1、八年級科學(xué)教學(xué)計劃1、學(xué)生基本情況本學(xué)期我任教八年級（1）、（2）班的科學(xué)課程，大體上看了下上學(xué)期學(xué)生的期末成績，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，只有少數(shù)學(xué)生科學(xué)成績能達標。依我上課之后了解的情況看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，對科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也非常積極。能及時完成老師布置的作業(yè)，上課認真,發(fā)言積極，課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學(xué)習(xí)自覺性較強，但也有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性不明確，作業(yè)敷衍了事時有發(fā)生，對科學(xué)缺乏興趣。由于使用的是新教材，對于本來比較難的知識點，書中有一定程度的刪減或者已經(jīng)提前學(xué)習(xí)。對于學(xué)生來說，在很大程度上，減少了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)；但同時也增加了許多記憶材料，這就需要學(xué)生勤于記憶。因

2、此，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)雖有輕松，但也需抓緊時間。2、教材分析本教材共4章 “水和水的溶液”，“天氣與氣候”，“生命活動的調(diào)節(jié)”，“電路的探秘”都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域。水和大氣是地球上各種生命賴以生存的必要條件。第三章“生命活動的調(diào)節(jié)”與七年級下冊中的對環(huán)境的察覺和生命代代相傳是相互作用的。第四章“電路探秘”是學(xué)習(xí)電流運動和變化的初步知識.總之第三冊教材是是從自然界物質(zhì)運動和變化的現(xiàn)象中尋找它們的規(guī)律。第1章“水和水的溶液”，水是孕育地球生命的搖籃。本章對不同學(xué)科領(lǐng)域的知識進行有效的整合與融通。分別整合了生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命活動的關(guān)系，化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液以及物理學(xué)中學(xué)習(xí)水

3、的浮力、阿基米德定律。使不同學(xué)科在水的研究中得到綜合，用“水”這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來，很自然地使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。第2章“天氣與氣候”，大氣和水一樣，也是與人類生產(chǎn)、生活有著十分密切的聯(lián)系，本章以天氣、氣候變化發(fā)生的領(lǐng)域-大氣層為切入點，以天氣要素和氣候變化及其影響因素為線索編排教學(xué)內(nèi)容。本章節(jié)的選擇注意體現(xiàn)實踐性、探究性，并與人類生產(chǎn)、生活相聯(lián)系。整章內(nèi)容的安排遵循學(xué)生的認知規(guī)律，循序漸進，各節(jié)內(nèi)容聯(lián)系緊密。內(nèi)容的選擇貼近學(xué)生的生活實際，突出了探究性學(xué)習(xí)。第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動的調(diào)節(jié)作用、植物感應(yīng)性等。本章節(jié)取材以人為中心，以注重學(xué)生

4、已有知識、經(jīng)驗以及科學(xué)探究過程的感受為教學(xué)起點，從而來了解人體的各項機能。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認識到行為時生物體對內(nèi)部或外部環(huán)境刺激所產(chǎn)生的一種反應(yīng)，行為反應(yīng)需要在多層次上進行協(xié)調(diào)和通信。第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識和技能。首先介紹靜電的基本知識，電路的基本概念和構(gòu)成，再學(xué)習(xí)研究電路的幾個基本量-電流、電阻和電壓，而后在研究三個量之間的相互聯(lián)系-歐姆定律，最后介紹了歐姆定律的簡單應(yīng)用、電路的分析與計算。3、教材的重、難點第1章“水和水的溶液”，以誰的重要性及水循環(huán)的過程和特點；阿基米德原理；物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算為重點，以地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因；溶液、溶解度的概念

5、；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算；阿基米德原理的理解與運用，建立對水的重要性的認識；樹立保護水資源人人有責(zé)的思想為難點。第2章“天氣與氣候”，重點是大氣的垂直分布；氣溫、氣壓、風(fēng)、相對濕度的觀測；大氣壓存在的證明；氣體和液體流速與壓強的關(guān)系；氣壓對天氣的影響；凝結(jié)與降水的形成；天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng)；人類活動的對氣候的影響。難點是對流層的特點，探究對流的形成；探究為什么氣象溫觀測中度計要放在百葉箱里；氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系；海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響；季風(fēng)的形成。第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”，本章節(jié)安排的重點為植物的向性運動；動物的內(nèi)分泌腺與激素；胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié)；神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射

6、與反射弧；動物行為的分類、體溫的控制。難點為動物激素的反饋調(diào)節(jié)；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；反射活動中的信息傳導(dǎo)。第4章“電路探秘”，重點是電流、電壓的測量；電阻的相關(guān)因素研究；歐姆定律的探究及其應(yīng)用；伏安法測電阻。難點是電壓的概念，電阻的相關(guān)因素的研究方法；滑動變阻器的連接方法；電路的分析與計算。4、教學(xué)措施針對學(xué)生的基本情況和對教材的分析，通過認真思考并實施以下幾條措施來提高教育教學(xué)質(zhì)量，來提高學(xué)生總體學(xué)習(xí)成績：、加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)嚴謹、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生隨時積累有用知識的習(xí)慣，養(yǎng)成訂正錯誤、力爭每題弄懂的習(xí)慣，學(xué)生如果能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他將

7、能迅速適應(yīng)八年級課程的節(jié)奏而高效的學(xué)習(xí)。、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。八年級科學(xué)內(nèi)容多，難度深，要求學(xué)生具有一定的邏輯思維能力與扎實基礎(chǔ)知識，教師應(yīng)有意識地教學(xué)生怎樣抓好預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)作業(yè)單元小結(jié)五個環(huán)節(jié)，以達到夯實基礎(chǔ)知識與基本技能的目的。盡量使學(xué)生消除依賴心理，培養(yǎng)較強的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，真正成為學(xué)習(xí)的主人。、運用靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣與欲望，注重課堂教學(xué)與課外活動緊密結(jié)合，使學(xué)生在活學(xué)、樂學(xué)中提高科學(xué)思維能力。、面向全體同學(xué)，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學(xué)生。、與中等生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們懶學(xué)的

8、心里。、因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關(guān)系和諧的發(fā)展。5、教學(xué)進度表：周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容課時備注 19月2日9月8日1、 水的分布、水循環(huán)2、 水資源的分布、水與生命5 29月9日9月15日1、 水的組成2、 浮力3、 阿基米德原理4、 物體沉浮的條件與應(yīng)用5、 水的浮力練習(xí)5 39月16日9月22日1、 物質(zhì)在水中的分散狀況2、 物質(zhì)的溶解性3、 飽和溶液4、 中秋放假3 49月23日9月29日1、 物質(zhì)的溶解度2、 溶液的配制3、 物質(zhì)的溶解練習(xí)4、 作業(yè)、練習(xí)講解5、 物質(zhì)的結(jié)晶5 59月30日10月6日1、國慶節(jié)放假 610月7

9、日10月13日1、 其他幾種常用的分離方法2、 水資源的利用和開發(fā)3、 水資源的保護4、 作業(yè)、練習(xí)講解5、 第一章測試5 710月14日10月20日1、 第一章測試講解2、 大氣層3、 氣溫4、 大氣壓強的存在與大小5、 大氣壓對天氣、人體、沸點的影響5 8 10月21日、10月27日1、 氣體壓強與流速的關(guān)系2、 風(fēng)和降水3、 天氣預(yù)報4、 氣候及其影響因素5、 季風(fēng)及人類活動對氣候的影響5 910月28日11月3日1、 作業(yè)、練習(xí)講解（2）2、 我國東部與西部氣候3、 寒潮、臺風(fēng)和洪水4、 第二章復(fù)習(xí)5 1011月4日11月10日1、 第二章測試2、 第二章測試講解3、 前兩章練習(xí)與講解

10、（2）4、 期中復(fù)習(xí)5 1111月11日11月17日1、 期中考試2、 期中試卷講解3、 植物的感應(yīng)性512 11月18日11月24日1、 植物激素2、 內(nèi)分泌腺與激素3、 對刺激的反應(yīng)、信息的處理4、 應(yīng)答性反應(yīng)與反射弧5、 動物的行為513 11月25日12月1日1、 體溫的控制2、 第三章練習(xí)講解（2）3、 第三章復(fù)習(xí)4、 第三章測試514 12月2日12月8日1、 第三章測試講解2、 摩擦起電、電流與電路3、 電路圖4、 電流的測量5、 作業(yè)、練習(xí)講解515 12月9日12月15日1、 物質(zhì)的導(dǎo)電能力2、 電阻及影響因素3、 變阻器4、 電壓的測量5、 作業(yè)、練習(xí)講解516 12月16日12月22日1、 電流