1/9中學年度德育重點工作計劃一、指導思想2016年，我校德育工作將根據XX市和XX市下發的德育工作要點，以及本年度學校工作的總體要求，結合學校“一切為了學生成才”的辦學理念，堅持從學校和學生的實際出發，牢固樹立德育首位意識，以常規管理為核心，以德育活動為載體，深化“永不放棄，永遠向上”的校訓，開展行為規范養成教育、品德教育、安全教育、法制教育、心理健康教育，努力提高全校學生的思想道德素質，促進學生主動、健康的發展。二、德育總目標一切以育人為本，通過豐富多彩的德育活動，教會學生學會求知、學會做事、學會共處、學會發展，為學生提供體驗平臺，使每一個學生都能成為身心健康發展、積極上進、熱情活潑的現代人、文明人。三、德育工作重點1、通過課堂教學，熏陶良好品德。2、通過常規管理，促進行為規范。3、通過體驗活動，培養實踐能力。四、德育工作要求及措施（一）、繼續抓好德育隊伍建設，強化德育意識。1、提高師德水準,加強全員育人。加強師德建設，師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核2/9獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。2、重點抓好年級、班主任、學科教師、班委會建設，進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。3、加強班主任隊伍建設。班主任工作強調“三個前移”意識前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補救；責任前移，不能出了問題以后才承擔。（1）采用校內培訓和走出去、請進來的方法，加強對班主任的培訓。（2）加強德育信息化建設。充分利用本校網站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊伍，開發班主任博客群，利用網絡博客開展教師論壇、班級工作經驗交流等。（3）健全班主任的培訓學習制度，明確學習目標，不斷充實學習內容。要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，注重實效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。（二）大力加強思想道德教育，全面提高學生的思想道德素質，積極創建和諧校園。1、根據各年級的特點確定具體的教育目標，將目標分解，強化落實。本學期重點將良好的學習習慣、3/9良好的衛生習慣、良好的守紀習慣、良好的形象、健康心理素質的提高等目標進行分解，將大目標化成小目標。對每一個小目標的落實，提出具體要求，并加強監督檢查的力度。2、認真扎實地搞好文明行為習慣養成教育。認真規范和強化學生在校一日常規的落實。通過軍訓、入學教育、兩操、常規檢查評比、表彰獎勵、道德實踐等多種途徑，提高學生遵規守紀的意識，促進良好校風的形成。逐漸形成“人人學先進，人人講文明，人人講禮貌，人人懂規范，人人重安全”的良好氛圍。3、加強法制安全教育。通過專題報告、收看錄像等形式利用電視、校園廣播、校報、宣傳櫥窗、主題班會、班級板報等宣傳陣地加強對學生的教育，進一步增強學生知法、守法的意識，預防青少年違法犯罪。4、強化校園德育陣地教育功能。進一步加強校園文化建設，積極營造面面墻壁會說話，時時處處皆育人的良好氛圍。充分發揮校報、廣播、網絡、宣傳欄在德育教育中的作用。（三）以強化和規范主題班會為切入點，全面提高德育水平及學校管理水平。旨在以生命教育為基點，以民族精神教育為重點，以學生實際生活為切入點，培養學生的愛國主義情感，增強學生的責任感和使命感，弘揚民族正氣。激勵學生下定決心“努力學習，奮發圖強，為校增光”。1、弘揚中華優秀文化，利用法定傳統節日，營造民族、民間、民俗文化氛4/9圍，注重儀式渲染，增強文化認同；利用教師節、中秋節等傳統節日舉辦以感恩為主題的節日儀式活動、誠信教育系列活動。2、舉辦“民族精神教育月”活動。通過活動激發學生的愛國熱情，扎實搞好民族精神傳承教育。進一步激發學生的“愛學校、愛家鄉、愛祖國”的熱忱，促使學生繼承和發揚中華民族的優良傳統，培育學生“刻苦學習、自強不息、德才兼備、勇擔重任”的精神。3、利用班級活動課、國旗下講話等加強愛國主義教育、集體主義教育、民族精神教育、生命教育、養成教育、感恩教育、誠信教育，世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀教育。4、以社會實踐體驗為基本途徑，讓廣大學生了解建國六十多年來的變化，結合慶祝黨的十八大的召開，開展形式多樣的主題活動和社會實踐，讓學生感受祖國的發展成就，共享和諧陽光，幫助學生牢固樹立愛黨、愛國觀念，真正使社會主義核心價值體系教育入耳、入腦、入心。以此激發學生的民族自豪感和愛國情感。5繼續開展“讀書好、讀好書、好讀書”活動。大力推進校園文化建設，規范班級圖書角建設，加強讀書指導，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。（四）、抓好常規管理，落實日常行為規范。1、抓好學習落實，搞好學習宣傳。繼續學習中學生守則、中學生日常行為規范等規章制5/9度，做到人人明白，個個自覺執行。同時培養學生自主管理、自主發展的能力，繼續實行值周班長制度，讓學生在自我管理、自我約束、自我激勵中健康成長2、從常規工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。3、創造“自我教育”條件，促進學生“內化”。“只有能激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”在常規教育中，我們將繼續重視學生的“主體”作用，努力創設能激發學生去進行自我教育的條件氛圍，讓學生在活動過程中自我認識、自我評價、自我調控、自我提高，充分發揮學生的自我教育功能，促進了學生良好道德素質的內化，使學生的行為從他律變為自律，從規范性行為發展為規范化道德素質和能力。在日常行為規范檢查中，有校級檢查，也應有班級各值日班長自行檢查。檢查評比不是最終目的，關鍵是相互督促、相互學習、共同努力提高。（五）、加強心理健康教育，提高工作實效性，使學生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重6/9要內容，要繼續開展好學生的心理健康教育、青春期教育，做好學生心理的疏導。教師要積極創設良好的課堂氛圍，保證學生心理健康發展的人文環境。1通過校報、板報的宣傳，讓學生了解更多的心理健康知識，促進孩子心理健康的發展。2做好學生心理咨詢疏導工作，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾。3設立心理信箱，拓寬心理溝通渠道，及時發現并解決學生的心理疑難。4加強對教師們心理健康教育工作方法的滲透，讓教師們具有較高的心理指導素養，讓全校師生共同關注心理健康，人人參與心理健康教育活動。（六）、構建家庭、學校、社會三位一體德育網絡。抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。現實中，家庭教育一般存在三個跟不上一是對培養什么樣的人的認識跟不上時代的要求；二是教育孩子的方法跟不上科學育人的要求；三是有些家長自身修養跟不7/9上做孩子的榜樣的要求。因此，加強對家庭教育的指導工作，應該是學校有待于加強的重要工作之一。2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家長學校、致家長的一封信、家訪、家教平臺等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，反饋學生在校的學習、生活及表現，幫助家長形成家庭教育合力，發揮帶頭示范作用；幫助家長樹立高尚的品德和正確的人生觀、世界觀和價值觀；幫助家長更新成才觀念，明確培養目標；幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。（七）、加強平安校園建設，強化學生的安全教育、法制教育。1、學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進行教育，規范學生的課間活動。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明和諧的校園。學校并且對在校教職工進行安全和法制教育思想的灌輸，使老師們能夠俱備8/9較強的思想觀念，在平時的教育生活學習中給學生們起到一種示范的作用。面對老師們的私家車不斷增多的現實，學校將不間斷的進行交通安全教育，以此為契機，把安全教育的觀念深入到校園中的角角落落。2、充分利用法制教育報告會、校園廣播、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。3、學校將定期通過開展了形式多樣的安全教育和演習活動，來進一步增強師生的安全意識，提升自護自救能力。（八）、以實踐為載體，拓展德育新天地1、德育內容生活化。就是讓學生走出課堂，體驗生活，體驗社會，體驗人生，通過情感體驗和道德體驗去感受、關注和欣賞，去評價某一事件、人物、事實和思想，使學生感受到實踐中出現問題的多樣化、解決問題方