1、萬以上數的讀寫（課時2）一. 教學目標：1.知識與技能：鍛煉同學們讀大數的能力。2.過程與方法： 通過數位順序的分級的學習，讓同學們熟練的從高位到低位讀出萬以上的數。3.情感態度和價值觀：感受大數在日常生活中的應用，培養數感。二 . 教學重點難點：1. 萬以上的讀法2. 中間有零和末尾有零的大數的讀法三教學準備：課件。四課時安排：1 課時五教學過程：1. 對話導入：同學們，你們知道我們學校的圖書館里有多少書嗎？（同學們是猜測的， 回答多少的都有）老師告訴同學們： 我們學校圖書館大約有2000 冊書。你們覺得我們學校圖書館的書多嗎？同學們齊聲回答：多。接下來老師要帶領你們去看一下我們的國家圖書館

2、。出示幻燈片第2 張：同學們， 這是我們的國家圖書館， 它里面的書有多少呢？我們一起來讀一下這段文字好不好？同學們齊聲讀，讀到那些數那里時有困難，讀得有些亂?？磥硗瑢W們在讀到這些數的時候遇到困難了，我們一起來看一下這些數。出示幻燈片第3 張：同學們，這些數與我們之前學得數有什么不一樣呢？請同學們舉手說一說。同學們說得很好，這些數比我們之前學的數大，像這樣的大數我們要怎樣讀呢？2. 學習新課：出示幻燈片第 4 張：在讀大數之前，我們先來看這一個數怎么讀8236同學們一齊讀出這個數：八千二百三十六。 個數同學 都會 ， 個數是一個幾位數呢？四位數。 同學 再來看： 8236 8236 是一個幾位數

3、呢？八位數。你 能 一下它的數位 序 ？個位、十位、百位 千萬位。非常好之前我 學的是萬以內的數， 我 都會 了， 那 個萬以上的數， 你 會 ？ 來 一下？ 同學 手回答。八千二百三十六萬八千二百三十六同學 仔 察 兩個數的 法，有什么不同呢？ ， 第二個大數的 候多了一個萬字。 什么要 呢？ 同學 一 。根據同學 的演示第5 幻燈片。出示幻燈片第5 ：首先把 個八位數分成兩 ， 前面的四個數屬于萬 ， 后面的四個數屬于個 ， 然后按照數位的 序從高位往低位 ， 萬 的 候， 先按照個 的 法來 ， 最后在萬 的后面加上一個“萬” 字。所以 個數我 就 作八千二百三十六萬八千二百三十六， 同

4、學 一 一遍。出示幻燈片第6 ：你 都會 了 ？我 一起來 一下 兩個數怎 ？ 同學 手 數。同學 得又快又 。 么快就 出來了，他 得 不 呢？我 來看一下，是 的。 你能告 我 你是怎 的 ？先分 ，然后再從高位 到低位，萬 照個 的 法來 ，最后在萬 后面加一個“萬”字。 位同學 得太好了，我 如何 萬上數的呢？出示幻燈片第7 ：演示幻燈片，然后 同學 一 。出示幻燈片第8 ：同學 ，再看 兩個數，你 會 ，我 來 一下吧！ 同學 手回答。八千二百三十一萬七千八千萬七千六百二十三真是太棒了， 得非常好。同學 ，你 都是 的 ？有沒有跟他 法不一 的。有不一 的就 一 ?？磥砦?都學會了先

5、分 再從高位往低位 數，同學 察下 兩個數與 才我 的數有什么區 呢？ 同學 一 出示幻燈片第 9 ：我 的同學真的很善于 察， 么快就找到了它 之 的區 ：上面的 兩個數每 的末尾都是有三個零的，但是每個零都不 。那如果每 的末尾有一個或兩個零，那 怎 呢？出示幻燈片第 10 ：我 來 一下 兩個數字， 同學 手回答。最后 ：每 末尾不管有幾個“0”，都不 。末尾有零的數我 會 了，那如果中 有零數呢，你 會 ？來 一 吧！分 出示幻燈片第 11 和第 12 ： 幾個數都是中 有零的，有的是每 的中 有零，有的是 與 之 有零，同學 ，你 都會 ？ 同學 手 著 。同學 完后，老 ：每 的中

6、 有 “ 0”或 的幾個“ 0”，都只 一個“ 0”?？磥砣f以上的數同學 都會 數了！ 同學 回 一下， 我 萬以上的數都需要注意哪些呢？ 同學 四人一 交流 萬以上數的 法，并派代表 一 。出示幻燈片第 13 ：老 根據同學 的內容概括 充演示幻燈片：萬以上數的 法， 同學 一下。出示幻燈片第 14 ：萬以上的數同學 都會 了，接下來 同學 看 一個數，是不是比 才的那些數大了呢？是的。它是幾位數呢？12 位數。老 想找一位同學把 個數的數位 序 一下， 來， 手？個位、十位、百位 千 位。 得很好。 個數是 以上的數，那么 個 以上的數怎 呢？ 來 一下， 手。九千七百四十五 八千零一萬七

7、千零三你能 一下你是怎 的 ？跟 萬 數的方法一 ， 第一步是先分 ， 然后再從高位往低位依次 ， 數的 候，也是像 萬 數那 ，按個 的 法來 ，然后在 的后面加一個“ ”字。 位同學 得真是太好了，我 他鼓三下掌。我們再一起來看一下：出示幻燈片第15 張：首先把這個十二位數分成三級，前面的四個數屬于億級，中間的四個數屬于萬級，后面的四個數屬于個級，然后按照數位的順序從高位往低位讀，讀億級和萬級的時候，都是先按照個級的讀法來讀，最后在億級的后面加上一個“億”字，在萬級的后面加上一個“萬”字。所以這個數我們就讀作九千七百四十五億八千零一萬七千零三，你們都會讀了嗎？我們一起來讀一下這個數吧！同學

8、們， 億以上的數你們會讀了嗎？會。如果億以上的數的末尾或中間有零呢？是不是讀法也跟萬以上的數的讀法一樣呢？我們一起來看下這幾個數。出示幻燈片第16 張：同學們，這兩個數你們會讀嗎？讓同學們舉手回答出示幻燈片第17 張：同學們，這兩個數你們會數嗎？讓同學們舉手回答同學們真是太棒了， 會讀了萬以上的數之后，再來讀億以上的數， 是不是覺得很簡單了呢？請同學們四人一組交流討論：億以上數的讀法我們需要注意哪些？同學們完成討論后，派代表作出總結。出示幻燈片第18 張：老師概括同學們總結的內容：億以上數的讀法，請同學們讀一下。出示幻燈片第19 張：這里有一個大數巧記兒歌，同學們可以讀一下，然后跟你的同桌說一說每一句話的意思。出示幻燈片第20 張：我們現在已經學會了大數的讀法，現在我們再一次來我們的國家圖書館。這里一共有四個大數， 正好我們班同學可以分成四個小組， 第一小組讀第一個大數， 第二小組讀第二個大數， 第三小組讀第三個大數， 第四小組讀