， 想好和壞都是同 學(xué)

19、們自己的事，讓他們都有主人翁的意識(shí)，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)自治。1 、實(shí)行值日班長(zhǎng)與紀(jì)律班長(zhǎng)雙軌制。 值日班長(zhǎng)是由比較善于管 理班級(jí)紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長(zhǎng)是由班干部推薦產(chǎn)生，各六人。 共十二人。 每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級(jí)運(yùn)行管理狀況。 值日班長(zhǎng)主 要負(fù)責(zé)記錄班級(jí)全天大事小情， 紀(jì)律班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。 每天記 錄后分別交給班長(zhǎng)和紀(jì)律委員， 然后由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)給予處罰。 這樣有問 題能夠及時(shí)處理，即便是我不在班里，各項(xiàng)事務(wù)也會(huì)正常開展，極少 出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等情況。2 、加減分和寫說(shuō)明結(jié)合起來(lái)。 為班級(jí)做貢獻(xiàn)和犯錯(cuò)都要有相應(yīng) 的措施，這就是加減分。當(dāng)然，還伴隨著寫說(shuō)明。說(shuō)明就是說(shuō)明一下 自己為什么遲到，為什么睡覺等等，底線是 500 字，沒有上線，目前 這學(xué)期犯錯(cuò)被罰最狠