1、滕州實驗中學 20132014學年度九年級上學期物理實驗教學計劃 2013年9月滕州實驗中學 20132014學年度九年級上學期 物 理 實 驗 教 學 計 劃物理是一門以實驗為基礎的自然學科，從物理科學的形成和發展來看，物理實驗起到了十分重要的作用。物理實驗對于提高物理教學質量，全面落實培養科學素養的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。為了提高學生科學素養，培養學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：一、實驗目的1使學生有“親身經歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。2通過物理實驗能引導學生的物理教學認識；為學生提供物理事實性知識；也能為學生檢驗、鞏固物理

2、知識和理論，驗證物理假說提供事實性知識。3掌握科學的實驗方法；培養學生初步的觀察和實驗能力；培養學生的創新精神和團結協作精神。 4培養學生嚴肅認真的科學態度，一切從客觀實際出發；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗。分組實驗有：串、并聯電路的電流規律，串、并聯電路的電壓規律，電流與電壓和電阻的關系、電阻的測量、測量電燈泡的電功率三、實驗難點：1將探究方法和創新精神用于教學

3、中。2盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。3讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。四、實驗措施：1嚴格要求，按程序進行操作。2認真組織，精心輔導。3積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。附實驗教學進度安排日期實驗名稱實驗器材實驗類型1周NO2氣體的擴散集氣瓶2個、玻璃板演示1周比較墨水擴散的快慢燒杯、滴管演示1周分子間有引力鉛塊、刻刀、鉤碼演示2周比較不同物質的吸熱能力燒杯、溫度計、電加熱器、水、食用油分組2周利用內能做功自制教具演示4周電荷間的相互作用鐵架臺、玻璃棒、橡膠棒、細線演示4周電荷在導體中定向移動驗電器、金屬棒演示4周小燈泡短路干電池、小燈泡、LED演示5周連接串聯電

4、路和并聯電路干電池、小燈泡、開關、導線分組5周練習使用電流表干電池、小燈泡、開關、導線、電流表分組6周探究串、并聯電路的電流規律干電池（學生電源）、小燈泡、開關、導線、電流表分組7周練習使用電壓表干電池、小燈泡、開關、導線、電壓表分組7周探究串、并聯電路的電壓規律干電池（學生電源）、小燈泡、開關、導線、電壓表分組8周比較小燈泡的亮度干電池、小燈泡、開關、導線演示8周探究影響電阻大小的因素干電池、小燈泡、開關、導線、鎳鉻合金絲、電流表分組9周練習使用滑動變阻器干電池、小燈泡、開關、導線、滑動變阻器、電流表分組10周探究電流與電壓和電阻的關系干電池、小燈泡、開關、導線、滑動變阻器、電流表、電壓表、定值電阻分組12周伏安法測電阻干電池、開關、導線、滑動變阻器、電流表、電壓表、定值電阻分組15周電能表鋁盤轉動快慢的意義自制教具演示15周燈泡亮度與實際