教學管理制度匯編目錄前言1一、教務管理工作規范、XX教務管理運行流程圖10、XX教學工作職責流程表11、XX教務處工作職責12、XX教務處日常工作內容15二、教務管理工作人員職責規范、XX教務處主任工作職責17、XX教務處管理人員職責分工20、XX專業組組長工作職責22、XX教材管理員的工作職責23、XX教務處干事工作職責24三、教學管理工作制度、彬縣職教中心專業組長負責制實施方案28、XX教務常規管理規定30、XX教學過程管理實施細則33、XX教學事件調查表43、XX教學事件報告單44、XX實訓教學管理規定45、XX實施性教學計劃制定及執行的有關規定46、XX教學大綱編寫規定及體例48、XX教材選用及管理有關規定4910、XX體育教學目標管理制度5011、XX集體備課方案51四、教師管理及考核規范1、XX教師工作制度552、XX教師教學常規制度563、XX教師教學工作有關要求584、XX教師業務管理制度595、XX教師行課備忘錄656、XX教師培訓制度667、XX“雙師型”教師培訓制度678、彬縣職教中心外聘教師管理辦法699、XX任課教師量化考核表（一）自評表7510、XX任課教師量化考核表二學生評教表7611、XX學生評教總分表7712、XX任課教師量化考核表（三）教師評教表7813、XX教師評教總分表7914、XX任課教師量化考核表（四）專業組、教務處、教學校長考評表8015、XX教務處、專業組干事管理考核細則8116、XX教務處、專業組干事管理考核表（一）8417、XX教務處干事管理考核表（二）8518、XX監考教師職責86五、教學質量監控規范1、XX教學質量管理及監控的要求882、XX開學教學工作檢查規程893、XX期中教學檢查規程914、XX教學任務下達教務管理規程935、XX教學任務書956、XX排課、調課條例967、XX課程表編排制度988、XX查課制度999、XX課堂教學過程管理檢查表10010、XX公共課查課記錄表10111、XX聽課制度10212、XX學期教師期末考評表10313、XX教學滿意度調查問卷10614、XX教師優秀教案評比細則10715、XX教師說課比賽評獎細則108六、實踐教學體系1、XX教學設施管理規定1102、XX實驗室管理制度1123、XX教學安全工作實施方案1144、XX實訓教學要求1185、XX實訓車間管理制度1196、XX實訓教學檢查制度1207、XX實訓教師管理制度1228、XX學生實訓教學管理辦法1269、XX實訓車間管理人員考評細則12810、XX實訓車間工具、耗材管理制度13011、XX儀器設備損壞丟失賠償制度13112、XX實訓指導教師工作職責13213、XX實訓指導教師教學常規13414、XX實訓車間管理人員職責13615、XX學生實訓守則13716、XX安全責任協議書13817、XX車工實訓安全操作規程14018、XX鉗工實訓安全操作規程14219、XX焊接實訓安全操作規程14320、XX電工實訓安全操作規程14421、XX銑床安全操作規程14622、XX數控車床安全操作規程14723、XX數控銑床安全操作規程14824、XX切割機安全操作規程14925、XX砂輪機安全操作規程15026、XX鉆床安全操作規程15127、XX數控加工實訓車間操作流程15228、XX實訓車間操作流程圖15329、XX實驗室操作流程圖15430、XX實訓報告單15531、XX實訓報告單書寫要求15632、XX技能等級證和職業資格證的考證、發放實施辦法157七、學生管理規范1、XX學生管理規定（試行）1612、XX學生學習常規制度1753、XX學生考試違紀及舞弊處罰條例1764、XX考試制度1795、XX閉卷考試考場紀律1816、XX開卷考試考場紀律1827、XX考試管理操作規程1838、XX學生轉專業申請表1859、XX學生退學申請表18710、XX學生緩考申請表18911、XX學生補考申請表19012、XX考場情況登記表19113、XX學期學生成績登記表192八、教輔教材管理規范1、XX教材管理暫行辦法1942、XX教材征訂管理辦法1963、彬縣職教中心年季教材征訂審報單1994、XX年季學期教師用書領取清單2005、XX年季學期學生用書領取清單2016、XX專業課校本教材的編寫要求2027、XX校本課程開發實施方案203前言XX響應教育部要求，認真研究如何遵循市場經濟規律和遵循教育規律，加強教學研究和教學改革，認真踏實進行評估整改，理順教學管理機制，努力提高教學質量和教學管理水平。建校十年以來，在學校的正確領導和各職能部門的大力支持下，經過全校教職工的共同努力，學校緊緊以人才培養為中心，以學生能力上手為教學重點，實行專業組長負責制，在學科整合、建設等方面作了大量的工作。同時，我們也清醒地看到，XX存在專業多，學生、教師、管理人員來源復雜，規范管理起步晚、基礎差等問題。“教學無小事”。因此，我們的危機感、緊迫感和憂患意識更強于其它學校。教學質量是生命，管理制度是保障。作為一個國家級重點職業學校，我們將評估工作與學校改革發展的內在要求相結合，大力推進教學管理改革，加強目標管理和過程監督，制訂崗位目標責任制，完善質量監控和保證體系。為了更加規范學校教務工作，使得學校教務工作行之有據，教務處從教務管理規范入手認真研究，認真總結，不斷實踐，不斷改進，結合上級主管部門的政策法規，進一步明確學校教務處與各職能部門、專業組、教師、學生之間的相互關系，我們對學校的教學管理工作和過程環節作了進一步的探討，希望能提高學校教學管理效率和管理水平，在此基礎上，制定了XX教務管理規范。我校建立教務管理規范的基本原則是1、符合教學運行和教務管理的基本規律；2、增強為教學服務，為教師、學生服務的服務意識；3、注意可操作性；4、服從學校的管理規定，不能與學校目前執行的各種教學管理文件相抵觸。規范和規定的生命力要靠時間和實踐結果來檢驗。有了規范，貴在執行和落實，貴在總結提高。我們將在教務教學管理實踐中繼續探討，繼續研究，不斷完善已經建立起來的教學運行體系，不斷修改充實學校的教學管理規范。促進教學管理工作上新臺階，保障教學質量不斷提高。在本規范的醞釀和編寫過程中得到了學校領導和教職員工的大力支持，因此，本管理規范是共同努力的結晶。規范中存在的不足，相信在時間和實踐的驗證中會不斷完善。真誠希望通過本規范的運行，能夠使我們學校的教務教學管理邁上一個新的臺階。XX教務處教務管理工作規范XX教務管理運行流程圖教務處機電組信息組煤炭組綜合組專業室教學班機械加工實訓車間鉗工實訓車間焊接實訓車間車工實訓車間數控加工實訓車間電工維修實訓車間數電模電實驗室機械制圖機械基礎示教室電子電工實驗室PLC實訓室06機電67806車工407機電6707維電07數控07電焊08機電12308數控1208維電08電子08電焊12專業室教學班微機1至6室06微機2至607微機5至708微機12專業室教學班綜合安全實驗室通風安全實驗室采掘安全實驗室煤礦安全展室07綜采07綜掘08礦機1208采掘12專業室教學班體育器材室舞蹈室語音室聲樂室德育課文化課興趣小組XX教學工作職責流程表教學校長教務處專業組教師班主任學生組織教學計劃的制定協助作好組織教學計劃的制定運行制訂/修改教學計劃提出教學計劃修制訂的意見或建議填寫學生學籍卡按時報到注冊上課協調具體組織、落實排課安排教師服從安排、配合工作認真備課上課、指導學生通知本班學生及時查抄課表按時上課協調具體組織、通知各專業組征訂教材選定教材并填寫教材征訂表向專業組提出教材使用意見或建議全面負責審批調課手續、監控調課執行情況簽署專業組意見提出調課申請并辦理有關手續全面負責具體安排檢查學校教學工作負責全面檢查本專業組教學情況配合學校、專業組進行教學檢查配合學校、學生進行教學檢查全面負責具體安排檢查學校考試工作配合教務處督促本專業組監考教師及時到位根據教務處安排作好監考工作抓好本班考風建設，根據教務處安排作好監考自覺遵守考試紀律工作全面負責組織、協調上報實習計劃制定實習計劃，并上報教務處配合各實習處作好實習期間的學生的指導、管理工作服從實習安排、管理，完成實習任務教學校長教務處專業組教師班主任學生全面負責具體組織落實配合教務處完成補課計劃、落實補課老師支持完成補課任務及時通知本班學生參加補課及時參加補課統籌、構思及時提供相關資料作好本組教學工作總結全面負責具體落實督促本組教師及時登記成績及時登記學生成績全面負責具體組織通知本班學生參加重考及時參加重考負責有關教學方面的入學教育準備入學教學材料作好專業介紹工作作好本班學生的入學教育工作全面負責具體負責資料歸檔及時將有關材料歸檔及時將有關材料歸檔接受入學教育全面負責負責本組科教研活動的安排、組織積極參加教研活動XX教務處工作職責教務處在校長辦公會議領導下，協助校長全面貫徹黨的教育方針，組織全校教學工作，領導和團結教務處全體工作人員，做好下列工作。一、全面貫徹黨和國家的教育方針，貫徹執行教育行政領導部門制定的各項規定，協助主管教學副校長召開教學工作例會，具體開展教學管理工作。二、負責制定并完善有關教學管理方面的規章制度、教學行政工作文件，并督促檢查各組貫徹執行。三、根據學校教育事業發展規劃，負責全校專業建設和管理工作，根據社會經濟發展需求，及時提出專業設置及調整意見。四、負責全校教學文件的綜合管理。認真學習并領會上級教學文件有關精神，負責制定并不斷調整修訂各專業教學計劃和教學大綱制定的有關規范，制訂文化課教學計劃及教學大綱，指導各專業組制定本組教學計劃和教學大綱，并開發校本課程。五、根據各專業實施性教學計劃負責編制并審核日常教學工作的表單及簿冊，并按規定進行有關項目的統計、匯總。下達新學期教學任務書，審定任課教師名單，編制學期教學進程表、教學日歷、總課表、分課表。六、負責日常教學運行調度。完成排課、調課等管理工作。七、負責建立教學信息反饋系統，開展全校教學質量檢查和評估工作，組織全校優秀教學成果獎和其他教學工作獎勵以及學生成績獎勵的評選工作，進行全校教學違紀與事故的處理工作。八、負責組織全校教學改革、重點專業建設。九、組織開展課程建設和評估，做好重點課程建設的綜合管理。十、負責教學資料的歸檔；做好日常教學檢查和期中教學檢查工作，深入實際監控理論教學、實踐教學過程的各個環節（包括備課、授課、輔導、作業批改、成績考核等）；指導各專業組的教學工作。十一、負責教師業務進修計劃的實施與管理。十二、負責組織對教學、教輔人員的業務考核工作，審定教學工作量；負責管理教師業務檔案；負責組織對外聘教師和實踐指導人員的業務考核工作。十三、負責全校教材的規劃、建設和管理工作。十四、負責學生的成績管理工作，安排學生考試和補考；負責學生的學籍管理，辦理學生升（留）級、轉專業、休學、復學、轉學等各項學籍變動工作。十五、負責教務處檔案的歸類、整理、保管及上報工作。十六、負責完成校領導批辦、交辦的其他工作。十七、嚴格執行課堂教學過程管理實施細則，通過有效的監督檢查手段，保證正常的教學秩序。每學期統一制定學校教學工作安排表，定期做好教學檢查工作，會同各專業組搞好教師考核工作，并及時反饋。十八、配合學校教科研室抓好學校的教科研工作。如課題的開發、申報，論文的評選、教科研計劃、總結的商討、對專業組進行教科研工作檢查和經驗總結等。十九、負責安排并檢查教師繼續教育及有關業務進修活動，組織并協調校內外研究課，建立教師業務檔案。二十、在分管校長的帶領下審核各專業組聘請兼職專業教師的建議名單并報校長核定，做好外聘教師的具體聘任工作。二十一、審核專業組上報的教材選用意見，并報校長核定。二十二、組織好學生的計算機、英語、普通話考證工作，辦理學生畢業證書相關適宜。二十三、建立健全教務處工作臺帳，按照學校有關規定，每年將需入學校文書檔案的材料進行收集、規范整理并及時上交歸檔。XX教務處日常工作內容為了提高教務處運行速度，規范教務處人員的工作，現將教務處工作內容明確如下一、教務管理1、統籌安排監督每日的教學運行情況。（1）對上課教師進行考勤、監督記載課堂記錄。（2）對教師、學生反映的教學問題及時上報、及時處理。（3）對教師的私自調課等教學情況做詳細記載和及時處理。2、為上級部門的教學評估、教學調研活動準備第一手材料。3、安排各組的課程課量及其他教學任務4、組織、安排每學期各階段各種形式的考試，并對考試進行全程監督，發現問題及時上報、處理。5、對校領導傳達教育廳有關工作任務安排，并及時配合上級部門開展工作。二、教學管理1、根據學校發展的需要對師資結構的調整及建設提出建議并組織實施。2、詳細制定各專業教學干事的工作職責，對各專業教學干事的工作進行量化、記載，作為年終考核依據。3、根據教學的需要配合各專業完成學術性的講座工作。4、對各專業教學大綱和教學計劃的制定提出具體的意見，根據教學要求協助各專業的進行教學計劃調整及報批。5、考評、考核在編教師和外聘教師的業務水平及教學質量。6、對在學校教學過程中存在的問題及時處理并上報,向主管教學的校長就教學工作提出合理化建議。7、增強為師生服務的意識，認真接待教師、學生來訪，仔細傾聽教師學生的意見或建議，做好溝通協調工作，保證教學工作的順利開展。8、加強教學環節的質量監控，發現問題做到“四不放過”發現問題不放過、未查到原因不放過、未解決問題不放過、未達到教育目標不放過。三、文件管理1、制定教學設備使用的有關規章制度及教學場地的管理條例。2、根據教學的實際需要審核各專業提出的所需設備清單。3、對教務處辦公室的日常事物進行統計、聯絡、調劑、處理和上報，并負責教務處辦公室文件的歸類、整理。4、起草打印各種所需文件，準備教務處所要求的各種文件資料。四、其他工作做好校領導臨時安排的其他工作。教務管理工作人員職責規范XX教務處主任工作職責一、在主管教學的副校長的領導下，協助校長全面貫徹黨的教育方針，全面組織管理學校教學工作。二、全面負責教學日常管理工作，處理好教學行政事務。根據學校發展規劃和學校教學實際，制定切實可行的學期和學年教學工作計劃，通過各種渠道和手段及時掌握教學動態，總結推廣教學經驗，搞好學期總結和學年總結。三、根據國家教學方針以及上級教育管理部門有關規定和學校的辦學培養模式及辦學特色的要求，負責督促各專業組專業課程教學大綱和教學計劃的制定和落實。按照課程教學大綱、課程計劃,合理搭配任課教師，科學規范教學日程，嚴格按照學校的規章制度，及時發現、處理、上報教學過程中出現的各種問題。四、根據學校發展的需要對師資結構的調整及建設提出建議并組織實施。協助教學校長考評、考核在編、外聘教師的教學水平及教學質量,負責學校青年教師的培養教育和專業培訓組織工作。五、制定落實教學常規，加強教學過程的監控管理，定期組織人員檢查教師備課、上課、輔導指導學生、作業批改、實驗實訓和考試、考查、考核等教學環節進行情況，公開、公平的從德、勤、能、績四個方面對全體任課教師和教務處人員進行考評。六、指導專業組工作，加強專業組的建設和管理，審查各專業組的教研計劃及工作總結，定期召開專業組組長會議，經常深入專業組參加教研活動，公平、公開、公正的從教學常規、教研教改、教學質量和專業組建設等四個方面評定專業組工作和組長工作業績。七、在上級教育管理部門統一安排下，組織安排好教師的繼續教育和業務進修，加強教學質量評價管理，認真做好教師的專業教學考核工作,建立健全規范的教師業務檔案。八、配合學生處認真做好新生入學、編班、留級、休復學、畢業等工作，并完備各種手續。積極組織學生參加計算機、英語、普通話、專業技能等相關工種等級證等考試。九、根據教學工作量管理規程，審核、報批各專業組教師課時費。XX教務處管理人員職責分工一、教務處主任1、全面負責教育教學管理工作。2、全面負責教學管理文件的編審工作。3、全面負責教學過程管理常規考核，審核教師創選評結果。4、負責及時處理教學失誤和教學事故。5、全面負責教師隊伍建設工作。6、負責校本教材的審定。7、及時督查各專業技能競賽活動的開展情況。8、負責課外興趣小組活動的督查9、負責各專業實施性教學計劃的初審。10、負責督查各專業組教科研活動。11、負責機電專業組教科研活動。12、全面負責畢業生的考證工作。13、適時組織師生座談會。14、協調好教務處、實驗中心、學生處、科研處的關系。二、教務處副主任（A）1、負責制定教務工作計劃及周程表。2、負責督促各專業組及時修訂實訓課實施性教學計劃。3、及時組織骨干教師制定修訂實訓課程計劃。4、負責實訓管理，實訓課教學過程管理考核。5、負責學生學習管理。6、負責教師教學效果反饋。7、負責學生評教活動。8、負責各級各類競賽活動的組織安排。9、負責各專業實訓耗材的申報工作。10、負責教學過程管理常規考核。11、負責安排、督查煤炭組教科研活動。12、配合實驗中心搞好實訓設備的維護使用工作。13、負責教學事故登記處理。14、負責教學文件的歸檔。15、負責各實訓室教學的常規檢查。三、教務處副主任（B）1、負責制定教務工作計劃及周程表。2、負責督促各專業組及時修訂實施性教學計劃。3、及時組織骨干教師制定課程計劃。4、及時組織專業課教師編寫校本教材。5、負責組織安排課外興趣小組活動。6、負責教師創選評工作。7、負責督促教材的征訂。8、負責教師校內外培訓。9、負責各專業組教師的配置。10、負責教學過程管理常規考核。11、負責安排、督查綜合組教科研活動。12、配合科研處搞好綜合組科研工作。13、負責教學管理文件的起草工作。14、負責畢業生考證工作。15、負責教學樓三、四層教學班的常規檢查。XX專業組組長工作職責一、在教務處的領導下，負責制定本專業組相關專業教學計劃和各學年的教學實施方案。二、負責本專業組各年級的教學管理，定期開展教學工作檢查，不斷提高教學質量。三、負責本組專業教師招聘的初審工作以及全體教師的管理和考核工作。四、召開專業組教研會，就本專業的發展規模、專業方向、課程設置、教學進程等問題及時進行研究討論，及時解決和上報。五、負責安排本專業教學實踐、考核考試和成績匯總。六、組織和處理專業組的日常工作，領導和安排專業組干事工作。七、配合學校做好學生管理工作，協助有關部門搞好本專業招生和畢業生就業工作。八、完成校領導交辦的有關事務。XX教材管理員的工作職責1、每學期第十五周按教學計劃列出教材清單，征求專業組意見，確定下學期教材選用工作，及時征訂教材。2、按上級有關部門要求及時征訂教材（包括按教學計劃核對）上報訂單。3、假期中按時接收教材。4、開學前三天將教材按班級分清，并備好交接清單。5、學生報到開學時，將教材發放到位。6、開學前將任課教師的教材及時發放到位。7、教材未到位的，負責催促教材供應部門，積極聯系，保證教材按時到位。8、開學5周后及時清退多余教材。9、開學1周內填寫完成班級教材發放表。10、平時將庫存教材按類存放，便于教師借閱。11、隨時注意了解學校相關專業教材信息。12、承擔教務處的外勤工作。13、完成教務處安排的臨時性工作。XX教務處干事工作職責1、每學期第十五周按教學計劃列出下學期開課表交分管主任核查。2、根據審核過的課程安排表填寫教師聘約。3、開學前編排出班級課表、教師個人課表以及學校總課表及時發放到班主任、任課教師、班級，并提供給相關部門。4、開學前，協調安排好機房、多媒體教室、操場等教學資源。5、第一周內調整好課表，使課表更加合理。6、學期結束時收齊補考報名表，做好補考試卷的準備工作。7、匯總統計補考、學生人數、課程等。8、期末考試時留存1份所有課程考卷及參考答案，準備補考前發放到各班。9、補考前組織安排好考場、考區布置。10、安排補考工作（含考試日程、考場、監考等），回收、裝訂試卷。安排閱卷教師，回收批閱后試卷及補考成績，成績打印一式三份，發給班主任1份，學籍管理員2份。11、于期末考試二周前編排好期中考試日程表（含參考班級、開考科目、考試時間等），落實出卷教師，并收齊考試樣卷（含樣卷電子稿）及試卷審批表。12、開考前一周編排好詳細考試安排表（含參考班級、開考科目、考試時間、考場、人數、監考、巡考等），開考三天前試卷準備到位。13、按要求在規定時間內領取統考試卷并做好保管保密工作。14、考試期間負責試卷分理、發放、調配、回收等工作，并要做好記錄。期末考試前按時組織上報形成性成績。15、審核、整理、打印班主任上報的班級期末考試成績登記表。按時上報自開課及統考自閱卷課程成績。16、有關實踐性環節材料的送審，上報工作17、上報教師任課表、班級課表，班級教務表等。18、收集責任教師信息，協助任課教師聯系責任教師。19、落實參加市校教研活動教師名單，交教務處內勤人員通知。20、每天上網查看有關教務信息，并及時通知。21、完成相關的文書檔案的整理、歸檔及上報工作。22、日常調課工作。23、參加相關層次的教學工作會議，并負責會議安排。24、做到每天按時查課。25、外聘教師的課務安排、聯系、簽約、領取教材。26、個別教師特殊情況調課不能到位時，要做到頂課看堂。27、相關層次的計算機、英語等級考試的報名、收費、領證、發證、統計等工作。28、學生計算機、英語等考試報名、收費、領證、發證工作。29、教師（含外聘教師）每月課時的核查校對工作。30、教學班的教學文件、資料的打印。31、教務處臨時需要安排的工作。教學管理工作制度彬縣職教中心專業組長負責制實施方案為了把職業教育“做強”“做大”，實現由“數量型”向“質量型”的轉軌，提高教學質量，促使我校教學管理再上新臺階，貫徹學校“專家治校”方略，學校決定實施教務處管理下的專業組長負責制。實行專業組長負責負責制是XX的獨創的管理形式，是開展教學及教學管理的基層組織。根據我校實際在全校設立機電、煤炭、信息、綜合四個專業組，選拔或高薪聘請具有豐富管理經驗、教學經驗、嫻熟專業技能的專家任專業組長，并配備一名干事。一、實行教務處管理下的專業組長負責制專業組在教務處的管理下開展工作。專業組應服從教務處的統一管理，共同協調處理好本專業的教育教學工作。教務處負責整體教育教學工作，主要負責協調、檢查、督導、矯正各專業組的實施性教學計劃和實習實訓計劃的執行情況；負責專業課教師的聘任工作；負責教師隊伍的建設、骨干教師的培訓工作。負責普通話合格證、計算機合格證、職業資格證的卡片和、發放工作；負責教學研究、教學改革活動的開展工作。二、領導包專業組制度實行學校領導包專業組制度，每周準時參加專業組活動，對專業組的工作進行具體指導和檢查。三、專業組的工作任務1、負責本專業的建設。包括專業發展方向、實施性教學計劃的制定、實訓實習計劃的制定、教材選擇。2、負責本專業教師課程分配、新教師培養工作，組織教師學習有關教育方面的方針政策。3、負責本專業課堂教學實施工作和實訓教學工作。4、負責本專業教學常規管理細則的制定和實施。5、負責組織本組教師編定授課計劃及實驗、實習、實訓計劃并檢查落實。6、負責本專業校本教材的開發。7、負責組織本專業各教學環節的實施。8、負責組織本組教師的業務培訓，確定老教師對新教師的傳、幫、帶工作。9、負責本專業學生技能比武活動的安排和實施。10、負責對本專業學生學習情況進行督導、評估。11、協助外聯處制定新學年的招生計劃、專業設置。12、協助教務處組織好教學測評工作。13、做好教學資料和教學信息的搜集工作。14、負責本專業開展課程教學研究活動和專題研討，定期交流教學經驗，組織集體備課、教學觀摩及相互聽課等教研活動，督促檢查教師完成教學計劃等。XX教務常規管理規定1教務常規管理是學校教學管理的重要方面，是穩定教學秩序的重要保證。教務常規管理由教務處負責，逐步嘗試計算機輔助管理。教務常規管理包括制定作息時間表、教學進程表、課程表、班級日志，下達教學任務書，進行教學文書檔案、教學業務檔案、教師業務檔案管理等。2制定“三表一志”（1）作息時間表作息時間表在每學期開學前發至各部門和班級。執行中如有變更，須提前一周將變更后的作息時間表下發。（2）教學進程表根據校歷、各專業的實施性教學計劃編制。教學進程表應在開學前一周編定好，經分管教學校長審批后執行。教學進程表一經確定，不得隨意變更。（3）課程表課程表由教務處編制。在開學前與作息時間表一并發至班級和任課教師。課程表一經公布，不得隨意變動。因特殊情況需調整，須按學校有關規定辦理手續，由教務處下達調課通知。（4）教室日志教室日志由周次、日期、節次、課程、任課教師、教學內容、作業、學生學習及出勤情況等部分組成。任課教師授課后學習委員應逐項認真填寫。教務處或專業組每周至少檢查一次，發現問題及時調查處理。3檔案資料管理（1）教學文書檔案管理主要內容有上級及學校有關教學工作的決議、通報、指令、批復、條例、規定、制度等文件；學校教學工作計劃和總結；教學管理職能部門、研究機構和教研組的工作計劃與總結；教學質量檢查和教學評估的總結；學校教學工作的各種上報材料；教學改革方案和總結；其他有保留價值的教學管理資料。教學文書檔案由教務處負責收集，按學年建檔、保管。（2）教學業務檔案管理主要內容有教學計劃、教學大綱（教學綱要或教學基本要求）及其執行情況說明表；教材使用情況說明表；教學進程表、課程表、選修課安排表、課程授課計劃表、教室日志；學期教學進度檢查表；課程考核試題、標準答案、樣卷和成績考核質量分析表；各門課程的學生成績和學分記載表；實驗、實訓、社會調查的計劃、大綱及指導書、任務書、教材，能反映實踐教學情況的有關資料；教學業務檔案由教務處負責收集，按專業、年級建檔，學生畢業后交學校檔案室保管。（3）教師業務檔案管理主要內容有教師工作情況登記表；教師的教學經驗總結、論文、專著、編寫的教材及參考書、譯文、教科研成果材料等；有關教學質量、業務水平的考評及獎懲材料；業務、技術培訓等繼續教育材料；學歷證書復印件，任職資格、聘約等材料。教師的業務檔案由校長指定有關部門收集、建檔、保管。XX教學過程管理實施細則（修改稿）為了在短時期內落實ISO9000質量認證體系提出的“精細管理、隨時改進、落實為本、服務至上”的管理思想，切實解決我校教學工作中存在的諸如上課遲到、曠課、私下調課、課堂組織混亂、學生隨意曠課等問題，經學校研究決定，在教學工作中強力推行過程管理，培養良好的教風、學風、班風和校風，為提高我校教學質量，創建國家級中等職業示范學校打好基礎，特制定本實施細則。本實施細則共分為教學準備、教學實施、教學輔導、作業批改、教學考核和教學失誤、教學事故六章。第一章教學準備教學準備是指教案備寫、教學掛圖、演示器材準備、實訓場地和材料準備等活動。一、教案備寫任課教師應遵循國家規定的中等職業學校教學大綱，在上課前備寫、修改完善授課教案。1、教案類別。教案分為紙質教案和電子教案（含課件），提倡教師制作、下載電子教案。2、學期教學計劃和教學進度表必須編寫本課程教學計劃、教學進度表。教學計劃要以本校教學實際、專業課設置情況和學生狀況為依據，應特別做好詳細的學情分析，并附有詳細教學進度表。3、教案備寫項目。教學目標（包括了解、理解、掌握、熟練掌握的梯度及程度），學生狀況（包括學生知識儲備情況、學習本課需要補充的相關知識），教學重點，教學難點，授課方式，授課方法，教學要求，課時安排，上述內容必須在章節教案詳細內容前備寫。具體教學內容要求詳細備寫，必須備寫詳細的教學環節，即復習、導入新課、講授新課、重點強調、難點突破、歸納總結、效果檢測、鞏固練習、作業布置、課后反思十個環節。教案備寫要求緊扣大綱，目標明確，根據學生實際對知識傳授、能力培養、思想教育等方面提出具體的要求，能正確把握教學重點和教學難點。能圍繞教學目標，教材特點和學生基礎確定具有針對性、互動性和有效性的教法和學法。板書設計是教學內容的高度概括，具有提綱挈領、便于學生理解掌握的重要的作用，板書設計合理、新穎、簡明、美觀。堅決禁止備寫簡案。如果教學內容涉及插圖則必須畫圖，做到作圖正規、尺寸準確、標注清晰、符號正確無誤。4、不論何種教案一律要求分節備寫，禁止按章備寫。5、提倡超前備寫教案，最低要求必須與授課同步。6、教案應書寫整齊，字跡清晰，工整規范，嚴禁使用大字號、寬行距制造應付性教案。二、演示及實訓準備1、上課前，任課教師應積極聯系實訓中心和主管領導，準備、檢查、調試好授課使用的教學掛圖、演示器材、實訓設備和實訓材料。2、準備在實訓室實施教學時，教師必須提前5分鐘組織學生整隊進入實訓室。第二章教學實施教學實施包括到崗、課堂語言、課堂組織、雙邊活動、作業布置、儀容儀表、吸煙酗酒、接打手機、文明授課和尊重學生程度10個方面。1、到崗。要求教師預備鈴響時到達教室門口，督促學生進入教室，準備上課。2、課堂語言。要求語言準確、吐字清晰、語速適中，適時停頓，重點、難點強調。3、課堂組織。課堂組織是指對教學步驟、教學環節、教學方法和教學內容科學化、合理化的處理過程和對學生學習的駕馭過程。教學環節包含復習（2分鐘）、導入新課（2分鐘）、講授新課（概念、原理、工藝流程、生產應用、故障分析15分鐘）、重點強調（5分鐘）、難點突破（5分鐘）、歸納總結（3分鐘）、效果檢測（5分鐘）、鞏固練習（5分鐘）、作業布置（3分鐘）九個環節。任課教師可根據教學班學生實際和實際教學需求對每個環節的具體時間設定進行調整，但總體必須科學合理的搞好教學環節的銜接。教學方法適當，教學重點突出，教學難點突破，知識點落的實，知識容量適度，時間分配合理，按時完成課堂教學任務，達到預定的教學目標。雙邊活動。雙邊活動滲透在教學環節的整個過程之中，實施教學時必須高度重視雙邊活動，善于誘導啟發，重視激勵發展，注意講練結合，借助提問答疑、師生討論、上板演示、做題畫圖、指導學生自學等方式，想方設法調動學生的學習熱情，活躍課堂學習氣氛。4、課堂紀律。要求課堂秩序井然，學習氛圍濃厚，嚴禁出現我講我的，你干你的，堅決杜絕學生曠課、睡覺、聊天、追逐攆打、玩游戲、玩紙牌、接打電話、編寫短信等現象。5、作業布置。每堂課應根據教學要求和學生梯度，布置一定數量的梯度作業，作業的難易程度應照顧不同學生的實際學習狀況，使不同程度的學生能在簡單思考后順利完成作業，實訓課每個課題必須布置實訓報告作為書面作業，并應有相應的實訓作品，不得以專業特殊或自己的課程特殊為借口不留作業。6、儀容儀表。任課教師必須重視個人的形象管理，衣著端莊、風紀整肅，嚴禁穿短褲、拖鞋和無袖上衣進入課堂，嚴禁穿著夾克不系拉鏈進入教室。7、吸煙酗酒。嚴禁酗酒后上課，嚴禁教師邊授課邊吸煙，或授課間隙吸煙。8、接打手機。上課前，必須關閉手機，嚴禁上課時隨意在教室內外接打手機。9、板書。任課教師應重視板書的重要作用，板書力求簡潔整齊，重點突出，疑難點清晰，禁止信手涂鴉，亂抹亂劃，嚴禁整堂課無板書或僅寫幾個字。10、尊重學生。授課時對違規違紀學生，應采取制止、詢問原因等方法給予簡單處理，課后進行說服教育，嚴禁在課堂上挖苦譏笑、熱潮冷諷學生，嚴禁侮辱、謾罵學生，嚴禁毆打學生。理論課程教師授課應做到以下幾點（1）嫻熟運用基本教學技能導入技能、語言技能、提問技能、板書技能、運用教具及現代化教學手段技能、演示技能、強化技能、反饋技能、練習技能、課堂組織技能、變化技能、結束技能等。（2）要根據教學目標、教學內容和學生實際水平等運用正確的教學方法。教師必須注重增強學生的自尊與自信；必須注重激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性、主動性；必須重視指導學生掌握學習方法，培養分析問題和解決問題的能力，實現教學活動的整體優化。（3）重視運用現代教育技術，實現現代教育技術與課程的整合。逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，營造學生為主體的和諧學習氛圍。實訓課程教師授課包括如下基本環節（1）組織教學。檢查本課題技能訓練設施和實訓材料是否齊備，學生準備工作是否就緒。（2）結合相關理論講解本課題訓練目標、工藝規程和操作要領，明確有關安全事項，并講解示范。（3）指導學生訓練，巡回輔導。（4）集中講評。（5）布置課外訓練作業或思考題。理論課程和實習課程教師授課時須滲透思想品德教育和職業道德教育。第三章輔導輔導是指按照教學需求安排的再教學活動，具有彌補課堂教學不足，解答學生疑問，指導學生學習，培養學生自主學習能力等重要作用，是第二課堂，是課堂教學的有益補充。因此任課教師必須高度重視輔導課的教學工作。1、輔導可采用集體輔導、個別輔導、組織互補等形式。輔導課應由教務處或專業部統一安排，并對輔導時間、內容作記錄。2、輔導課應編寫輔導教案，輔導教案為簡案，整個教案以一頁為宜，重點備寫課堂教學存在的問題、重點掌握、難點突破的項目和解決辦法。3、教師應根據課堂教學情況，對學生沒有掌握的疑難點問題進行講解、討論，指導學生做作業。4、嚴禁讓學生做作業，任課教師在教室兜圈子，或埋頭批改作業、備寫教案。第四章作業批改1、作業一般包括預習或復習課本；閱讀有關的課外資料；完成書面作業、口頭作業、實踐技能作業等。作業應依據教學目標設計，具有典型性、綜合性，使學生可舉一反三。應對不同水平的學生布置不同要求的作業。周作業量按中等程度學生完成時間約等于周學時數的1/31/2為宜。教師應認真及時批改作業，原則上要求全收全改。要有批改記錄和成績記載。對作業中普遍性錯誤要集中講評，不合格作業要訂正或退回重做。原則上每課時必須有作業，每周至少批改1次作業。2、及時批改作業。3、作業出現錯誤，必須加注清楚何處出錯，為何出錯。第五章教學評價考核可采取考試、考查、技術等級鑒定等方式。要把終結性評價與形成性評價有機結合起來。理論課程考試可采用理論考核與技能考核相結合、口試與筆試相結合、開卷與閉卷相結合等形式；考查可采用課堂提問、卡片提問、作業練習、學習總結、調查報告撰寫等形式，在平時教學中進行。任選課程考核可采用考查或學習過程（出勤與學習態度、提問與討論、課堂筆記、平時作業、終結性作業）考量的形式。實訓課程應根據實訓教學計劃安排，采用教學實訓考核、生產實訓考核和技術等級考核鑒定等形式進行。考試考查成績的評定按照省教育廳有關職業學校學生學籍管理規定的相關規定執行。考核應根據課程教學大綱（教學綱要或教學基本要求），并充分考慮生源學習狀況命題，應采取分層次命題的方式。期末考試的課程應擬定水平份量相當的兩份試卷，并附標準答案和評分標準。命題應重視考核學生應用所學知識解決實際問題的能力。基本知識題、綜合分析題、應用提高題比例恰當。考試課程原則上實行考教分離，并應逐步建立課程題庫。建立嚴格的考核制度，加強考風考紀教育，認真做好命題、監考、閱卷、評定成績、質量分析等環節工作。應積極探索符合職業教育規律和特點的考核改革。任課教師應對考試進行質量分析，明確改進教學的目標。質量分析表應在考核結束后一周內報教務處。教務處應抽查閱卷情況，并對各課程考核情況進行全面分析，提出解決問題的措施，及時反饋至任課教師。任課教師應將試卷（含標準答案、評分標準）及時交教務處保存。學生成績一式三份，教務處、班主任各一份，任課教師保存一份。第六章教學失誤、教學事故及獎罰教學失誤是指已經對教學產生了負面影響，但影響較小的行為。教學事故是指對教學產生了負面影響，影響較大的行為。一、教學失誤1、預備鈴響后不能到達教室門口。2、實訓學生不整隊、不提前到達實訓室。3、無教學計劃、無進度表、項目不全、不按節備寫。4、教案備寫成簡案。5、作業不按節布置、批改不及時、不糾錯。6、無板書、上課胡吹冒撂。7、不關閉手機，上課接打手機。8、挖苦、熱潮冷諷、侮辱、謾罵學生。二、教學事故1、教案落后于授課。2、無教案。3、曠課。4、私下調課。5、不論大小堂，上半節課，以給練習時間為名歇半節課。6、學生睡覺、聊天、接打電話、玩紙牌或游戲。7、學生追逐攆打、互毆，發生學生傷害事件的一律視為惡性教學事故。8、不論何種理由變相處罰、毆打學生。三、惡性教學事故1、不能妥善處理課堂突發事件，發生師生吵架斗毆事件。2、實訓課違反操作規則發生一般性受傷事件。3、實訓課發生重大傷亡事件，不論誰是誰非一律視為特大惡性教學事故。三、獎罰1、獎勵教案環節齊全、備寫詳細、課堂教學環節齊全、難重點突出、課堂師生互動性強、課堂組織得力、教學方法科學嚴謹靈活、課堂氣氛活躍、板書新穎清晰規范、作業批改及時認真、眉批準確得當、輔導認真細致方法靈活。每周例會因以上因素受到表揚的，將予以加分獎勵，具備一項者獎勵2分，全部具備者獎勵8分，折合人民幣14元錢。2、處罰教學失誤每次處以10元罰款，檢查當日立即兌現。不愿兌現的按教學事故處理。教學事故出現一次，當月按最低檔次考核，出現兩次取消本月考核，出現三次停課。惡性教學事故出現一次，當月按最低檔次考核，并處以50元罰款，出現兩次取消本月考核，并處以100元罰款，出現三次停課，并處以150元罰款。特大惡性事故由學校另行按照實際情況進行處理。本細則從二00八年九月一日起實施，解釋權在校長辦公會。二00八年九月二十日XX教學事故調查處理表被調查人姓名所屬專業組時間地點科目事件筆錄（如版面不夠請另附）被調查人簽字年月日調查意見（可將證明意見附后）調查人簽字年月日教務處處理意見教務處（簽章）年月日教學校長意見教學校長簽字年月日XX教學事故報告單處理人簽字地點時間專業組（班級）報告人XX實訓教學管理規定實訓教學包括教學實訓、實驗課程、大型作業、社會實踐等。事件報告處理結果教學實訓在校內實習場所進行，必須定課題、定時間、定工位、定考核。生產實習在校外企事業單位或校辦廠、場、店進行。學校要選派有較強管理能力和專業能力的教師隨學生實習。要做到定課題、定崗位、定師傅、定期考核、定期輪換，應指導學生記好實習日志，寫好實習總結，完成生產實習目標，認真參加生產實習考核、鑒定。學校應按實習教學計劃對教學實習和生產實習進行定期檢查。實驗是在教師指導下，學生運用儀器設備獲取直接知識的一種實踐教學活動。教師要根據教學大綱（教學綱要或教學基本要求），按照指導書或教材，完成教學目標。教師要指導學生完成實驗報告，并批閱和總結。教務處應對實驗課的開出率和教學情況定期進行檢查。社會實踐是結合課程安排的一種實踐教學活動，包括社會調查、科技服務等。應根據教學計劃，緊密聯系職業崗位，由指導教師提出課題，組織學生開展社會調查和科技服務，并完成調查報告或總結。教務處應對社會實踐活動進行檢查和總結。大型作業，應由指導教師根據教學大綱要求（教學綱要或教學基本要求），緊密結合生產實際擬定。指導教師對學生要正確指導，嚴格考核。引導和鼓勵學生結合專業開展科技創新、知識創新和作品設計與制造。XX實施性教學計劃制定及執行的有關規定1教學計劃是學校最基本的教學文件，是實現培養目標和組織教學工作的主要依據。2教學計劃分指導性教學計劃和實施性教學計劃。指導性教學計劃由教育部或全國行業職業教育教學指導委員會、省教育廳制定和頒發。實施性教學計劃由學校按照指導性教學計劃及有關行業和職業對人才規格的要求制定。3對于無指導性教學計劃的專業，應按照教育部和省教育廳有關文件的要求，在調查研究的基礎上，吸納有關行業、企業專家和用人單位的意見，進行專業崗位工作分析和教學分析后制定。實施性教學計劃由以下部分組成招生對象與學制、培養目標與業務范圍、知識結構、能力結構及要求、課程設置及教學要求、教學活動時間分配表（按周分配）、課程設置與教學時間安排表、實習教學計劃表和有關教學計劃的說明。實訓教學計劃一般包括實訓教學目標（含學生畢業時應達到的職業技能等級或職業資格標準）、教學實訓課題和實施要求、生產實訓安排、時間分配等。4制定實施性教學計劃的程序實施性教學計劃的專業名稱應科學、準確、規范，體現人才培養規格和專業內涵。專業名稱應符合教育部頒發的中等職業學校專業目錄。（1）專業論證。通過對有關人才需求的調研以及專業崗位工作分析，明確與專業對應的職業崗位（群）職責和主要工作范圍，確定專業培養目標和業務范圍。（2）擬訂計劃。構建以全面素質為基礎、以綜合職業能力為本位的課程體系。妥善處理各類課程關系；保證必修課程的開設和課時；確定選修課程和課時比例；安排好實踐性教學環節。（3）審核報批。實施性教學計劃由專業組、教務處討論，經分管教學校長審核，報上級教育主管部門審批。經審批的教學計劃須嚴格執行，不能無原則變更；根據經濟結構調整和勞動力市場需求的變化，對實施性教學計劃可進行適時修訂。修訂后的教學計劃需報上級教育主管部門備案。5學校應按教育部的要求開設德育課程。各專業均應開設的文化基礎課程有語文、數學、外語、計算機應用基礎、體育與健康。專業課程（含實踐課程）的教學內容應針對相應職業崗位的能力要求確定，應能夠覆蓋職業資格標準的要求。學校應開設發展學生個性、興趣和特長，發揮學生潛在能力，增強學生就業能力的任選課程。其教學時數占總學時的比例為1020。6周學時數一般為2632，教學實訓與生產實訓可按每周30小時安排（一小時折一學時）安排。文化基礎課程與專業課程的比例一般為46。專業課程中的實踐教學比例一般為50，生產實習一般安排半年至一年。對文化基礎要求較高或對職業技能要求較強的專業，可根據需要對課時比例作適當調整。XX教學大綱編寫規定及體例一、教學大綱編寫要求1教學大綱是學校實施課程教學工作，統一課程教學質量標準的主要依據。2教學大綱按課程編寫。教學計劃中的每門課程（含獨立設置的實習和單獨開設的實驗課）均應有教學大綱。應采用部頒和省頒的教學大綱或市職教教研機構制定的教學綱要。無統一教學大綱的課程，應按照教學計劃規定的培養目標、業務范圍、教學時數，組織教研組制訂教學基本要求，經教務處或專業組審核，分管教學校長審批后執行。3任課教師必須認真按照教學大綱（教學綱要或教學基本要求）進行教學。執行中對教學內容和要求有所增刪和調整，須經教務處或專業組批準。一般不得減少實踐教學時數。教學大綱（教學綱要或教學基本要求）應盡可能在課程開設前備齊，或開學后2周內編寫好。二、教學大綱編寫體例教學大綱由以下部分組成課程的性質和任務、教學內容和要求、理論教學和實踐環節的時數、教法和學法建議、必備的教學設施要求、教學參考書目、先修課程說明、有關教學大綱的說明、編寫者、審核者、審批者。XX教材選用及管理有關規定教材是教學內容的重要載體，是教師和學生教與學的主要依據。一、教材選用規定德育課程和主要文化基礎課程教材由教育部和省教育廳確定，專業課程教材由學校根據教育部職業教育教材目錄自主選擇。應首先選用國家教育部統一組織編印的規劃教材以及部編教材，職教管理部門推薦教材。對未作統一規定的，學校應根據課程教學大綱（教學綱要或教學基本要求），由教務處征求專業組意見后提出教材使用方案，經分管教學校長審核后確定。需要自編教材或講義時，應經專業組討論，擬定編寫大綱，落實編寫人員和定稿日期，由教務處或專業組組織審查，報分管教學校長批準后實施。學校應有目標、有計劃地組織教師開發校本課程，編寫必需的校本教材（講義）。校本教材（講義）的內容應反映社會經濟發展以及職業崗位變化的要求，體現新知識、新技術、新工藝和新方法，具有職業教育特色。二、教材管理規定教材選用單必須在開課前一個學期提出，由教研組長簽署意見，經教務處或專業部審查匯總，報教學副校長審批后組織預訂、采購或編印。教材必須在開學前備齊。學校配備專人管理，由教務處主任負責。要做到每門課程都有相應的教材或講義，確保在開課前發到學生手中。教材一經選定后，一般不得改變，若確需改用其他教材時，必須經教