1、和七(1)班一起走過的日子,7(1)班”恒”文化建設之旅,恒文化由來 自己的興趣愛好 心理學的角度,班訓:持之以恒,鍥而不舍 班級精神:才氣就是長期的堅持 健壯必須一貫的磨礪 成功要靠不懈的努力 班徽:恒 班歌:,恒文化班級硬環境建設 教室里張貼:恒”字書法作品 教室墻壁上由學生書法”恒心”格言 教室外面是”恒”文化的展示牌,恒文化班級軟環境建設 1.恒心文化形象大使選拔活動 （材料上報,紀律委員篩選,演說,投票） 2.第二次活動.恒心小故事演講會 3.特色文明班級創建 4.小組競爭制度。和個人加星制。（累積八顆星有小獎勵,又紀律委員撰寫頒獎詞,在周四的小班會上發獎）,紀律支持 三級處罰：口頭

2、批評勞動處理班主任教育 理念:即使是再優秀的人也會有問題.,教育班干部要公正做事,身正行為,心態穩定,.勇敢管理. 建立師徒接對活動,由老紀律委員幫帶新紀律委員,每人三周,是個人自愿,班級表態,來決定紀律委員人選。,行為規范的訓練 1.組織教室抽屜管理員,三名, 2.成立班級個人衛生督察組. 3.護花使者的任務,培養學生的小心和細致,愛心.菊花長得很好,培養良好行為習慣 4.校服問題,常抓不懈,思想苗頭,儀表，行動，抓細節 5.成立跑步委員會,由跑步優秀者擔任 6.搞好每一次活動,組織,進行,總結,印象比較深的是校慶.最優的紀律,最佳的風采,最雅的觀眾,最美的回憶 7.成立經濟管理小組,錢由學

3、生收繳,培養能力 8.開展班會進行訓練:”怎樣保住流動紅旗”等等,每周四的小班會主題,學習風氣建設 1.學習為學，告誡學生學習的好壞完全是自己的勤奮，要有恒心，一定能成功。 2.養成良好的學習習慣：課代表負責查作業，把名字寫在黑板上，當天必須完成。并安排一名學習專門負責監督早晨抄作業情況，周四小班會上匯報。 3.成立班級優秀學生工作室,成立學習督察組,每周四早讀課開展活動，活動主要有學習方法介紹，幫助后進學生工作，美文推薦自行組織的活動等等。 4.每次考試制定規范的復習計劃,內容目標懲罰計劃,估算每門課的成績 5.要求當天作業當天完成,天天清,清不了就陪他們清 6.英語厭學情況的糾正。反復強調

4、英語學習的重要性,尊重老師的勞動,學會吃苦,享受成功, 7.每天詢問任課老師情況，抓細節,融洽師生關系 1.給李老師過生日 2.師生矛盾的溫馨化處理,讓與老師發生矛盾的學生送花給老師,并在黑板上寫英語,讓他們喜歡英語,問題學生的教育 1.發現優點:殷康,自習課經常破壞紀律,發現他文學功底不錯,經常表揚他,還讓他擔任紀律委員.化批評為培養. 2.發現端倪,積累資料,耐心工作,調整座位,盧瑞,謝金盆溜冰,掌握第一手資料,逃學.請家長簽署預防學生逃學家長責任書.抓頭發,抓服裝,抓細節.不厭其煩,最后迫使其轉學 3.心理疏導:周亦舟,脾氣暴躁,單親家庭,受母親影響,培養耐挫精神,優秀學生的培養 1.擔任班級管理,樹立威信 2.成績優異擔任課代表，層層培養 3.給以尊重,新學期的打算 班主任工作跟心理教育分不開 1.加強學習心理的