1、蘇教版六年級語文下冊習作六,啟發談話激發興趣,如果我們能用數學課上學到的統計方法去研究學習生活中的實際問題，那該是一件多么有意思的事情??！你做過這樣的調查統計嗎？,現場調查：關于本班讀書情況的調查,1、讀物 童話故事 科普讀物 漫畫故事 作文選 其他 人數 占全班% 2、每天的讀書時間： 時間 1小時內 1小時 2小時 3小時 人數 3、讀書時狀態： 狀態 寫讀后感 做筆記 圈圈點點 不做標記 人數 4、家長參與度: 家長參與度 家長幫閱讀 偶爾幫閱讀 不幫閱讀 人數 ,我能行,1、算出所占的百分比。 2、從所統計的數據中你能看出什么？你想說點什么？,明確寫法：,A、這次習作，就是根據你剛才的

2、調查，把你調查統計的過程、結果、感受詳細的寫下來。內容包括調查時間、被調查人、調查的問題、統計方法、統計數據、自己感受等。 B、對統計的結果中的各種數據，要準確的表達清楚，既可以采用一般語言的敘述，也可采用形象的表格展示 C、對統計數據的來源及統計方法也要做清楚的交代。 D、數據后面問題的實質是什么，你有什么建議？,你真行,按照本次習作要求，認真完成作文，寫好后認真修改。,范文欣賞關于我們班讀書情況的統計,書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜

3、歡伊索寓言對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。 據調查顯示，我們班有48人，班里有20%的人的課外讀物是童話故事，10%的人的課外讀物是科普書，26%的人的課外讀物是漫畫書，28%的人的課外讀物是作文，16%的人的課外讀物是其它類的書。我還了解40%的家長偶爾帶孩子上書店，5%的家長從來不帶孩子去書店。讀書時間調查顯示，40%的同學平均每天閱讀時間在半個小時左右，30%的同學平均每天閱讀時間在1個小時左右，20%的同學在兩個小時左右，10%的同學在3個小時左右。,范文欣賞,從這個調查中我們可發現同學們閱讀課外書的時間極少，這全怪家長嗎？不。這也怪大部分同學們看電視、玩電腦的時間極多。

4、在讀書方法統計當中，有10%的人寫讀后感，20%的人做筆記積累，5%的人畫圈點讀，65%的人不做標記！可見同學們對讀書不是很重視，只是讀一讀就行了，沒有做任何標記，我覺得讀書時應該寫寫讀書心得，多做些讀書筆記，多留心，多積累，才能更加明白、理解這些文章，對文章才能有所記憶，對寫作才能有所幫助。我還查了家長對讀書的重視情況，其中重視幫孩子閱讀的有25%，偶爾督促孩子閱讀的有20%，是孩子自主閱讀的有55%。從這個統計中我們可了解到家長對孩子讀書的重視程度還不夠，我覺得家長應該多抽時間去幫助孩子閱讀，我希望同學們應該有選擇的看課外書，即使父母不督促，也要選擇適合自己的讀物?！皶侨澜绲臓I養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”（莎士比亞）