.,傳染病的危害：,觸目驚心,在20世紀前，傳染病是人類的第一殺手。如在19世紀中葉美國出生的全部兒童只有半數能活到5歲，當時導致兒童死亡的最主要的原因是天花、猩紅熱、傷寒、痢疾等傳染病。,.,2004年初，世界衛生組織發布年度衛生狀況調查報告時指出：2003年，全世界被傳染病這種惡魔奪去生命的人數超過總死亡人數的三分之一。,觸目驚心,傳染病的危害：,.,觸目驚心,傳染病的危害：,20022003年，肆掠中華大地的“非典”，在預防和醫療水平比較發達的情況下，仍然奪走了許多鮮活的生命。,感嘆,.,第2節 傳染病的預防,災難,.,傳染病病例,.,躺在病床上的艾滋病患者,躺在病床上的非典患者,.,學生活動一,模擬傳染病的傳播,請一個同學手上沾上面粉，與另一個同學握手；這個同學再與其他同學握手；依次類推。,（1）假如面粉代表病原體，試著描述病原體是如何從一個人傳播到另一個人的。（2）你知道病原體還有哪些傳播途徑？,討論,.,握手給我們的思考與啟示,1、超鏈接數學 如果你帶有一種接觸傳染的病原體,你已與10個人握過手,而這10個人又分別與其他10個人握過手,你把這種病菌共傳給了多少人?,請你算一算,.,握手給我們的思考與啟示,2、現代文明的握手與古代禮儀中的拱手作揖，從預防傳染病的生物學角度看，有何區別？,課題,.,.,傳染病的傳播途徑：,1、接觸傳播,2、通過媒體傳播,、空氣傳播、飲水、食物傳播、生物傳播、其它媒體（物品）傳播,.,傳染病的傳播途徑：,1、接觸傳播,.,2、通過媒體傳播,、空氣傳播,.,、飲水、食物傳播,.,、生物傳播,蚊子、老鼠,果子貍（SARS病毒）,.,、其它媒體傳播,抽血,靜脈注射,.,傳染病的傳播途徑：,1、接觸傳播,2、通過媒體傳播,、空氣傳播、飲水、食物傳播、生物傳播、其它媒體傳播,案例分析,.,近年來，我國血吸蟲病呈上升趨勢，據下列信息分析血吸蟲病的傳播途徑是什么？ 吸蟲病是人畜共患病。 長江流域、洪澇地區易發生疫情。 疫區水域中都有“釘螺”這種動物。 消滅“釘螺”有利于控制疫情蔓延。,案例分析,？環節,學生活動二,.,傳染病的流行，即從患者傳播到健康人的過程，是一個完整的“鏈”，那么，這條“鏈”是由哪幾個“環節”組成的？,動腦筋：,學生活動三,小組討論,.,傳染病流行的三個基本環節,解釋,.,傳染病流行的三個基本環節：,1、傳染源：能夠散播病原體的人或動物。2、傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。3、易感人群：易感人群是指對某種傳染病乏免疫力而易感染該病的人群。,探究,.,學生活動四,分析填表,分析書中圖24-8預防傳染病流行的各種措施，結合列出的表格，將圖號填入表格相應的空格中。,.,你能將這些方法從預防傳染病的生物學角度進行歸類嗎？,思考與交流,.,預防傳染病的一般措施,.,1、加強晨檢，2、病人盡早隔離、治療3、開窗換氣 ， 4、空氣消毒 ， 5、經常洗手 ，6、用具分開，7、不要擦拭眼睛、嘴巴等，8、共用物品常消毒，9、鍛煉身體， 10、勞逸結合，11、防止受涼，12、外出戴口罩，13、少去公共場所，14、在醫生指導下服藥預防，15、接種流感疫苗 ,流感的預防：,知識拓展：,.,鞏固練習：,完成相關生物補充習題,.,.,謝謝！,.,概念辨析,“傳染源”與“病原體”的一回事嗎？它們是什么關系？,.,傳染病從發生發展到恢復經歷的階段：(1)潛伏期：病原體侵入但不表現癥狀。(2)前驅期：出現輕度反應，(3)癥狀明顯期：出現各種特有的癥狀。(4)恢復期：癥狀消失，逐漸恢復。影響傳染病流行的因素：(1)社會因素：包括制度、方針、政策，經濟、文化、宗教信仰以及風俗習慣等。 (2)自然因素：包括地理、氣象、動植物分布等。 傳染病防治法共七章、四十一條，主要內容包括傳染病的預防、疫情的報告與公布和傳染病的控制。,幫你拓寬視野,.,綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何！千村霹靂人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。 節錄毛澤東送瘟神,主席的感嘆！,斗爭、細節,.,血吸蟲病是在地球上許多區域流行過的危害很大的傳染病,中國在長江流域及以南地區曾多次流行過（湖南、湖北、江西、安徽、江蘇、四川、云南等）（寶應）。,案例分析,血吸蟲病例,.,課后探究學習,搜集關于艾滋病的資料：1、有關傳播、危害和預防的知識2、艾滋病的標志、艾滋病日、每年預防艾滋病的主題等等,推薦網站,http：/www.c