1、部編人教版三年級上冊語文第七單元復習梳理21大自然的語言1、 四字詞語妙（妙不可言）演（自導自演）奏（先斬后奏）琴（對牛彈琴）柔（以柔克剛）感（感天動地）受（自作自受）激（激動人心）擊（聲東擊西）器（大器晚成）滴（一點一滴）敲（敲鑼打鼓）鳴（一鳴驚人）二、多音字 呢 n（呢喃細語）ne（人呢）三、課文主要內容：本文將大自然中的風、水、動物比作音樂家，把它們發出的聲音描繪成各種美妙生動的樂曲，體現了大自然的美麗。四、234自然段背誦默寫易錯的地方1、 手風琴的|“琴”不要把下半部分的“今”寫成“令”2、 呢喃細語的“語”不要寫成“雨”3、 微風拂過的“拂”不要寫成“佛”4、 滴滴答答的“答”不要

2、寫成“嗒”，“滴”字的“古”不要寫成“谷”5、 匯聚的“聚”不要忘了“取”字下面的一撇6、 重點詞語“淙淙”“潺潺”“洶涌澎湃”7、 小溪的“溪”右下是“大”不要寫成“小”8、 “地”后面跟動詞，不要寫成“的”例如：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海.22、 父親、樹林和鳥1、 四字詞語朝（改朝換代）霧（霧里看花）蒙（蒙蒙細雨）鼻（鼻青臉腫）總（總而言之）抖（渾身發抖）露（不露聲色）濕（上漏下濕）吸（人工呼吸）獵（見獵心喜）翅（插翅難飛）膀（左膀右臂）重（重于泰山）2、 多音字1、蒙 mng （蒙蒙）mng（蒙題） mng（蒙古）2、 朝cho（朝代）zho（朝陽） 3、 文章的主要內容：

3、本文通過童年時代父親和我的對話，展現了父親對鳥的熟悉和熱愛，表達了人與自然和諧相處的主題。4、 為什么“我真高興，父親不是獵人？”答：父親了解鳥的習性，如果他做獵人，樹林中的鳥就會被輕而易舉地獵殺，所以，父親如此了解鳥兒，卻不傷害鳥兒，而是那么喜歡鳥兒，所以我為父親高興，我為父親自豪。23、 帶刺的朋友1、 四字詞語刺（寒風刺骨）棗（囫圇吞棗）顆（顆粒無收）忽（忽高忽低）乎（出乎意料）暗（暗無天日）伸（能屈能伸）匆（來去匆匆）溝（溝溝坎坎）聰（機智聰明）偷（偷天換日）追（奮起直追）腰（虎背熊腰）2、 多音字：扎zh扎實 zh掙扎z包扎3、 文章主要內容：本文講述了一只機靈可愛的小刺猬偷棗的故事

4、。4、 第十段背誦默寫易錯的字：1、 “慢慢地、匆匆地、急匆匆地”里的“地”不要寫成“的”2、 “滾”容易寫錯3、 “匆匆”和“逐個”要區分加點不加點5、 文中出現的“那個東西一定沒有發現我在監視它”“樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來”“聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！”這些逐步親近的招呼，表達了作者對小刺猬的喜愛之情。我有一個想法當前，社會上有一種現象，有些家長望子成龍心切，總想讓自己的孩子長大有出息，于是就強迫他們學習那些他們不感興趣的東西，是孩子十分苦惱。我就是其中的一個。從我七歲時，媽媽強迫我去學電子琴。這本是件好事，可我對樂器不感興趣，不愿去學，而媽媽卻一心想把我培養成音樂家，成為

5、有出息的人，我只好每周日去參加學習班。這還不說，每天放學后，我還要練習一個小時要是彈錯了一個音符，爸爸的巴掌就會像雨點般打來。說實在話，爸爸媽媽都是很愛我的，他們這樣，也都是為我好。這一點我很清楚，我也想好好的練，可就是練不好。電子琴班結業了，我沒有學到任何東西，我清楚的記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發椅上，搖頭嘆氣。爸爸說：“小健呀！我看你長大能有什么出息，白費了150元錢，這還不說，可你現在什么也沒學成，長大又怎么辦呢！”當時我心里真不好受。這是我的親身經歷。家長們，我真心的希望你們能從我這件事中吸取教訓，不要強迫自己的孩子干他們不感興趣、不愿做的事吧！我建議：學校召開家長會時，不要只是向家

6、長匯報學生的學習情況，還應勸導家長學些教育心理學知識，要多從孩子的興趣出發，引導他們主動學習，逐步培養他們多方面的才能，這樣家長們高興，我們也高興。如果孩子沒有那種天賦，家長也不要強迫孩子去學習，我相信，我們終將會成為國家各方面建設的有用之材。我有一個想法近年來，隨著家鄉經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重。經過一周的調查，我發現家鄉存在著幾個比較嚴重的污染問題：第一，固體廢棄物污染。雖說街道兩旁多處設立分類垃圾桶，但很多地方仍出現亂扔垃圾的現象，而且分類垃圾桶絲毫不起作用，可循環與不可循環垃圾并沒有被分開。除此之外，在一些衛生死角還散落著塑料袋、飲料瓶等固體垃圾。第二，水體污染。許多工廠將廢水直接排放到自然水域，導致多處河流遭到污染。相關部門也沒有及時采取治理措施，使河流長期受污。路過的人們還隨手往河里扔垃圾，使污染情況更加嚴重。現在，河水散發出陣陣惡臭，讓人退避三舍。第三，大氣污染。由于人們的生活水平大大提高，許多家庭購買了汽車，因此公路上的汽車越來越多，汽車尾氣排放量也相應增加。其次，仍有部分家庭使用煤，污染了大氣環境。周邊工廠直接排放廢氣，沒有進行正確的處理，對大氣